六年級(jí)語文上冊(cè)部編版第三單元《12故宮博物院》教案（定稿）

1、12.故宮博物院教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。根據(jù)故宮的建筑布局圖，畫出游覽路線圖。2.把握文章的說明順序、結(jié)構(gòu)順序和說明方法。學(xué)會(huì)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B復(fù)雜景觀。3.會(huì)根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.把握文章大意，了解故宮的布局特點(diǎn)。學(xué)會(huì)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B復(fù)雜景觀。2.會(huì)根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。課時(shí)安排：1課時(shí)授課時(shí)間：_月_日教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引入課題1.同學(xué)們?nèi)ミ^故宮嗎？里面有什么呢？請(qǐng)去過的同學(xué)介紹一下。2.介紹故宮。（課件展示，學(xué)生朗讀）故宮，舊稱為紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古

2、代宮殿建筑群。始建于明永樂四年（1406年），歷時(shí)十四年才竣工，迄今已有近600多年的歷史, 在這前后六百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住，對(duì)國(guó)家實(shí)行統(tǒng)治。1925年改名為故宮博物院，它是世界上規(guī)模最大、保存最完整的紫禁城木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群。1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。3.事實(shí)上，中國(guó)的故宮博物院一共有兩處北京故宮博物院和臺(tái)北故宮博物院，兩者均為世界著名的旅游勝地。此外，還有1986年在沈陽故宮的基礎(chǔ)上建立的沈陽故宮博物院。4.今天，就讓我們一起去領(lǐng)略北京故宮博物院的恢宏氣勢(shì)吧?。ò鍟n題：故宮博物院）（齊讀） 二、明確任務(wù)，找到方法1.同學(xué)們，這

3、篇文章和我們以前學(xué)過的文章有什么不同的地方嗎？生1：文章篇幅特別長(zhǎng)。生2：這篇文章里，我們不認(rèn)識(shí)的字特別多。生3：文章的內(nèi)容都是介紹故宮博物院的，但分成了四個(gè)閱讀材料。2.這篇文章圍繞“故宮博物院”為我們出示了四個(gè)閱讀材料，文章篇幅特別長(zhǎng)，也出現(xiàn)了很多生字。但請(qǐng)同學(xué)們注意，本篇文章打上了星號(hào)，是略讀課文。也就是在讀的時(shí)候，粗略地讀，了解每篇材料的大意即可。個(gè)別實(shí)在不理解的字詞可以先跳過。3.同學(xué)們瞧一瞧，這篇文章給我們布置了什么樣的閱讀任務(wù)呢？誰來讀一讀？課件出示：1.為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。2.選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。4.結(jié)合我們之前學(xué)習(xí)的閱讀方法，想一

4、想：要完成這兩個(gè)閱讀任務(wù)，我們應(yīng)該采用什么樣的閱讀方法呢？生1：學(xué)宇宙生命之謎的時(shí)候，我們知道了可以根據(jù)閱讀目的選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，與閱讀任務(wù)關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容我們可以略讀。生2：要學(xué)會(huì)提取相關(guān)內(nèi)容里面有效和重要的信息。5.要完成這兩個(gè)任務(wù)，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀哪些材料呢？生1：要計(jì)劃故宮一日游，畫故宮參觀路線圖，就得知道故宮各個(gè)景點(diǎn)的方位，要重點(diǎn)閱讀材料一、材料三、材料四。生2：要當(dāng)一個(gè)講解員，就要知道故宮的歷史以及故宮有哪些特色景點(diǎn)，可以重點(diǎn)閱讀材料一、材料二、材料三。三、依據(jù)閱讀方法，完成閱讀任務(wù)1.完成閱讀任務(wù)一（1）材料一按照什么樣的順序，為我們介紹了故宮的哪些主要建筑？根據(jù)作者的方位介紹

5、，粗略畫出方位圖。（2）生交流。（3）師小結(jié)：午門太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園師總結(jié)：以天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過漢白玉石橋，來到前三殿，然后依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。三大殿和文華殿、武英殿合稱為“前朝”。然后繼續(xù)向北，簡(jiǎn)單介紹了位于中軸線上的“內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園，最后出順貞門至神武門離開故宮。（4）課件展示完整的故宮博物院平面示意圖。（5）閱讀材料四的平面示意圖，我們要注意什么？陰影部分是未開放的區(qū)域，我們不能進(jìn)入?yún)⒂^。要根據(jù)一定的順序和方位進(jìn)行參觀游覽。（6）閱讀材料三，我們能提取什么有效信息呢？參觀的順

6、序是自南向北，午門為入口，神武門為出口。（7）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料一、三、四和梳理的方位圖畫出故宮參觀路線圖，用箭頭標(biāo)注。2.完成閱讀任務(wù)二（1）閱讀了材料一、二后，你們有什么感受呢？你最喜歡哪一景點(diǎn)？請(qǐng)用橫線畫出，并做上批注。生1：故宮金碧輝煌，氣勢(shì)恢宏。生2：我很喜歡太和殿。那里有很多雕刻精美的建筑，讓人嘆為觀止。生3：故宮的建筑布局方正，整齊統(tǒng)一。（2）如果讓你介紹故宮博物院，你還能從材料三中提取什么可用的信息呢？生1：北京故宮舊稱紫禁城，是明清兩代的皇家宮殿。生2：故宮博物院的文化價(jià)值很高它既是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，又是世界文化遺產(chǎn)。（3）請(qǐng)同學(xué)們選取自己喜歡的一兩個(gè)景點(diǎn)，每個(gè)人都當(dāng)小小導(dǎo)游，為你的同桌進(jìn)行解說。（4）學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的解說詞進(jìn)行交流。四、