2022年幫扶年度工作計劃5篇

1、第 頁2022幫扶年度工作方案5篇幫扶年度工作方案5篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了吧？以下是我收集整理的幫扶年度工作方案5篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。幫扶年度工作方案 篇1為全面落實?安福縣20 xx年縣直單位駐村幫扶工作方案?(安辦字20 xx27號)文件精神，為建設開放繁榮秀美幸福新安福奉獻力量，經研究，并結合水利工作實際，特制定本工作方案。深入貫徹落實黨的十八大以來各中全會和省委十三屆十二次全會精神以及市委三屆十一次全會精神，按照中央新農村建設二十字方案和省綠富美新農村建設

2、要求，遵循美麗鄉(xiāng)村建設八不八多理念，強化工作措施，提升建設水平，把幫扶點打造成具有獨特風格的五美美麗鄉(xiāng)村，為建設開放繁榮秀美幸福新安福，決勝同步全面小康作出新的更大奉獻。成立安?？h水利局駐村幫扶工作組，組長由局長擔任，副組長由分管領導擔任，成員由黨政辦相關工作人員組成，具體負責全局的駐村幫扶工作任務。20 xx年駐村幫扶工作從20 xx年3月開始至12月結束。整個工作分為三個階段：1.發(fā)動部署階段(20 xx年3月)：成立駐村幫扶工作組，工作組進駐到掛點村洋溪鎮(zhèn)枧田村開展調研了解情況，并作好宣傳發(fā)開工作，為幫扶工作順利開展打下根底。2.組織實施階段(20 xx年4月至12月中旬)：結合掛點村情

3、況和我局實際制定幫扶工作方案，明確幫扶工作目標和任務，積極履行職責，組織指導參與駐村建設。3.總結提高階段(20 xx年12月下旬)：年底對幫扶工作進行總結檢查，并全面穩(wěn)固提高幫扶成果。1.科學制定幫扶方案和脫貧規(guī)劃。深入幫扶村調查研究，摸清底數(shù)，掌握情況，分析原因，對癥下藥，與定點扶貧村共同制定幫扶規(guī)劃、年度工作方案和貧困戶貧困人口脫貧方案，并確保工程順利實施和脫貧任務如期完成。2.落實科級以上領導1+4、副科級領導1+2、一般干部1+1結對幫扶貧困戶制度。根據(jù)所幫扶貧困村的脫貧方案，組織本單位科級干部和黨員干部開展結對幫扶工作，做到結對幫扶貧困戶全覆蓋。主要領導每季度、分管領導每月到幫扶村

4、調研指導1次以上，解決扶盆攻堅工作實際問題。工作組駐村幫扶工作每月不少于20天。幫扶干部每月至少一次到貧困戶開展幫扶工作。3.開展貧困村根底設施建設幫扶，幫助沒有勞動能力的貧困群眾申請和落實最低生活保障。結合該村實際，主要對該村開展如下幫扶：水渠維修建設，建設長度約20 xx米，建設資金約20萬元;結對幫扶干部無償為每戶貧困戶提供500元以上的幫扶資金;投入資金約9萬元，用于貧困村村委會地面硬化、美化和綠化等。4.積極協(xié)助貧困村做好幫扶前后全村狀況資料收集整理歸檔工作。搞好貧困戶人口精準識別、未脫貧貧困戶貧困人口公示和貧困戶建檔立卡工作，做到戶有卡，村有冊，幫扶干部填寫好?精準扶貧工作手冊?。

5、5.選派優(yōu)秀的有農村工作經驗的班子成員和優(yōu)秀干部組建扶貧工作組，著力推動扶貧工作。1.切實加強幫扶工作的領導。一把手任組長，分管領導任副組長，局班子年內到幫扶村集體辦公1-2次，每季度聽取一次幫扶工作匯報、研究一次幫扶工作。主要領導每季、分管領導每月要幫扶點檢查指導一次。把開展駐村幫扶工作與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與培養(yǎng)鍛煉干部相結合，加強幫扶工作的組織領導。2.認真履行幫扶工作職責。在人力、物力、財力上加大對幫扶工作的投入，充分發(fā)揮我局水利建設的特性，力爭工程資金30萬元以上，為幫扶村辦2-3件好事、實事，確保群眾滿意，同時利用技術優(yōu)勢，對幫扶村進行技術幫扶，爭取把幫扶村建設成示范村

