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文檔簡介

1、 一 、說教材 說課內容 認識鐘表是人教版一年級上冊第八單元的內容。本節(jié)課是第一課時，要求學生認識鐘面、會看整時，并初步建立時間觀念?？紤]到時間是看不見摸不著的，不具有直觀性，非常的抽象，學生掌握起來比較困難。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發(fā)，把對時間的認識和學生的日常生活聯(lián)系起來，借助于學生非常熟悉的生活情境，讓學生具體生動的學習數(shù)學。在理解教材的基礎上，我把教材進行靈活的調整，力求體現(xiàn)新知識的層次與深度。依據(jù)從淺入深的認知規(guī)律以及兒童的心理特點，我確定了以下教學目標。 一、說教材 教學目標 1、認知目標 通過觀察 、操作使學生初步認識鐘面的構成；結合生 0 活經驗總結出認識整時的方法；

2、知道表示時間的兩種 0 形式。 2、情感目標 通過觀察、操作交流等活動，培養(yǎng)學生的探究意識和 0 合作學習意識。 3、思維拓展目標 （1）培養(yǎng)學生對事和物有良好的觀察習慣，提高學生的觀察能力。 （2）使學生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時 0 間的良好習慣。 （3）使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。 一、說教材二、說教法設疑誘導法直觀演示法操作發(fā)現(xiàn)法 一 、 說教材 二 、 說教法 三 、 說學法 一 說教材 二 說教法 三 說學法 觀察發(fā)現(xiàn)法 動手操作法 自主探究法 合作交流法 四、教學程序 （一）創(chuàng)景設疑，激趣導入。有個好朋友,會跑沒有腿,會響沒有嘴,它會告訴我,什么時候起,什么時候睡,請你猜猜看,好朋友是誰? 四 教學程序 （一） 創(chuàng)景設疑，激趣導入 （二） 動手操作，自主探究 1、認識鐘面分針時針123456789101112四 教學程序（一）創(chuàng)景設疑，激趣導入（二）動手操作，自主探究 1、認識鐘面 2、認識整時的認、讀、寫。 12123456789101112123456，7891011121234568910117 想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？121234567891011121234567891011121234568910117 分針指向12，時針指向數(shù)字幾，就是幾時 7 時7：00明明愉快的一天8 時 8：00 10時

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