《故鄉(xiāng)》教學(xué)課件部編版1

1、談?wù)勑≌f 小說以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)） 故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會環(huán)境第1頁，共51頁。 故鄉(xiāng) 題目解說：“故鄉(xiāng)”不僅交代了故事發(fā)生的具體地點，而且為人物活動提供了特定的場所，題目簡潔直觀。第2頁，共51頁。故 鄉(xiāng)魯迅第3頁，共51頁。作者簡介 （18811936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說狂人日記開始用魯迅作筆名。 著名作品集有野草

2、、朝花夕拾吶喊、彷徨華蓋集、墳等。在初中我們學(xué)過他的作品有：從百草園到三味書屋選自朝花夕拾社戲選自吶喊阿長與山海經(jīng)選自朝花夕拾第4頁，共51頁。時代背景 辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻了，但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，日益貧困化。1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。他親眼目睹了故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說故鄉(xiāng)。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過30，已是滿臉

3、皺紋，形容樵悴，向魯迅講述了農(nóng)村人的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。 魯迅以章閏水為原型，塑造了閏土這個樸實的農(nóng)民形象。文章是用第一人稱來寫的，是作者所塑造的一個人物形象，不能指作者自己。第5頁，共51頁。整體感知1、朗讀課文，疏解字詞。3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？第6頁，共51頁。完成下列問題：給下列紅字注音。陰晦 胯下 祭祀 五行缺土 鵓鴣 獾豬 惘然 潺潺 恣睢 顴骨 髀 愕然 嗤笑 瑟索 嚇 寒噤 黛 瓦楞 猹 秕谷 氈帽hu kusxngbghunwngchnzsuqunbchshjndilngchbzhn第7頁，共51頁。陰晦：陰沉昏暗。聚族而居：同族各家

4、聚在一起居住。無端：無緣無故。愕然：吃驚的樣子。嗤笑：譏笑。惘然：心里好象失去了什么的樣子。展轉(zhuǎn)：這里形容生活不安定，到處 奔波。同“輾轉(zhuǎn)”。恣?。悍趴v、放任。隔膜：彼此思想感情不相通。瑟索：身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。即“瑟縮”。掌握詞義第8頁，共51頁。 小說以時間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”三個部分。 第一部分（1-5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（677）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第三部分（7888）寫“我”懷著失望和痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但并不因此消沉悲觀， 而是把希望寄托于未

5、來。第9頁，共51頁。情節(jié)結(jié)構(gòu)第一部分：回故鄉(xiāng) (1-5段)回鄉(xiāng)時間回鄉(xiāng)原因回鄉(xiāng)所見景象回鄉(xiāng)心情深冬賣屋、搬家蕭索悲涼第10頁，共51頁。第二部分：在故鄉(xiāng) (6-77段)到家那天(6-53段)過了三四天(54-76段)又過了九日 動身啟程(77段)母子相見(6-8段) 回憶少年閏土(9-33段) 見到楊二嫂(34-53段) 見到閏土 第11頁，共51頁。第三部分：離故鄉(xiāng)(78-88段)船上談話“我”的感受第12頁，共51頁。 開篇點題回故鄉(xiāng)。寫出我回故鄉(xiāng)急切心情?！皣?yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)；“二千余里”寫“我”與故鄉(xiāng)相隔之遠(yuǎn)；“二十余年”寫“我”與故鄉(xiāng)分別之久。1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？

6、閱讀15段，思考以下問題。第13頁，共51頁。 天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。 寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？第14頁，共51頁。 先用一個感嘆句“阿！”再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用第15頁，共51頁。 眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。4、

7、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？第16頁，共51頁。分析人物形象 閏土是這篇小說的主要人物，作者運用對比手法，從不同角度寫了他的變化。請細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？第17頁，共51頁。西瓜田里的少年閏土第18頁，共51頁。捕鳥的少年閏土第19頁，共51頁。中年閏土第20頁，共51頁。稱我老爺?shù)闹心觊c土第21頁，共51頁。少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，健康、壯實臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂飽經(jīng)風(fēng)霜動作語態(tài)手捏鋼叉 向猹盡力刺去 很高興 說話脫口而出 滔滔不絕活潑機智現(xiàn)出歡喜和凄

8、涼的神情 只是搖頭 默默地吸煙 說話吞吞吐吐 斷斷續(xù)續(xù)苦不堪言、麻木遲鈍對“我”的態(tài)度只是不怕“我” 不到半日，便熟識了 告訴我許多稀奇事 分別時躲到廚房哭著不肯出門 送“我”貝殼和很好看的羽毛建立了淳樸的友誼 對生活的態(tài)度熱愛生活，農(nóng)村生活知識豐富無憂無慮，快樂純真態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺悲苦無奈，寄希望于神靈第22頁，共51頁。少年閏土中年閏土閏土的變化（一）第23頁，共51頁。少年閏土中年閏土純真活潑懂得很多生產(chǎn)知識簡直是個小英雄麻木遲鈍、善良忠厚勤勞樸實（二）第24頁，共51頁。生氣勃勃熱情開朗勇敢善良小英雄木偶人蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍 第25

9、頁，共51頁。什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識天災(zāi)人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）第26頁，共51頁。1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因表面原因：深層原因： 閏土的遭遇正是當(dāng)時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。 小結(jié)：第27頁，共51頁。 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小