6、。3.加強幫扶工作組自身建設。建立健全幫扶工作組學習、工作、廉政建設、考勤等各項制度，加強催促檢查，做到點上不斷人，工作不斷線。同時主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導溝通聯(lián)系，積極開展工作，充分發(fā)揮工作組的職能作用。并切實加強自身建設，不增加村里和群眾的負擔，樹立良好形象。幫扶年度工作方案 篇2指導教師：王芝琴幫扶對象：王林老師為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、快速開展，我們學校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。一、幫扶對象：王林老師對象分析：王老師是剛調進本校的教師，

7、對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應高年級的上課模式，在教學中把握不住教學目標，不能突破教學難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。二、幫扶形式：“一對一結對幫扶形式。三、幫扶期限：一年。四、工作目標1.努力克服教育教學中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐中共同成長。五、一年開展目標：在一年的幫扶中，我希望能到達以下的總體目標：1、讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，上課過程中能抓住教學目標和教學重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格。2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材

8、的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思。3、每學期上一節(jié)校內公開課。4、著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活起來，形成個人獨特的教學風格。五、幫扶措施：1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好課后反思。2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。3.聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，覺察其課堂教學的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。4.評

9、課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。5.課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以真實內容為原那么，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法?？傊?，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的奉獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。幫扶年度工

10、作方案 篇3按照國務院及省、州及縣的精準扶貧工作安排，我單位定點幫扶對象為沙龍鄉(xiāng)村。為了做好今年的精準扶貧工作，“兩聯(lián)一進使村盡早盡快的脫貧致富，現(xiàn)結合村實際困難及本單位具體情況，特制定20 xx年幫扶村工作方案。一、落實“兩聯(lián)一進及幫扶工作責任為重視新時期精準扶貧工作，所長馬民親自布置20 xx年“兩聯(lián)一進及幫扶工作，成立縣運管所“兩聯(lián)一進及幫扶工作領導小組，所長馬民為組長，各股室成員為兩聯(lián)一進及幫扶工作人員。幫扶領導小組成員每月到村進行幫扶工作，單位干部職工每人掛點幫扶2-5戶幫扶戶，確保每月到戶幫扶聯(lián)系一次，與駐村干部一道，了解、解決幫扶戶的生產和生活情況，幫助解決實際困難。二、根據(jù)幫扶

11、戶的具體情況，制定扶貧工作規(guī)劃方案制定縣運管所、村幫扶戶幫扶規(guī)劃和年度工作方案。所長馬民親自抓，聽取村兩委與駐村干部制定幫扶規(guī)劃和年度工作方案調研工作，每季召開村委會干部和幫扶戶會議，廣泛征求村委及幫扶戶意見。在3月，6月、9月分時段結合村幫扶戶實際，完成幫扶調研工作，調整村幫扶戶的20 xx年幫扶規(guī)劃，到達動態(tài)管理。三、完善落實建檔立卡工作，加強貧困戶動態(tài)管理為便于做好建檔立卡工作，對幫扶工作建檔立卡，實行臺帳管理。我單位和幫扶責任人、村委會、貧困戶填好?貧困戶幫扶記錄簿?、?貧困村根本情況調查表?、?貧困村幫扶工作紀實?。每月將本單位對貧困村、貧困戶幫扶情況，按要求及時做好幫扶記錄管理和上

