遼寧省葫蘆島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)階段監(jiān)測(cè)化學(xué)試題（Word版 無答案）

1、學(xué) 校 姓 名 班 級(jí) 考 場(chǎng) 考 號(hào) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2122 學(xué)年度下化學(xué)學(xué)科階段練習(xí)（一） （理化考試時(shí)間共 150 分鐘化學(xué)試卷滿分 80 分) 相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 Mg24 S32 Cu64 第一部分選擇題(共 20 分)一、選擇題(本題包括 15 個(gè)小題，共 20 分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。第l 小題第 10 小題，每小題 1分，第 11 小題第 15 小題，每小題 2 分)下列各項(xiàng)發(fā)明及應(yīng)用中，只涉及物理變化的是( ) A. 火 藥 爆 炸 B. 手 工 剪 紙C. 糧 食 釀 酒 D. 燒 制 陶 瓷 我國(guó)在抗擊新冠肺炎戰(zhàn)役中取得了階段性重大成果。為防控

2、疫情，通常在公共場(chǎng)所使用 84 消毒液(主要成分是 NaClO)進(jìn)行消毒。NaClO 中氯元素的化合價(jià)是( ) A1 B0 C1 D5 3.在自來水的生產(chǎn)過程中，沒有用到的凈水方法是( ) A 蒸 餾 B 吸 附C 消 毒 D 沉 淀 實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。以下做法正確的是( ) A實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將含有酸性物質(zhì)的廢液直接倒入下水道 B測(cè)定某溶液酸堿度時(shí)，將 pH 試紙直接伸入到待測(cè)液中C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)留少量的水 D稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿器壁慢慢注入盛有濃硫酸的燒杯中 下列關(guān)于空氣的說法正確的是( ) A空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為 78% B空氣是一種寶貴的自然資源 C稀有氣

3、體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D氧氣支持燃燒，可以作燃料 為建設(shè)“天藍(lán)地綠水凈”的美麗遼寧，下列做法不合理的是( ) A研制易降解材料，減少白色污染 B開發(fā)新能源，減少使用化石燃料 C合成新型洗滌劑，減少氮磷排放 D大量施用農(nóng)藥，減少植物病蟲害 下列關(guān)于金剛石與石墨的說法中正確的是( ) A 都 有 導(dǎo) 電 性 B 都 是 黑 色 固 體 C 硬 度 都 很 小 D 都 由 碳 元 素 組 成 下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是( ) A圖中能表示氫分子的是“ ” B反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變 C該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物 D該反應(yīng)中參加反應(yīng)

4、的兩種分子的個(gè)數(shù)比為 11 下列化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的是( ) ANH4Cl BCa3(PO4)2 CK2SO4 DCO(NH2)2 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( ) A. 一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C. 鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體物質(zhì)D. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 下列有關(guān)微觀粒子的說法正確的是( ) A氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的 B分子可以分成原子而原子不能再分C分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 D原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 下列描述物質(zhì)的性質(zhì)和用途關(guān)系的說法不正確的是( ) A. 電冰箱的門吸是應(yīng)用了磁鐵的磁性 B.

5、 不銹鋼作廚具利用了它的抗腐蝕性C. 濃硫酸作干燥劑利用了它的吸水性D. 汽油除去油污利用了它的乳化作用 下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式和分類對(duì)應(yīng)完全正確的一組是( ) A氧化鈣、 熟石灰、CaO、 氧化物 B氫氧化鈉、火堿、 NaOH、 堿C氯化氫、 鹽酸、 HCl、 酸D碳酸氫鈉、蘇打、 NaHCO3、 鹽 下列推理合理的是( ) A. 單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)B. 因?yàn)?H2O 和 H2O2 的組成元素相同，所以這兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同C. 置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D. 因?yàn)閴A的溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶

6、液 除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑、操作方法不能達(dá)到目的的是( ) 選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 選用試劑 操作方法 A 食鹽 泥沙 水 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 B FeCl2 溶液 CuCl2 Fe 加入足量 Fe 粉，過濾 C CaCl2 溶液 HCl Ca(OH)2 加入過量 Ca(OH)2 D N2 O2 Cu 將混合氣體通過足量灼熱 Cu 網(wǎng) 第 1 頁(yè) （ 共 6 頁(yè)）第 2 頁(yè) （共 6 頁(yè)）第二部分非選擇題 (共 60 分) 二、填空題（本題共 4 小題，共 18 分）16.（4 分）用化學(xué)用語(yǔ)表示 （1） 酒 精 （2） 硅 原 子 （3）兩個(gè)亞鐵離子 （4）氨氣分子 1

7、7.（5 分）復(fù)學(xué)防疫，化學(xué)助力。 起床后，測(cè)體溫。 測(cè)體溫時(shí)水銀體溫計(jì)中汞柱會(huì)上升的微觀原因是： 。(2)上學(xué)時(shí)，戴口罩。 使用較普遍的是一次性醫(yī)用口罩，它對(duì)顆粒物、病毒、細(xì)菌起一定的 (填“過濾”或“吸附”)作用，一定程度上可以預(yù)防新型冠狀病毒肺炎。 到校后，勤消毒。 過氧乙酸用于教室消毒，其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學(xué)方程式為：2C2H4O3= 2C2H4O2X，則 X 的化學(xué)式為 。過氧乙酸有強(qiáng)腐蝕性，當(dāng)皮膚沾染過氧乙酸消毒液原液時(shí)，應(yīng) 。 用餐時(shí)，講營(yíng)養(yǎng)。 如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶，從均衡營(yíng)養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補(bǔ)充的一種營(yíng)養(yǎng)素是 。 18.（4 分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的

