議論文寫作——分論點擬寫的方法

1、議論文寫作分論點擬寫的方法一、什么是分論點？1、分論點：從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，論證某一方面觀點，某一事理。這每一層、每一面，就是一個分論點。2、作文分論點分開的基本思維角度：是什么、為什么、怎么樣二、內(nèi)容闡釋是什么1、 闡述中心論點是什么幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認識的結(jié)果。2、示例：（ 1）以勇敢為話題寫三個分論點勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)；勇敢是貧賤不能移的人格；勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。（ 2） 這山望著那山高新解闡釋內(nèi)涵這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種精益求精的精神；這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；這山

2、望著那山高，是一種力爭上游的精神。（ 3）班門弄斧班門弄斧，是一種積極進取的態(tài)度；班門弄斧，是一種開拓創(chuàng)新的精神；班門弄斧，是一種永不言敗的激情。（ 4）坦然坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。坦然是一種勇氣。一種堅持到底的勇氣坦然是一種自信，一種胸有成竹的自信3、小結(jié)：此類形式能顯示出思維的深刻程度，適合闡釋類的議論文，如談理想 說自信等。基本模式：一般以話題是什么，或者什么是話題的形式來寫分論點。4、練習：話題關愛。使用 關愛，是的句式寫三個分論點。思考提示：1、抽象的精神品質(zhì)、思想意識等；2、具體的言談舉止、行為方式等。關愛是一句鼓勵的話語， 關愛是一個溫暖的眼神， 關愛是一次及時的攙扶

3、。 （具體表現(xiàn)） 關愛是無私的奉獻，關愛是傾情的給予，關愛是熱心的幫助。 （抽象概念） 關愛是化雨的春風，關愛是暖人的炭火。 （比喻）三、因果闡釋為什么1、主要回答原因和目的方面的問題。通過用為什么來設問達成，在論述過程中，闡明幾個并列的理由，證明應不應這樣做。也可把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。2、示例：（ 1）分析理由中心論點：微笑是最美的符號。微笑是最美的符號，因為它能化解人們之間的矛盾。微笑是最美的符號，因為它能給人以自信，激發(fā)人們前進的斗志。微笑是最美的符號，因為它昭示人們擁抱明天的太陽，戰(zhàn)勝與自己對抗的一切。選擇誠信，因為它比美貌來得可靠選擇誠信，因為它比機敏來得

4、憨實選擇誠信，因為它比金錢更具內(nèi)涵（ 2）揭示結(jié)果主要回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價值、影響），可以簡稱為果。話題：談意氣人有意氣，才能有豁達的胸襟。人有意氣，才能千古留名。人有意氣，才能摧不垮，壓不到。話題：珍惜擁有珍惜擁有，才能感受快樂。珍惜擁有，才能把握幸福。珍惜擁有，才能有多姿多彩的人生。如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林3、練習：以關愛為話題，用揭示結(jié)果的方法立分論點。提示：抽象的思想認識、觀點態(tài)度等；具體的可解決哪些實際問題。關愛使人際融洽；關愛使隔閡消除；關愛使社會和諧；關愛讓世界和平。 （抽象）

5、關愛描繪出五彩畫卷，關愛迎來融融暖春。4、小結(jié)：為什么或會怎樣從原因或能帶來怎樣的結(jié)果入手?？蛇\用：，因為；，才能；會使，能夠，可以等等表示能帶來好處或危害的連詞。四、做法闡釋怎么辦1、這里的中心論點是指結(jié)果，而分論點是指滿足結(jié)果的條件。2、示例：（ 1）爭做跨世紀的接班人：要有報效祖國的決心，要有過硬的本領，要有良好的心理素質(zhì)。（ 2） 談意氣：人要有意氣，就要堅韌不屈，不畏風霜冷雨。人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。3、練習：以關愛為話題，從探尋方法的角度寫三個分論點。抽象：思想意識、意志品質(zhì)、道德修養(yǎng)具體：實際的行動關愛他人，需要我們有一顆博

