三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第1課我的新工具-計(jì)算機(jī)丨冀教版

1、課題我的新計(jì)算機(jī)教材分析1.本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位根據(jù)三年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本冊(cè)教材突出了趣味性和簡(jiǎn)易性，從介紹認(rèn)識(shí)“我的新工具一一計(jì)算機(jī)”入手，安排了小學(xué)生喜愛(ài)的“畫圖”、“文字處理”、“上網(wǎng)”三個(gè)模塊的內(nèi)容，并穿插了windows的有關(guān)知識(shí)。2本課安排了“摸、看、聽(tīng)”“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)生人多機(jī)子少的情況，將教學(xué)內(nèi)容做了處理。將其學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四部分。第一部分開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)；第二部分鼠標(biāo)的操作；第三部分，涂涂畫畫；第四部分敲敲打打。其中

2、第三、第四部分放到以后相應(yīng)的教學(xué)中解決。這樣做的目的是利用有效的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行有效教學(xué)，使教學(xué)收到有效的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。單元核心目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)這一新工具，并通過(guò)繪畫、文字處理、

3、網(wǎng)絡(luò)瀏覽感受信息技術(shù)的工具性，引起學(xué)生興趣，初步掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)和技能本課目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)；能根據(jù)提示進(jìn)行相應(yīng)的鼠標(biāo)、鍵盤操作；學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉一些程序。2、過(guò)程與方法：教師指導(dǎo)、演示，學(xué)生動(dòng)手操作，自我嘗試。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到有效利用計(jì)算機(jī)必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。1、了解計(jì)算機(jī)的基本組成，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要部件的作用課時(shí)目標(biāo)2、掌握開(kāi)關(guān)機(jī)的正確方法3、掌握鼠標(biāo)單擊和滑動(dòng)基本操作4、對(duì)Window桌面有初步的感性認(rèn)識(shí)。在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化,學(xué)情是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，三年

4、級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，開(kāi)始有了一些自己的想法，在學(xué)習(xí)方面三年級(jí)孩子注意力析刀析的目的性增強(qiáng)了，注意力保持的時(shí)間更持久，由15-20分鐘提高到20-30分鐘。書面語(yǔ)言水平逐步增強(qiáng)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)開(kāi)始成為孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，比如：許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)勁頭高，同時(shí)他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心。2在學(xué)習(xí)本課之前具備的基本知識(shí)和技能：學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī)，尤其是對(duì)大多數(shù)農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)陌生的東西，但學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望很強(qiáng)烈，可以說(shuō)一切都是從零開(kāi)始。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、計(jì)算機(jī)的正確開(kāi)關(guān)機(jī)的操作順序。2、鼠標(biāo)單擊操作。一、謎

5、語(yǔ)導(dǎo)入:師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）現(xiàn)在老師給大家說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜謎底是什么，這個(gè)謎底就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友。謎語(yǔ)：有頭不長(zhǎng)發(fā)，記憶人人夸。你把問(wèn)題提，回答全不差。對(duì)，新朋友的名字叫電腦，也叫計(jì)算機(jī)。它的本領(lǐng)很大，在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。從今天開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始接觸這位新朋友一一計(jì)算機(jī)。（手指計(jì)算機(jī)）板書課題。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。）二、新授：活動(dòng)1.（1）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)師：想和電腦做朋友，我們就要先認(rèn)識(shí)它，觀察你身邊的電腦由幾個(gè)部分組成？師：一臺(tái)電腦一般都包括主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。這個(gè)像電視機(jī)一樣的就是顯示

6、器。它能讓我們看見(jiàn)五彩繽紛的世界。這個(gè)大的長(zhǎng)方體就是主機(jī)，它是電腦的“腦袋”，電腦要工作少不了它。這個(gè)有很多按鍵的東西是鍵盤！這個(gè)像老鼠一樣有尾巴的東西是鼠標(biāo)。鍵盤和鼠標(biāo)就像指揮員，可以命令電腦工作，它們到底怎樣給電腦下命令呢，一會(huì)兒我們就知道了。師：現(xiàn)在我們要學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)。首先打開(kāi)顯示器上的電源開(kāi)關(guān)，然后再開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。請(qǐng)你們仔細(xì)找一下開(kāi)機(jī)標(biāo)志按一下，下面請(qǐng)你們?cè)囍鲆蛔觥＃▽W(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開(kāi)電腦。）（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、摸，感受計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)逐步、有序工作起來(lái)的過(guò)程。）師：大家注意觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤有哪些變化？能否聽(tīng)到聲音？生：燈都亮了，而且聽(tīng)到滴的響聲。（設(shè)計(jì)意圖：在啟

7、動(dòng)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，使學(xué)生通過(guò)觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自檢的過(guò)程。）提個(gè)醒：通常情況下啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，需要先開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，再開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。正確的開(kāi)機(jī)順序，能防止電流對(duì)主機(jī)的沖擊，以免造成損壞。（設(shè)計(jì)意圖：在開(kāi)機(jī)時(shí)，學(xué)生通過(guò)打開(kāi)顯示器、主機(jī)開(kāi)關(guān)的前后順序，認(rèn)識(shí)到主機(jī)是計(jì)算機(jī)信息處理的核心。（廣播）課件出示教學(xué)目標(biāo)、各種電腦圖片：臺(tái)式電腦、筆記本電腦、掌上電腦師：這些電腦的長(zhǎng)相雖然各不相同但是他們都是電腦。（2）鼠標(biāo)的操作認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下鼠標(biāo)上有什么？（課件）生：（兩個(gè)鍵，中間有輪，還有一條線）師：你們觀察的真仔細(xì)??！我們每人都有名字，鼠標(biāo)的各部分也有自己的名字?？粗?/p>