8、重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖甲所示，請(qǐng)回答下列問題。 (1)溴的相對(duì)原子質(zhì)量是 ，溴屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。(2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙中 (填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。 (3)若圖乙中 C 表示離子，則x 的值是 。 19.（5 分）A、B、C 三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答： (1)t1時(shí)，A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。 若 A 中混有少量B，可采用 的方法提純 A. (3)當(dāng)溫度在 t2t3時(shí)，A 物質(zhì)與 B 物質(zhì) （填 “能”或“不能”） 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。 (4)t3時(shí)，配制 75g A 的飽和溶液，需水 g。

9、 (5)將A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2升溫到 t3，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 。 三、簡(jiǎn)答題（本題共 3 小題，共 16 分）20.（6 分）能源與我們的生活息息相關(guān)。 化石燃料包括煤、 、天然氣等，是 （填“可再生”或“不可再生”）能源。目前居民生活中常用的氣體燃料主要是天然氣、液化石油氣、煤氣等。有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧鏁?huì)呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)應(yīng) （填“調(diào)大”或“調(diào)小”）灶具的進(jìn)風(fēng)口，使燃料充分燃燒。天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式為 。 為解決化石燃料面臨枯竭的問題，目前，中科院研制出一種將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其反應(yīng)過程如圖所示。請(qǐng)從原理或產(chǎn)品的角度分

10、析該成果的意義是 （答一點(diǎn)即可）。 CO2 +H2 催化劑 CO +H2 催化劑 （CH2） 汽油 催化劑 21.（5 分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有 Al2（SO4）3、CuSO4 的廢液中回收金屬銅，設(shè)計(jì)流程如圖：加入過量的稀硫酸 固體A 銅 含有 Al2(SO4)3、 加入過量的鐵粉 過濾 CuSO4 的廢液 過濾 溶液 B 中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 溶液B 中所含的溶質(zhì)是 ；固體 A 的成分是 。（均填化學(xué)式） 中加入過量的稀硫酸的目的是 。 E F C A B D 22.（5 分）AF 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。A、C 是碳的兩種氧化物，B 是紅棕色的粉末，D 是年產(chǎn)量最高的金屬。

11、物質(zhì)間的相互關(guān)系如圖(“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)在一定條件下能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答： (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)反應(yīng)由 CE 的轉(zhuǎn)化在自然界中可通 過 實(shí) 現(xiàn) 。 反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。 從能量變化的角度分析，反應(yīng)是 反 應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。 第 3 頁(yè) （ 共 6 頁(yè)）第 4 頁(yè) （共 6 頁(yè)）四、實(shí)驗(yàn)題（本題共 3 小題，共 18 分）23.（4 分）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)圖示回答問題： A 實(shí)驗(yàn)中，將 分別插入兩個(gè)集氣瓶中，比較氧氣含量多少。 B 實(shí)驗(yàn)中，向兩支試管中分別加入 12 小粒的碘和高錳酸鉀

12、，再各加入 5 mL 水振蕩，現(xiàn)象如圖所示， 由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。 C 實(shí)驗(yàn)中，若要區(qū)分硬水和軟水，向兩支試管中分別加入等量的 。 D 實(shí)驗(yàn)中，銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是 。24.（6 分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題： (1)寫出儀器 a 的名稱： ； 若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫字母)，若用 G 裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入。 加熱氯酸鉀制取較純凈的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置是 (填寫字母)，其反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示）。 25.（8 分）小紅在幫助實(shí)驗(yàn)員整

13、理化學(xué)試劑時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)員分析 可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 中的一種，為確認(rèn)原瓶溶液中的溶質(zhì)，小紅進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。 【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下： 物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 常溫下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6 常溫下稀溶液的 pH 7 13 11 9 請(qǐng)回答下列問題： 【實(shí)驗(yàn)探究 1】 如上圖乙所示，在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_ ；在進(jìn)行操作時(shí)有無色無味氣體產(chǎn)生，由此又可排除的物質(zhì)是 。 【探究結(jié)論 1】分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息，小紅認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述四種物質(zhì)中的 ， 小紅的判斷依據(jù)是 。若上述探究結(jié)論是正確的，操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 【討論質(zhì)疑】實(shí)驗(yàn)員認(rèn)為以上分析不嚴(yán)密，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定，于是又進(jìn)行了如下探究。 【實(shí)驗(yàn)探究 2】向操作后試管中的溶液中滴加過量 CaCl2 溶液(中性)，充分反應(yīng)后，試管中溶液顏色不變， 但有白色沉淀產(chǎn)生。 【得出結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究 2 可確定原溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是 。 【反思拓展】造成該溶液出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是 。 五、計(jì)算題(本題共 2 個(gè)小題，共 8 分)26(2 分)蛋白質(zhì)由丙氨酸(C3H7NO2)等