6、愛之心。關愛他人，需要我們從點滴小事做起。關愛他人，需要我們不計得失名利。4、小結(jié)：怎么做探尋方法法。可以使用的句式：話題（或話題中的關鍵詞語）+就要，要有，需要，五、正反分論。1、即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點。2、示例如何估價自己 ：正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進；過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。過低評價自己，盲目崇拜別人，妄自菲薄，悲觀絕望，同樣會倒退。3、練習：關愛：人人奉獻關愛，社會會成為綠洲。人人吝嗇關愛，人間會變成荒漠。六、角色分解法（具體有哪些？）1、論證中

7、分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化，似文章結(jié)構中的總分關系。2、示例：角色分解（范圍、職業(yè)、性別、地域）。君子若慎其獨，則顯其德也。商人若慎其獨，則益于民也。黎民若慎其獨，則享太平也。3、練習：以關愛為話題，用角色分解法寫分論點將不同人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀）引入思考范圍，討論其與中心論點的關系貧賤之人的關愛難能可貴?；茧y之交的關愛更見真情。陌生之人的關愛彰顯偉大。七、分解中心論點時應注意：1、分論點不宜過多，兩三個、三四個即可，他們的內(nèi)涵要與中心論點有本質(zhì)的，把分論點內(nèi)容總合起來要能揭示中心論點的基本方面和基本內(nèi)涵。

8、2、分論點應從統(tǒng)一分類標準劃分，他們之間在內(nèi)容上不能重復和交叉。3、分論點之間有時是并列關系，有時是遞進關系，其排列應符合一定的邏輯順序，不可隨意放置。4、分論點最要好以首括句形式放在段首，首句標目，段意明晰；各個分論點的句式如能一致更好，如不能一致更好，不必強求。5、分論點的語言要精練，一般控制在15 字內(nèi)。6、分論點的表述要盡量緊扣中心論點的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。7、幾個分論點應盡量圍繞是什么為什么怎么樣這三個問題，重點解決其中一個問題。八、分論點的表述注意的問題。1、扣得住所列的幾個分論點應從同一角度回答同一問題。不能一個從是什么的角度，一個從為什么的角度，造成邏輯混亂。2、分得

9、開分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實。3、排得順分論點先后順序要合乎邏輯，合乎情理。例如：人集體國家，物人。九、總結(jié)：分論點擬寫的五種方法1、是什么內(nèi)涵闡釋法；2、為什么分析理由法；會怎樣揭示結(jié)果法；3、怎么做探尋方法法；4、對象角色分解法；5、對比闡明性質(zhì)十、作業(yè)：以下面四個話題為例，擬寫分論點。細節(jié)決定成敗要學會欣賞別人感激寬容1、心中有德看慣了太多的勾心斗角，也看倦了太多的貪官污吏，內(nèi)心迷惘而又不知所措你卻笑著對我說，若心中有德，一切終將釋然。 （提出中心論點）心中有德，是那淡泊名利的心境。 （分論點一）你靜靜地漫步于鄉(xiāng)間叢林，身上穿著打著層層補丁

10、的衣服，腳上穿著破了洞的草鞋，臉龐被曬得黝黑，唯有那眼睛依舊炯炯有神。我望著你，陌生而又熟悉。身于豪門，本該享受榮華富貴，平步青云，怎奈你那高昂的頭顱，始終不愿垂下，寧可受苦受累也不為那“五斗米折腰”。你心中始終以百姓為重，卻放棄了自己的“大好前程”。 （事例概括、分析論證）因為心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年來人們牢記你，那東晉著名詩人陶淵明。 （點題，呼應分論點一）心中有德，是那舍生取義的精神。 （分論點二）你站在駛向零丁洋的船頭上，平靜而又無奈，平靜是因為你視死如歸，無奈是太多的無德者與元兵相勾結(jié)，自己滿腔的愛國熱情卻敵不過內(nèi)外夾攻。留炎汗多次來找你，他給你講了那么多你看不到的“美

11、好前程”，可你不但不接受，還對著留炎汗破口大罵，罵得驚天動地，氣壯山河。 （事例概括）是的，我知道，縱然你失去所有，可你還有一件東西永存心中，那就是德。你沒有忘記百姓，沒有忘記國家，于是便有了零丁洋上的千古絕唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。一剎那，遠處的宋代為你永存。 （分析論證）因為心中有德，心中那舍生取義的精神，所以你永垂不朽。“文天祥”深深烙在人們的心上。 （點題，呼應分論點二）心中有德，是那救國救民為己任的情懷。 （分論點三）你“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，多少個日日夜夜，你睡不上一點好覺，吃不上一頓好飯，更令人嘆息的是， 后主劉禪之無能。 救國之重任全壓在你身上， 可你沒

