部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件 第3單元 13 唐詩(shī)五首

1、13 唐詩(shī)五首1234BDDA新知積累基礎(chǔ)練5(1)樹樹皆秋色山山唯落暉(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁 (3)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A (4)山隨平野盡江入大荒流 (5)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄 (6)長(zhǎng)河落日?qǐng)A回清倒影山隨平野盡日月之行星漢燦爛 (7)誰(shuí)家新燕啄春泥黃梅時(shí)節(jié)家家雨山山唯落暉提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)6B89101112語(yǔ)言建構(gòu)能力練131415提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)16171819720綜合實(shí)踐素養(yǎng)練21提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)1. 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A東皋(go) 驅(qū)犢(d) 萋萋(q)B鸚鵡(yng) 燕然(yn) 荊門(jng)C賈亭(ji) 徙倚(y) 千載(z

2、i)D征蓬(png) 蕭關(guān)(xio) 白沙堤(d)BynA東皋薄暮望(稀薄)B芳草萋萋鸚鵡洲(烏云密布的樣子)C長(zhǎng)河落日?qǐng)A(很長(zhǎng)的河)D幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(向陽(yáng)的樹)2. 下列加點(diǎn)字詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是()D接近草木茂盛的樣子黃河A東皋/薄暮望，徙倚/欲何依B幾處早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕/啄春泥C黃鶴/一去/不復(fù)返，白云/千載/空悠悠D孤山寺/北賈亭西，水面初/平云腳低3. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()D孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低4. 用典是古代詩(shī)歌常用的修辭手法，“據(jù)事以類義，援古以證今”。詩(shī)人常常運(yùn)用典故來(lái)抒情言志，表明心跡。下列句子中，使用典故的一項(xiàng)是()A相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)

3、歌懷采薇B征蓬出漢塞，歸雁入胡天C渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄化用了伯夷、叔齊在首陽(yáng)山采薇而食的典故。A5默寫。 (1)野望中通過對(duì)季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、心情寂寞的詩(shī)句是：_，_。(2)崔顥在黃鶴樓中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：_？_。(3)王維使至塞上中的“_，_”描繪了奇特的塞外風(fēng)光，畫面壯闊，意境雄渾。樹樹皆秋色 山山唯落暉日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A本題考查對(duì)古詩(shī)文的理解及背誦情況掌握。(4)李白渡荊門送別一詩(shī)中“_，_”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。(5)錢塘湖春行中描寫詩(shī)人駐足賞花、騎馬踏青的句子是：_，

4、_。山隨平野盡江入大荒流亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄(6)【2020杭州節(jié)選】祖國(guó)的山川大地，處處讓人想起先賢的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣賞王維詩(shī)中“大漠孤煙直，_”的奇異風(fēng)光；穿行三峽 ，你不覺吟誦起酈道元“素湍綠潭，_”的名句；來(lái)到荊門，你能領(lǐng)略李白歌詠的“_，江入大荒流”的壯美景色；遠(yuǎn)眺滄海，你會(huì)由衷贊嘆曹操筆下“_，若出其中；_，若出其里”的宏闊境界。長(zhǎng)河落日?qǐng)A回清倒影山隨平野盡日月之行星漢燦爛(7)【2020紹興節(jié)選】生活是詩(shī)。漫步早春的錢塘湖邊，聞鳥語(yǔ)嚶嚶，白居易寫下“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_”；聽蛙聲喧鬧，感夏夜閑情，趙師秀吟出“_，青草池塘處處蛙”；覽山林美景，享秋野靜謐，王績(jī)

5、提筆“樹樹皆秋色，_”。誰(shuí)家新燕啄春泥黃梅時(shí)節(jié)家家雨山山唯落暉6. 下列表述不正確的一項(xiàng)是()A律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常規(guī)定每首八句，但也有十句以上的律詩(shī)，這樣的律詩(shī)稱為“排律”或“長(zhǎng)律”。B使至塞上的作者是唐代詩(shī)人王維，字摩詰，有“詩(shī)圣”之稱。他精通書畫，蘇軾評(píng)曰：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！蓖蹙S有“詩(shī)佛”之稱，而“詩(shī)圣”是指杜甫。C渡荊門送別中的“荊門”即荊門山，戰(zhàn)國(guó)時(shí)是楚國(guó)的戰(zhàn)略門戶。D白居易，字樂天，晚年號(hào)香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與元稹共同倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，世稱“元白”。【答案】B7下列對(duì)頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項(xiàng)是()A頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開

