部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元《為父母分擔(dān)》全部教案（共3節(jié)）

1、PAGE 4 少讓父母為我操心教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、探究、訪問深入了解父母的現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)，體會(huì)父母生活的不易、工作的艱辛。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生培養(yǎng)、建立對(duì)父母的責(zé)任感。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，通過管好自己，為父母分憂，懂得感恩、孝順父母。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解父母的現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)。學(xué)習(xí)料理自己的生活，通過管理好自己為父母分憂。通過調(diào)查、采訪，深入體會(huì)父母生活、工作的艱辛。從管好自己的角度樂于主動(dòng)為父母分憂。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 學(xué)生回家了解父母的工作，了解他們的難處和辛苦。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：了解父母生活的不易和工作的辛苦。教學(xué)過程：一、感受父母

2、恩情1.出示父親撐傘圖片，看到這張圖片的第一感受是什么？2.父母都為你做了些什么？3.引出課題：父母每天都在默默地為我們付出，我們應(yīng)該少讓父母為我操心。（板書課題）二、體會(huì)生活不易1.出示父母一天生活流程圖，看到這些圖片，你體會(huì)到了什么？2.通過課前的調(diào)查，我們的父母一天都在做些什么？在小組中說說你說看到的父母的生活。（每個(gè)小組推薦一人介紹自己父母一天的生活，然后全班交流，可以一個(gè)組為主，其他組補(bǔ)充。）3.閱讀閱讀角。你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？3.小結(jié)：從早到晚，每個(gè)家庭，每個(gè)父母，都在忙碌著，都在為生活奔波，都在為我們默默付出，可憐天下父母心，生活不易呀！三、體諒工作艱辛觀看圖片，體會(huì)勞

3、動(dòng)者工作的艱辛。交流反饋父母工作的艱辛。（1）親身體驗(yàn)組。（2）小記者訪問組。3.通過親身體驗(yàn)和調(diào)查采訪后，你的最大感受是什么？四、感恩分享會(huì)父母給了我們生命，給了我們一切。每個(gè)孩子都被父母寵愛著，而我們也要學(xué)會(huì)去愛父母。說一說，你想用什么樣的方式是表達(dá)呢？五、活動(dòng)總結(jié) 一句安慰的話語、一個(gè)深情的擁抱、一杯暖暖的茶水、一個(gè)甜甜的微笑，就會(huì)讓我們的父母綻放笑顏，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓顆顆愛心匯成愛的潮流，讓千言萬語化作愛的詩句。請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)思考：如何少讓父母為我操心？第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：懂得在生活中如何替父母分憂解愁。教學(xué)過程：一、管好自己少添麻煩1.說一說，怎么做才能少讓父母為我操心？（板書：4

4、 少讓父母為我操心）2.我們都愛父母，也想為他們分擔(dān)。很多事情雖然我們幫不上忙，但我們起碼能做到管好自己，父母就會(huì)少很多麻煩啦！出示圖片說一說，他們這樣做對(duì)么？3.想一想，在學(xué)校里，在家中，在玩耍時(shí)，你有過類似的情況嗎？你認(rèn)為怎樣做才是管好自二、換位思考少添麻煩1.我們都是懂事的好孩子，相信我們每個(gè)同學(xué)都不想給父母添麻煩，只是有時(shí)候沒有從父母的角度想問題，無意中增添了很多麻煩！出示三組圖片，小組交流，如果是你遇到以下情況你該怎么說？怎么做呢？全班交流。2.四人一組，選擇其中一個(gè)場(chǎng)景演一演，教師巡視指導(dǎo)。新種的菜苗踩壞了！苦死了，我不吃！媽媽，你幫我退掉吧！3.小組在班級(jí)中演一演，演后全班評(píng)價(jià)。

5、（教師注意引導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)抓?。喝绾握驹诟改傅牧?chǎng)換位思考問題，快樂成長(zhǎng)，爭(zhēng)做懂事的好孩子。）聯(lián)系生活，你有過類似的情況嗎？現(xiàn)在你知道該怎么做嗎？（教師要引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)自己的過失，點(diǎn)贊勇于改變自我面對(duì)未來的學(xué)生。）？三、承擔(dān)責(zé)任分憂解愁1.我們不經(jīng)意的一句話，有可能就會(huì)使父母徒增煩惱；也往往是一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì)為父母分憂解愁。出示圖片，如果你是張小宇，父母會(huì)感到2.我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。我們還可以怎么做？出示填空課件。3.全班交流。四、活動(dòng)總結(jié)。 一句安慰的話語、一個(gè)深情的擁抱、一杯暖暖的茶水、一個(gè)甜甜的微笑，就會(huì)讓我們的父母綻放笑顏，讓我們懂得知恩、學(xué)