12、報工作，確保村我單位幫扶戶建檔立卡率100%。對幫扶戶情況變化的及時進行調整。四、落實幫扶資金20 xx年擬投入資金2萬元。方案通過多渠道籌集資金，采取州、縣財政幫扶，確保今年幫扶資金全部落實。五、啟動“兩聯(lián)一進及幫扶工作工程1落實我單位村幫扶戶家庭子女完成學業(yè)。幫助幫扶戶子女從讀小學至大學都給予幫扶，使其子女安心讀書，不因經濟困難而輟學。2組織勞動力培訓。組織幫扶的家庭人戶參加農業(yè)技能培訓4次，主要關于種植、養(yǎng)殖等技能培訓，使幫扶戶掌握種養(yǎng)技術和勞動技能，實現(xiàn)勞動力轉移就業(yè)。3運管所幫扶村幫扶戶住房修繕。4組織慰問，為幫扶貧困戶送溫暖。在節(jié)假日期間，由所長馬民帶隊，為幫扶貧困戶贈送生活必需品

13、和節(jié)日慰問金。幫扶年度工作方案 篇4結合我校上一年的結對幫扶的情況，本學年將在前一段工作的根底上，繼續(xù)深入開展“結對幫扶工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下：一、本年度的工作目標1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同開展的原那么，通過加強學校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氣氛。二、本年度重點工作。1、學年初制定結對幫扶工作方案，召開結對幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。2、本年度

14、學校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。3、充分發(fā)揮學校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導向作用，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。4、結合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結合各自的實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經驗等方面的幫助，使年輕教師主動地進行課題研究。三、具體措施1以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：1青年教師根本功訓練。本學期中，但凡參工三

15、年內的青年教師，每星期要練習粉筆字和普通話，每周校本教研時間進行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。2做好日常的師徒互聽、評課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)3骨干教師課堂展示。本學期，區(qū)級骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。4 師徒結對匯報課為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課同一內容，徒弟聽課、評課、反思。2、狠抓教科研課題研究。要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，

16、每期至少寫一至二篇教學論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學校主頁的教師頻道，供教師研究探討。直接在網上驗收3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)的演講賽，鼓勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子、教方法、想方法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。幫扶對象在原有根底上教學質量有所上升幫扶年度工作方案 篇5為全面貫徹我?！白屆總€同學都能享受平等教育，讓每個同學都能獲得最大成功的辦學理念，我校本學期提出了“齊抓共管、全面育人的工作要求，即要發(fā)動全體科任教師參與學生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理的氣氛。為此，

17、學校決定在全校任教師與學生中開展“師愛助我成長愛心幫扶活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：一、幫扶對象1、結對幫扶學困生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級后10名的學生作為幫扶對象。通過幫扶，使其脫離學困生之列。2、合作幫扶邊緣生，即科任教師在所任教班級聯(lián)合幫扶班級1530名的學生。通過幫扶，使其進入優(yōu)秀生之列。3、重點幫扶行為習慣較差的學生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級經常違規(guī)違紀的學生作為幫扶對象，通過幫扶使其樹立正確的人生觀、世界觀，邁上不擾亂課堂紀律能認真學習之列。二、幫扶措施1、學習幫扶。 通過課堂補差、課后輔導和交流談心等方式，幫助他 們樹立自信心，尋找適合自己的學習方

18、法，提高學業(yè)成績。2、品行幫扶。隨時了解、關注幫扶對象的日常表現(xiàn)，定期找?guī)头鰧ο笳勗?，根?jù)需要與學生家長保持聯(lián)系，促使幫扶對象不斷提高品德修養(yǎng)。3、心理幫扶。關注幫扶對象的心理變化，對其心理困惑和矛盾及時給予科學有效的輔導，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài)，提高他們的心理健康水平。4、生活幫扶。要深入了解幫扶對象的家庭情況，掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難，為其提供必要的幫助，使其感受到學校和老師的關心。三、活動安排1、在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調下，在征得學生本人同意的根底上，所有任課教師須在任教班級內確定一名幫扶對象，然后于一周內報教導處備案，教導處將建立幫扶對象轉化檔案 。2、活動開始后，教導處將根據(jù)幫扶對象轉化檔案隨時進行跟蹤調查，通過與幫扶對象、班主任談話等形式，掌握、了解教師的幫扶活動措施。3、本學年結束后，教務處將幫扶對象的學習成績與上學期期末成績進行比擬