6、闊。B兩聯(lián)均用語(yǔ)清新，不事雕琢，且對(duì)仗工整。C頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)”“帶”兩字寫活了畫面。D兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩(shī)人融入田園生活的喜悅之情。一、課文研讀請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第45頁(yè)第7-8題。D寄寓了詩(shī)人孤獨(dú)落寞的情懷。8. 尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。本題考查 對(duì)作者感情的理解與掌握。舉頭四望，身邊竟無(wú)相識(shí)的熟人或朋友，無(wú)人共分享此刻的心情，惘然若失。只好從前賢那里尋找慰藉，放聲高歌，懷念古時(shí)候的隱者伯夷和叔齊。抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)依的荒涼之感和隱逸山林之志。請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第45頁(yè)第9-11題。9. 下列對(duì)黃鶴樓的賞析不正確的一項(xiàng)是()A開頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，抒

7、發(fā)了寂寞、惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。B后四句想象在天晴時(shí)登樓遠(yuǎn)眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢(shì)波瀾起伏。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思，所以“后四句想象”表述錯(cuò)誤。C尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。D此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱?！敬鸢浮緽10詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。因?yàn)辄S鶴樓描寫了詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺的所見所感，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異地的傷感和思念故鄉(xiāng)的情懷，因此最能概括詩(shī)人感情 的是一個(gè)“愁”字。答題時(shí)

8、緊扣詩(shī)眼，從意象入手，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上進(jìn)行賞析?！俺睢弊?。全詩(shī)意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡的憂思之情。11. “日暮黃昏”常常寄托詩(shī)人獨(dú)特的情感。下列詩(shī)句中，借“日暮”表達(dá)的情感和本詩(shī)表達(dá)的情感一致的一項(xiàng)是()A樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績(jī)野望)B大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維使至塞上)C夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)D白日依山盡，黃河入海流。(王之渙登鸛雀樓)C與本詩(shī)所表達(dá)情感不同?！?020遵義】請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第45頁(yè)第12-13題。12. 請(qǐng)從煉字的角度賞析“直”“圓”

9、的妙處。本詩(shī)考察詩(shī)歌的煉字，答題時(shí)要注意：解釋該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果?！爸薄弊謱懗隽斯聼熤睕_云霄的勁拔，“圓”字寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺感受，直的是煙，圓的是落日，和地平線一起構(gòu)成了一幅完美的幾何圖案；一“直”一“圓”描繪出在蒼茫大漠背景下，塞外壯麗獨(dú)特的景象。13. 下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。B頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實(shí)寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。C整首詩(shī)采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精

10、巧；頷聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧。D“候騎”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對(duì)詩(shī)人的歡迎，讓人倍感溫暖。“候騎”是負(fù)責(zé)偵查、通信的騎兵，詩(shī)人到蕭關(guān)，遇見了候騎，卻沒有見到將官，原來(lái)都護(hù)正在前線作戰(zhàn)。寫出了戰(zhàn)事之緊，表達(dá)了對(duì)將官的贊美，也流露出一種孤寂之感?！敬鸢浮緿【2020十堰】請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第45頁(yè)第14-15題。14. 下列選項(xiàng)中對(duì)本詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔。B頷聯(lián)以移動(dòng)的視角描寫景物變化，是詩(shī)人行舟觀景時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)。C尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之嘆，直接表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。D這首詩(shī)是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)所作，寫出了詩(shī)人心境

11、的變化。尾聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，應(yīng)是委婉含蓄的表達(dá)詩(shī)人的感情?！敬鸢浮緾15. 頸聯(lián)描繪了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”兩幅圖畫，請(qǐng)任選一幅進(jìn)行賞析。本詩(shī)考察賞析詩(shī)句，解答此題需在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)分析。選擇“水中映月圖”。示例一：以靜觀的視角，描繪朗月映照下的夜景，寫出江水的澄澈明凈，表現(xiàn)作者喜悅開朗的心境。示例二：用比喻的修辭手法，描繪明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水的澄澈明凈，抒發(fā)詩(shī)人出游的欣喜之情。示例三：“飛”字寫出詩(shī)人出蜀入楚(見到寬廣而平靜的江面)時(shí)激動(dòng)、興奮的心情，是李白浪漫主義詩(shī)風(fēng)的體現(xiàn)(充滿了浪漫主義色彩)。選擇“天邊云霞圖”。示例一：以靜觀的視

12、角，描寫黃昏時(shí)江上云霞的變幻多姿，令人陶醉。示例二：描繪黃昏的風(fēng)景，云霞飄飛如同海市蜃樓一般變幻多姿，表現(xiàn)詩(shī)人喜悅的心情。請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第46頁(yè)第16-17題。16. 下列對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A本詩(shī)精選了如水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。C本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛之中隱含的惋惜之情。D尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。【點(diǎn)撥】“隱含的惋惜之情”理解錯(cuò)誤，錢塘湖春行描繪了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了作者早春游湖時(shí)的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛之情，更表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情，并無(wú)“惋惜