8、標(biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動(dòng)鍵（滾輪）。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，加深對(duì)鼠標(biāo)部件的認(rèn)識(shí)。）手握鼠標(biāo)的方法（課件）師：首先，我們學(xué)習(xí)一下手握鼠標(biāo)的方法，教師示范講解：正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請(qǐng)大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動(dòng)，看看計(jì)算機(jī)的屏幕上有什么變化？（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正錯(cuò)誤的鼠標(biāo)使用方式）（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生掌握正確的握鼠標(biāo)方法。）師：我們現(xiàn)在看到的這個(gè)叫“桌面”（廣播介紹桌面）觀察你的桌面上是否有一個(gè)箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”現(xiàn)在我們

9、在桌子上移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察鼠標(biāo)指針（小箭頭）怎樣在“桌面”上移動(dòng)。鼠標(biāo)的第五種操作方法師：（課件）剛剛我們的操作就是鼠標(biāo)操作的第一種。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他幾種操作方法：點(diǎn)擊課件，教師示范講解，生邊聽(tīng)邊練習(xí)操作。師：現(xiàn)在咱們一起做個(gè)練習(xí)鼠標(biāo)的小游戲，老師說(shuō)單擊，大家點(diǎn)一下左鍵；說(shuō)雙擊時(shí)，快速點(diǎn)兩下鼠標(biāo)左鍵；說(shuō)右擊的時(shí)候點(diǎn)一下右鍵；說(shuō)移動(dòng)的時(shí)候，移動(dòng)鼠標(biāo)。（注意：右擊結(jié)束后提醒學(xué)生離開(kāi)打開(kāi)的界面再操作鼠標(biāo)。教學(xué)生雙擊圖標(biāo)，并教學(xué)關(guān)閉、最小化按鈕。）下面開(kāi)始游戲。（教師巡視。）（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)谟螒蛑蟹潘尚那椋ぐl(fā)學(xué)習(xí)熱情，便于更熟練的操控鼠標(biāo)。）活動(dòng)2.涂涂畫畫師：為了使大家更熟練的操控鼠標(biāo)，我們

10、來(lái)做個(gè)畫圖練習(xí)。（廣播示范）通過(guò)左下角開(kāi)始菜單打開(kāi)畫圖程序，在里面涂涂畫畫。（教師演示畫圖過(guò)程，教學(xué)使用幾種畫圖工具。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫圖操作，讓學(xué)生觀學(xué)會(huì)靈活使用鼠標(biāo)）活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生嘗試窗口的最大化、最小化和關(guān)閉等操作。提個(gè)醒：關(guān)于使用完一個(gè)工具，就需要關(guān)閉它，如果不關(guān)閉窗口，會(huì)有許多功能模塊（軟件）在同時(shí)工作，占有系統(tǒng)資源，降低計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度等，關(guān)閉即可使此模塊停止工作。活動(dòng)3.敲敲打打，觀察變化。師：我們剛剛學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)命令電腦，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用鍵盤控制電腦。簡(jiǎn)單講解鍵盤，（功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)），今天我們只簡(jiǎn)單介紹主鍵盤區(qū)，有數(shù)字鍵、字母鍵，回車鍵、刪除鍵、空格

11、鍵，重點(diǎn)指出編輯鍵區(qū)的方向鍵（箭頭鍵）。下面我們打開(kāi)記事本，在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本有什么變化？（廣播示范打開(kāi)過(guò)程。）（設(shè)計(jì)意圖：在輸入字符的活動(dòng)中讓學(xué)生自主探求功能鍵的作用和使用方法。試著在記事本里輸入一些英文字母，按回車鍵，有什么效果？試著按方向鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“光標(biāo)”發(fā)生什么樣的變化？這時(shí)敲打字符或數(shù)字鍵,看這些字符或數(shù)字輸入到哪兒了。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)鍵盤操作，讓學(xué)生觀察顯示器屏幕的變化，體會(huì)信息的輸入、處理和輸出過(guò)程。）在這個(gè)活動(dòng)中，還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標(biāo)操作實(shí)現(xiàn)光標(biāo)的定位，體會(huì)鼠標(biāo)和鍵盤實(shí)現(xiàn)光標(biāo)定位的操作有什么不同。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在信息輸入過(guò)程中，作為輸入設(shè)備，鼠標(biāo)和鍵盤可

12、以互相配合使用，能夠高效完成信息的輸入。）三、學(xué)會(huì)正確關(guān)機(jī)師：時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半，一會(huì)我們就要下課休息了，但我們不能讓計(jì)算機(jī)在這一直工作，也要讓它閉眼休息。具體怎樣做呢？（廣播示范）學(xué)生反饋：將你的計(jì)算機(jī)關(guān)閉了嗎？請(qǐng)匯報(bào)你們的操作結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖：為了保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命。三、拓展：師：計(jì)算機(jī)是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使用不同的信息處理工具，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，簡(jiǎn)化了工作步驟。計(jì)算機(jī)具有強(qiáng)大的信息處理能力，是當(dāng)今信息時(shí)代人類處理信息的重要工具。四、課后小結(jié)。師：這節(jié)課學(xué)完之后，你學(xué)到了哪些？（學(xué)生暢談）生：開(kāi)機(jī)時(shí)先開(kāi)顯示器，再開(kāi)主機(jī)。關(guān)機(jī)時(shí)要先