10、市民的典型形象，作者也是通過對比，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。第28頁，共51頁。眼前的楊二嫂第29頁，共51頁。二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不

11、過我?！薄鞍⒀桨⒀剑媸怯绣X，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。說明楊二嫂老、丑、瘦表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻第30頁，共51頁。楊二嫂年輕時：“豆腐西施”、終日坐著（安分守紀(jì)）二十多年后肖像：語言：行動：“凸顴骨”“薄嘴唇”“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”（尖刻、能說會道、令人可鄙）“哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認(rèn)識了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高”“讓我拿去吧”“阿呀呀，你放了道臺了，”怪聲怪調(diào)以長輩自居諷刺愛占便宜肆意造謠“慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！泵魉靼低?第31頁，共51頁。楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施

12、潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī)第32頁，共51頁。 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。 第33頁，共51頁。小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？同：都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。異：寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年閏土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。第34頁，共51頁。小結(jié)：閏土：是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型

13、。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害。1.用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；2.用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟的破敗，反映了當(dāng)時社會的弊病。作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的第35頁，共51頁。讀懂小說作者為什么要寫閏土與楊二嫂，用意何在？ 用意：寫楊二嫂的尖酸刻薄是為了襯托閏土的樸實善良. 閏土代表辛亥革命以后破產(chǎn)的農(nóng)民階級，楊二嫂則代表了辛亥革命后瀕臨破產(chǎn)的城市工商業(yè)者，作者寫這兩個具有典型意義的人，旨在指出辛亥革命沒有完成改變社會現(xiàn)實的使命，反而加重了人民的苦難，所以作者很失望但在失望之中強烈的希望

14、實現(xiàn)社會變革。第36頁，共51頁。小結(jié)： 小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。第37頁，共51頁。1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？ 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？ 因為“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事

15、）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。 指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。 第38頁，共51頁。4、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！?5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？ （1）因為“我”的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。（2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 海邊奇異

16、的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第39頁，共51頁。6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；如果為了希望去奮斗，希望便“無所謂無”。人們都向著希望之路迅跑，就會迎來新生活。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課

17、件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第40頁，共51頁。7.“我”是小說中又一個重要人物。小說中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個人物。想想“我”是一個什么樣的人？ “我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我” 對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活。“我”對閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。

18、 所以說“我” 是一個同情、熱愛勞動人民、追求新生活，心懷希望的知識分子形象。小說中的“我”，有作者的影子，但絕不要等同于作者統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第41頁，共51頁。“我” 故事的敘述者，有作者的影子但不等同于作者?！拔摇笔且粋€對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。心情變化憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉在故鄉(xiāng)：悲哀離故鄉(xiāng)：覺得故鄉(xiāng)會好的，但很渺茫統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14

19、課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第42頁，共51頁。環(huán)境描寫的作用：現(xiàn)實的故鄉(xiāng)蕭索、荒涼、單調(diào)，失去生命的活力。回憶中的故鄉(xiāng)五彩繽紛，寂靜而富有動感，遼闊而鮮活。環(huán)境描寫既真實再現(xiàn)了社會生活，也凸現(xiàn)了故鄉(xiāng)人的關(guān)系.統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第43頁，共51頁。1、通過對比突出主題思想。少年閏土與中年閏土的

20、對比，反映農(nóng)民命運的日益悲慘；“我”和潤土前后關(guān)系的對比，反映封建等級觀念對人們思想的禁錮；楊二嫂的前后對照，反映了封建傳統(tǒng)觀念對人性的扭曲；故鄉(xiāng)景象的對比，反映了每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟。2、通過景物描寫渲染氣氛，烘托人物的思想感情。3、通過準(zhǔn)確的描寫表現(xiàn)人物。（語言描寫）4、巧妙的運用第一人稱的敘述方法，使小說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如。寫作特色統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第44頁，共51頁。課文主題1、人的生命和活力被扼殺；2

21、、純真的人性被扭曲了；3、愚昧、落后、貧窮的輪回；4、渴望理想的人與人關(guān)系。 小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達(dá)了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。5、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，表達(dá)了追求新生活的愿望。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第45頁，共51頁。1、“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。從

22、孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如閏土）2、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年中年？ 水生：少年“正是一個廿年前的閏土”中年（現(xiàn)在的閏土）？ ？ 楊二嫂：年輕中年3、渴望純真的人與人的關(guān)系。 再回故鄉(xiāng)，“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡?！拔铱释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸刃颍释⒊接顾椎奈镔|(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版

23、九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第46頁，共51頁。主題思想 本文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，描寫了辛亥革命十年間中國農(nóng)民的生活遭際與精神痛苦，書寫了作者對現(xiàn)實生活中人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第47頁，共51頁。 閱讀感悟 【1】童年是人生的黃金時代。美好的童年，凝聚了幾多真摯的友情和令人感動的親情，值得我們用一生去珍藏、回味。 【2】“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！奔词骨巴久烀?，充滿未知，我們也還是要勇敢地走下去，去實現(xiàn)自己的人生價值。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)課件(共51張PPT)人教版部編版第48頁，共51頁。鞏固練習(xí)：文中說“我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一