13、之情”。【答案】C17任選一聯(lián)品析其如何描繪早春的季節(jié)特征。古詩(shī)詞的基本賞析方法：一、品味富于表現(xiàn)力的“詩(shī)眼”或“題眼”。二、剖析詩(shī)詞的思想內(nèi)容。三、探究用典化句的妙用。古詩(shī)詞常引用典故，化用詩(shī)句，以豐富的內(nèi)涵，引人聯(lián)想。四、體會(huì)修辭手法的表達(dá)效果。五、領(lǐng)悟古詩(shī)詞的意境。示例一：首聯(lián)緊扣題目，總寫湖水的早春特征：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。示例二：頷聯(lián)通過寫仰視所見的禽鳥來(lái)描繪早春的季節(jié)特征：鶯爭(zhēng)暖樹，燕琢新泥，一個(gè)是早鶯，一個(gè)是新燕，都是早春景象，顯示出春天的勃勃生機(jī)。示例三：頸聯(lián)通過寫俯視所見的花草來(lái)描繪早春的季節(jié)特征：因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開的時(shí)節(jié)

14、，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容很貼切。而春草也還沒有長(zhǎng)得豐茂，僅僅能沒過馬蹄，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。示例四：尾聯(lián)通過寫詩(shī)人最愛的湖東沙堤來(lái)描繪早春的季節(jié)特征：堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。以“行不足”說(shuō)明早春自然景物美不勝收，詩(shī)人也余興未盡。18. 下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A甲詩(shī)首聯(lián)第一句點(diǎn)題，交代了游蹤；第二句從大處落筆寫春水初漲，云腳低垂，云與湖面相接，勾畫出了西湖早春的輪廓。二、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第46頁(yè)第18-20題?！?020黃岡】閱讀下面兩首詩(shī)，完成問題。B乙詩(shī)通過對(duì)小狗、小鳥這兩個(gè)對(duì)春天極為敏感的動(dòng)

15、物的傳神刻畫來(lái)寫早春氣息：冬天過去，天氣轉(zhuǎn)暖，大地變得潮濕，小狗對(duì)此敏感而“上階眠”；一向活潑的小鳥也不放過這可愛的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。C乙詩(shī)“半銷宿酒頭仍重”說(shuō)明詩(shī)人昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大樂事，但作者因思念家鄉(xiāng)而開懷大飲，以致大醉，到次日早晨仍有頭重腳輕之感。此句錯(cuò)誤，“睡覺心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”意為睡醒后只覺得心境空明再無(wú)煩惱，大概是夜里沒有思鄉(xiāng)之夢(mèng)撩人愁思的緣故吧。D乙詩(shī)中，詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，如“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出了猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，抒發(fā)了詩(shī)人感受到春天到來(lái)的喜悅之情?！敬鸢浮緾19. 賞析

16、甲詩(shī)頷聯(lián)，說(shuō)說(shuō)它是怎樣寫早春的。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的意思是：幾只早出的黃鶯爭(zhēng)棲向陽(yáng)的暖樹，誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子忙著筑巢銜泥。用“早”來(lái)形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛。樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽(yáng)光的“暖樹”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰(shuí)家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄”字，來(lái)描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了，這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。黃鶯是公認(rèn)的春天歌唱家，聽著她們那婉轉(zhuǎn)的歌喉，使人感到春天的嫵媚；燕

17、子是候鳥，她們隨著春天一起回到了家鄉(xiāng)，忙著重建家園，迎接嶄新的生活，看著她們飛進(jìn)飛出地搭窩，使人們倍加感到生命的美好。甲詩(shī)頷聯(lián)通過鶯、燕兩種對(duì)春天敏感的、有代表性的鳥來(lái)描寫早春：“幾處”，說(shuō)明鶯尚不多；“爭(zhēng)暖樹”，說(shuō)明天氣尚冷；“誰(shuí)家”，說(shuō)明燕子始回；“啄春泥”，說(shuō)明燕子剛開始建巢。這些景象無(wú)不透露出早春的勃勃生機(jī)。20. 賞析甲、乙兩詩(shī)的尾聯(lián)，分析它們的抒情方式和所表達(dá)的情感。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上比較。甲詩(shī)尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思“最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤”，直抒胸臆，寫詩(shī)人最愛的湖東沙堤。只見綠楊蔭里，平坦而修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，

18、堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說(shuō)明自然景物美不勝收，詩(shī)人也余興未闌。表達(dá)了對(duì)早春的熱愛之情。乙詩(shī)尾聯(lián)“睡覺心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”的意思是睡醒后只覺得心境空明再無(wú)煩惱，大概是夜里沒有思鄉(xiāng)之夢(mèng)撩人愁思的緣故吧。直抒胸臆寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩(shī)人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來(lái)了一個(gè)明媚的春天。表達(dá)了對(duì)即將到來(lái)的春天的熱愛之情。據(jù)此分析它們的抒情方式和所表達(dá)的情感。抒情方式：兩詩(shī)都采用了直抒胸臆的手法。表達(dá)的情感：都抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛之情，抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛之情。21. 【榮德原創(chuàng)】學(xué)完唐詩(shī)五首后，八年級(jí)(4)