12、選擇逃避， 你面對著， 支撐著。不僅給蜀國創(chuàng)造了輝煌的歷史，也譜寫出了著名的出師表 ，以示你心中之德。 （事例概括、分析論證）因為心中有德，那以救國救民為己任之心，使臥龍之名諸葛亮流芳百世，成為千古佳談。 （點題，呼應分論點三）于是我明白了， 因為心中有德， 所以面對權利可以保持平靜的心態(tài)； 因為心中有德，所以為國可以舍生取義； 因為心中有德， 所以常為國著想， 為百姓擔憂， 直至死而無憾。立德在心中，使心中有德，讓你不再迷惘，而是在德之引導下，走正確之路，并無怨無悔的走完一生。即使平淡也有滋味，即使平凡也會偉大，即使孤獨也會快樂，因為心中有德 ! （結(jié)尾，呼應開頭）直面挫折天有不測之風云，人

13、有旦夕禍福。生活是風雨與陽光的協(xié)奏曲，既然要生活，就必 會遭受到風雨的洗禮?，F(xiàn)對挫折，我們怎樣才能彈奏好生活的樂章？（提出中心論點）直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅毅。（分論點一）會稽一戰(zhàn)，越王勾踐淪為吳王夫差的俘虜，他要做夫差的馬夫，為夫差牽馬，干牛馬般的粗 重活，吃豬狗不如的飯菜，堂堂國君，竟要飽受此等恥辱！然而他沒有沉淪，而是忍辱 負重，臥薪嘗膽，不斷激勵自己，經(jīng)過“十年生聚，十年教訓”，終于苦心人，天不負， 三千越甲可吞吳，成為一代霸主。（事例概括）如果勾踐在直面挫折時，沒有那種堅毅 的人生態(tài)度，終身都可能淪為夫差的俘虜。（分析論證）直面挫折，勾踐的堅毅不屈讓他名垂

14、千古。（點題，呼應分論點一）直面挫折，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心態(tài)。（分論點二）面對社會黑暗，官場腐敗，民不聊生的現(xiàn)實，他企圖通過入仕為國效力，然而時運不濟， 命運多舛，他最大的人生熱情被付諸東流，他哀嘆，郁悶，痛恨，在殘酷現(xiàn)實面前，他 選擇了辭官歸隱，寄情于山水田園，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳 樹旁的宅堂前飲酒寫詩，逍遙自在。問君何能爾？心遠地自偏。（事例概括）如果陶淵明在直面挫折時，沒有那種恬淡的心態(tài)，那么他肯定會抑郁一生的。（分析論證）直面挫折，陶淵明的恬淡心態(tài)讓他成為佳話。（點題，呼應分論點二）直面挫折，就需要蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀豁達。

15、（分論點三）因“烏臺詩案”，蘇軾被貶，他失意落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，雖沒能“了卻君王天下事， 贏得生前身后名”，但他仍高歌“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”，屢遭 貶謫，仍能笑談人生。（事例概括）如果蘇軾在直面挫折時，沒有那種樂觀豁達的心態(tài)， 那么他也無法在官場失意的人生中，如果蘇軾在直面挫折時，沒有那種樂觀豁達的心態(tài)， 那么他也無法在官場失意的人生中，尋找到人生中的樂趣。（分析論證）直面挫折，蘇軾的樂觀豁達讓他名隨史留。（點題，呼應分論點三）輕輕翻開史冊，你會看到，仲尼厄而春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明, 厥有國語。因為他們都能直面挫折，故成就了不凡業(yè)績，成為歷史的天空中最閃耀

16、 的星。如果直面挫折，能與堅毅同行，我們會多了一份頑強不屈；如果直面挫折，能與 恬淡的心態(tài)同行，我們會多了一份泰然自若；如果直面挫折，能與樂觀豁達同行，我們 會多了一份堅定沉著。在風雨兼程時，如果我們能直面挫折，學會堅毅，學會恬淡，學會樂觀豁達。那么, 生活處處有陽光?。ńY(jié)尾，呼應開頭）語言是溝通的鑰匙語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。（提出中心論點）恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。（分論點一）誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子