6、會(huì)感恩，時(shí)時(shí)報(bào)恩。讓顆顆愛心匯成愛的潮流，讓千言萬語化作愛的詩句。管好自己，快樂成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)： 少讓父母為我操心父母 辛苦 不易我 為父母分憂解愁 學(xué)校里 在家中玩耍時(shí)教后記： 5 這些事我來做教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭(zhēng)取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。4.通過自身體驗(yàn)、家務(wù)擂臺(tái)賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會(huì)等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母

7、溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅(jiān)持做好家務(wù)活。2.難點(diǎn)：堅(jiān)持做好家務(wù)活。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前搜集資料第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們?cè)诩易鲞^家務(wù)嗎？今天我們來做一個(gè)比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。生：好。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)擂臺(tái)賽1.活動(dòng)與探究一:想一想，問一問（1）生閱讀教材第32頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題你平時(shí)做過哪些家務(wù)活呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺(tái)賽。（4）比一比，看看誰做的家務(wù)活多。

8、2.活動(dòng)與探究二:議一議（1）生閱讀教材第33頁內(nèi)容，并看看知識(shí)窗（2）小組合作，探究問題：回想一下自己在做家務(wù)活的過程中，有哪些收獲呢？你認(rèn)為做家務(wù)活有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人不能負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手的過程中還會(huì)有許多收獲。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人1.活動(dòng)與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第34頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題通過這篇日記，你有什么感受？我們可以從主人公的身上學(xué)到什么呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)

9、擔(dān)2.活動(dòng)與探究二:討論（1）生閱讀教材第35頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題你覺得這些孩子可愛嗎？你能從他們的身上看到自己的影子嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭(zhēng)取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。4.通過自身體驗(yàn)、家務(wù)擂臺(tái)賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會(huì)等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.情境導(dǎo)入2.師：有時(shí)我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對(duì)我們不放心等等

10、，不讓做，怎么辦呢？今天我們就來探究這個(gè)問題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:不讓做 怎么辦1.活動(dòng)與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材第36頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢？你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有時(shí)候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個(gè)，不讓我們做那個(gè)。他們總是擔(dān)心。2.活動(dòng)與探究二:閱讀文中第37面的一封信（1）生閱讀教材第37頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題從這封信中你學(xué)到了什么？你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師

11、小結(jié)3.活動(dòng)與探究三:想一想，議一議（1）生閱讀教材第38頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題假如你也遇到過類似的問題，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:與“家務(wù)活”簽約1.活動(dòng)與探究一:比一比，想一想（1）生閱讀教材第39頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題假如有些家務(wù)活你不會(huì)做，你應(yīng)該怎么辦？假如可以學(xué)，你會(huì)向誰學(xué)呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充2.活動(dòng)與探究二:閱讀一下書中的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第40頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題除此你知道

12、哪些家務(wù)小竅門？你認(rèn)為這些家務(wù)小竅門對(duì)你有幫助嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充（三）師總結(jié)：我們要盡力料理自己的生活，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭(zhēng)取自理自立、參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)：5 這些事我來做展示自己會(huì)做的家務(wù)活兒 做好自己力所能及的家務(wù)活 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通學(xué)做家務(wù)活6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任【教學(xué)目標(biāo)】1.體會(huì)自己作為家庭一份子的重要性，有為家庭做貢獻(xiàn)的意識(shí)與行動(dòng)。 2.能夠主動(dòng)關(guān)心家庭生活，有家庭責(zé)任感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成為家庭做貢獻(xiàn)、盡責(zé)任的意識(shí)，知道為家

13、庭做貢獻(xiàn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭責(zé)任，并堅(jiān)持承擔(dān)家庭責(zé)任?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄制我的家庭會(huì)議視頻、“金點(diǎn)子”卡片、合作評(píng)價(jià)表。學(xué)生：卡片?！窘虒W(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 我的家庭貢獻(xiàn)活動(dòng)一 我也有責(zé)任 1.多媒體播放視頻我的家庭會(huì)議，交流：看了視頻之后，你有哪些感受？說說自己的想法。2.預(yù)設(shè)：（1）我一直覺得孩子對(duì)家里是沒什么貢獻(xiàn)的，但是看了視頻，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們對(duì)家庭也是有貢獻(xiàn)的。（2）沒想到做家人的“貼心小棉襖”，也是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。小結(jié)：家庭中每個(gè)成員都很重要。只有每個(gè)成員都對(duì)家庭做出貢獻(xiàn)，我們的家庭生活才會(huì)更幸福。（板書課題：我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任）【設(shè)計(jì)意圖】多媒體播放視頻我

14、的家庭會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭每個(gè)成員的重要性，理解自己也能為家庭貢獻(xiàn)力量?；顒?dòng)二 我對(duì)家庭的貢獻(xiàn)有哪些1.課件出示教材第42頁情景圖以及四人小組合作學(xué)習(xí)要求。(板書：我的家庭貢獻(xiàn)）2.四人小組討論并推選代表參與全班交流。3.全班反饋交流。4.提問：從剛才大家交流的事情來看，你覺得作為孩子，我們對(duì)家庭的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生回答：只有相互陪伴、相互支持。小結(jié)：家人之間的相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】課件出示教材情景圖，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，回顧自己為家庭所做的貢獻(xiàn)。通過回憶、照片、事例等，幫助學(xué)生整理零碎的、片段記憶，使“自身經(jīng)驗(yàn)”與“他人經(jīng)驗(yàn)”相碰撞，在討論交