17、女摘吃了早戀的禁果時， 父母們是鄭重聲明： “那不行， 絕對不行”， 還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。 （事例概括）盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣。 （分析論證） 可見， 親情的溝通， 要用好語言的鑰匙。 （點 題，呼應分論點一）恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。 （分論點二）高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰”， 都用優(yōu)美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白蜀道難一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”

18、，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。 （事例概括）溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。 （分析論證）友情的溝通，需要語言的鑰匙。 （點題，呼應分論點二）恰如其分的表達，利于愛情的溝通。（分論點三）文學著作中簡愛與男主人公羅 伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡愛直接而愛憎 分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了溝通。 （事例概括）愛情有時不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。 （分析論證

19、）愛情的溝通，需要語言的鑰匙。 （點題，呼應分論點三）一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。 （結(jié)尾，呼應開頭）這樣的行文格式，便于閱卷者迅速把握作者的思路。其結(jié)構如下：開頭（提出中心論點）第二部分：并列結(jié)構 （從“ 為什么 ”的角度對中心論點展開論證） 分論點一：恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。 （事例概括、點題、分析論證）分論點二：恰如其分的語言表達，利于友情的溝通 （事例概括、點題、分析論證）分論點三：恰如其分的表達，利于愛情的溝通。 （事例概括、點題、分析論證） 結(jié)尾部分：深化話題 重申中心論點四、談堅持人們都希望駐足金碧輝煌的“羅馬宮城”，到達魂牽夢縈的“象牙之

20、塔”，實現(xiàn)自己長久的夢想，這就需要不懈的努力，因為堅持就是勝利。 （提出中心論點）堅持是對極限的挑戰(zhàn)，是對心血和汗水的慷慨揮灑，是對理想的執(zhí)著，是不到長城不止步的豪邁。 （分論點一）劉翔在汗水里爭渡，在“苦?！崩锓褐郏罱K登上奧運會冠軍的寶座，是堅持；阿姆斯特朗戰(zhàn)勝癌癥，連續(xù)七次獲得環(huán)法自行車冠軍，這曠古絕世的奇跡還是堅持。 （事例概括）沒有堅持，劉翔就無法登上冠軍的寶座；沒有堅持，阿姆斯特朗就無法戰(zhàn)勝癌癥。（分析論證、點題、呼應分論點一）純鋸木斷，水滴石穿，成功往往就誕生在再堅持一下的努力之中。（分論點二）愛迪生的風骨令人折服，他發(fā)明蓄電池歷時十年，進行了五萬次實驗，才取得了成功。這 就是堅

21、持的力量。有幅漫畫，畫面上那位老兄挖了四口井沒有見到水便揚長而去。其實 有的井距水層只有一鍬之遙，如果再堅持一下，勝利便屬于他了，然而他放棄了，于是 與成功失之交臂。（事例概括）丟棄恒久長遠的堅持，撿起淺嘗輒止的遺憾，當然摘不 到金燦燦的蘋果了。（分析論證、點題、呼應分論點二）堅持需要七擒孟獲的韌性，需要六出祁山的不墜之志，需要耐得住寂寞的孤獨，更 需更知其不可為而為的大智大勇。（分論點三）張海迪從小便患了脊柱瘤，胸椎以下的 肢體永遠失去了知覺，然而她卻以驚人的毅力自學了英語、日語和德語，甚至翻譯創(chuàng)作 了幾十萬字的小說：這就是堅持。（事例概括）堅持使她只有三分之一的軀體放射出燦 爛的光彩，堅持

22、使它終于托起了一輪不落的人生太陽。（分析論證、點題、呼應分論點三）當然，堅持不是固守，更不是畫地為牢。試想，如果蔡倫在造紙的多次失敗之后，仍堅 持原來的作法，而不是大膽的改進原料，那么我們引以為自豪的“四大發(fā)明”恐怕就要 改寫成“三大發(fā)明”。魯迅若不是認清形勢，棄醫(yī)從文，中國現(xiàn)代史上恐怕就要多一個 平凡的醫(yī)生.而少一個文豪。那種只知在陳跡斑斑的老路上揮汗如雨，不撞南墻不回頭 的人，是莽夫，是懦夫，其結(jié)果勢必南轅北轍，頭破血流。遠方的誘惑是我們之所以忙碌，之所以奮斗，之所以拼搏之所在。當我們遇到困難， 遭受挫折，當我們汗流法背，精疲力竭的時候，我們應該在心中默念一聲：再堅持一下。優(yōu)秀議論文分論點

23、整理優(yōu)秀議論文分論點整理；一、中心論點：語言是溝通的鑰匙；1 .恰如其分的語言表 達，利于親情的溝通；2.恰如其分的語言表達，利于友情的溝通；3.恰如其分的語言 表達，利于愛情的溝通；二、中心論點：人生需要勇敢（從“是什么”方面拆分；1.勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)；三、中心論點：人要有這山望著那山高的追求；這山望著那 山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種優(yōu)秀議論文分論點整理一、中心論點：語言是溝通的鑰匙.恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。.恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。.恰如其分的語言表達，利于愛情的溝通。二、中心論點：人生需要勇敢（從“是什么”方面拆分）1.勇敢是富貴不能淫

24、的品質(zhì)。2.勇敢是貧賤不能移的人格。3 .勇敢是威武不 能屈的氣節(jié)。三、中心論點：人要有這山望著那山高的追求這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種精益求精的精神；這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。四、中心論點：閱讀是一種孤獨1.閱讀是一種環(huán)境上的孤獨。2.閱讀是一種心理上的孤獨。3.閱讀是一種精神 上的孤獨。五、中心論點：人要有點班門弄斧精神.班門弄斧，是一種積極進取的態(tài)度；2.班門弄斧，是一種開拓創(chuàng)新的精神；3 .班 門弄斧，是一種永不言敗的激情。六、中心論點：堅守良知（一）1.良知是法律的底線，只有堅守良知才能在誘惑面前保持清

25、醒。.良知是道德的最低標準，只有堅守良知才能經(jīng)得起良心的拷問。.良知是行為與理智的捍衛(wèi)者，只有堅守良知才能成就人生的高尚。（二）1.堅守良知，就是堅守自己的一份理想。.堅守良知，就是堅守心中的正義，不向惡勢力低頭。.堅守良知，就是敢于承擔過錯，減輕良心上的重負 。七、中心論點：做一個真正的英雄（一）1.真正的英雄是在危難時刻挺身而出在道義式微時鐵肩擔當?shù)膫b者與義者。.真正的英雄是在重壓之下挺直腰桿在狂風暴雨中執(zhí)著前行的強者與勇者。.真正的英雄是在社會動蕩時上下求索在功成名就后保持自我的知者與智者。.真正的英雄是在身處江湖時傳播仁愛在身居廟堂時堅守清廉的仁者與廉者。（二）1.因為英雄，泛黃的史冊

26、閃爍著永恒的光芒。.因為英雄，危亡的民族煥發(fā)出蓬勃的生機。.因為英雄，式微的道義迎來了新生的黎明。（三）1.因為英雄，照亮了一個時代。.因為英雄，振奮了一個民族。因為英雄，造福了整個人類。八、中心論點：不要讓生命等待（一）1 .別讓生命等待，是一種生存的智慧。別讓生命等待，是面對困境的自信。別讓生命等待，是珍惜時間的嚴謹。（二）1.分秒必爭，珍惜時間，別讓生命等待；走出迷途，突破困境，別讓生命等待；積極上進，努力進取，別讓生命等待。九、中心論點：做人要慎獨（分角色）.君子若慎其獨，則顯其德也。.商人若慎其獨，則益于民也。.黎民若慎其獨，則享太平也。十、中心論點：放飛心靈，遨游藍天（分角色）.李白放飛心靈，在青崖間且歌且行。.陶淵明放飛心靈，在南山下悠然自得。.瓦特兄弟放飛心靈，載著夢想翱翔于藍空。十一、中心論點：關注身邊的人，學會為生活奮斗。（分角色）.學會關注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，讓他陶冶我們年輕的 心。.學會關注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護尊嚴而堅挺的傲骨，我們會變得更堅 強。.學會關注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾?，會讓我們更有?志。十二、中心論點：關愛別人，奉獻真情。（分角色）.患難之交的關愛更見真情。.貧賤之人的關愛難能可貴。.陌生之人的關愛彰顯偉大。十三、