15、流中提升學(xué)生家務(wù)能力?；顒?dòng)三 我為我家出點(diǎn)子1.組織學(xué)生討論：作為家中一員，除了與家人相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持對(duì)家庭做貢獻(xiàn)外，我們還可以在哪些方面對(duì)家庭做出貢獻(xiàn)？（板書：我也有責(zé)任）（1）自己的事情自己做（2）把自己的學(xué)習(xí)管好（3）參與家庭事務(wù)的討論2.組織開展“金點(diǎn)子集贊活動(dòng)”。（1）出示教材43頁情景圖，講解活動(dòng)的主題和規(guī)則，用畫一畫，寫一寫的方式，為更好的家庭生活出點(diǎn)子。（2）每個(gè)同學(xué)將自己設(shè)計(jì)的“金點(diǎn)子”放在桌上，學(xué)生相互閱讀并進(jìn)行點(diǎn)贊（加上五角星）。（3）點(diǎn)評(píng)獲贊較多的“金點(diǎn)子”。（4）組織學(xué)生交流給某個(gè)“金點(diǎn)子”點(diǎn)贊的理由。小結(jié)：盡管我們的能力有限，但是也能為家庭事務(wù)出主意?！?/p>

16、設(shè)計(jì)意圖】多媒體出示情境圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到陪伴、關(guān)心、支持家人就是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愿意參與家庭事務(wù)討論，為家庭做貢獻(xiàn)的情感。 活動(dòng)四 選一選，演一演1.小組合作選擇一項(xiàng)任務(wù)或者根據(jù)自己家所面臨的某一方面問題，想想可以用哪些妙計(jì)解決。2.小組表演并評(píng)價(jià)。小結(jié)：我們孩子是維系家庭成員親情的紐帶。運(yùn)用創(chuàng)意為我們的家庭事務(wù)出主意，并嘗試著將我們的妙計(jì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，這也是我們作為孩子對(duì)家庭的貢獻(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用多媒體給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生在表演中感受家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)為家庭事務(wù)出主意、做事情?！景鍟O(shè)計(jì)】6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任我的家庭貢獻(xiàn) 我也有責(zé)任 第二課時(shí) 我也有責(zé)任活動(dòng)一 我也有責(zé)任1.承

17、擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)人的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底！2.課件出示教材第47頁“閱讀角”中的故事，思考：（1）故事中金軒承擔(dān)的家庭責(zé)任是什么？他盡到自己的責(zé)任了嗎？從哪里看出來？（2）金軒爸爸所說的“負(fù)責(zé)任的精神”，你是怎么理解的？3.學(xué)生交流。小結(jié)：金軒決定承擔(dān)照顧金魚的家務(wù)活并很好地盡到了他的責(zé)任。就像在文中說的，他對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，對(duì)與爸爸之間的約定負(fù)責(zé)，對(duì)金魚負(fù)責(zé)并且負(fù)責(zé)到底。這就是“負(fù)責(zé)任的精神”。4.過渡：“家”是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有金軒一樣的小孩。在家庭生活中每個(gè)人都要承擔(dān)一定的家庭事務(wù)，因此需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底。如果沒有負(fù)責(zé)任的精神

18、，我們的家庭生活會(huì)是怎樣的一種狀態(tài)？5.課件出示第46頁插圖，請(qǐng)學(xué)生說說感受并猜猜他家為什么會(huì)變成這樣。讀中思考，交流。6.組織學(xué)生進(jìn)行反思與交流：我家發(fā)生過類似的事情嗎？你覺得是什么原因造成的？7.小組討論：為什么在家庭生活中需要這種“負(fù)責(zé)”精神？聯(lián)系生活中的事例，說說你的理由。8.全班交流。小結(jié)：大人要盡責(zé)，作為孩子，我們也要盡到自己的責(zé)任。如果缺乏“負(fù)責(zé)任”的精神，僅憑一時(shí)興起而承擔(dān)一些家務(wù)，過段時(shí)間就不管、不做，那么我們的家庭生活就會(huì)變得很糟糕?！驹O(shè)計(jì)意圖】課件先出示教材第47頁“閱讀角”，幫助學(xué)生明白金軒的堅(jiān)持和責(zé)任心，學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。接著課件出示第46頁插圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不

19、管年齡大小，家庭每一個(gè)成員都有自己的責(zé)任，理解“負(fù)責(zé)精神”在家庭生活中的重要意義。 活動(dòng)二 我的“負(fù)責(zé)精神”1.談?wù)勜?fù)責(zé)的精神：這段時(shí)間我們自己在家庭生活中承擔(dān)了什么責(zé)任？（板書：家務(wù)承諾書）2.組織學(xué)生結(jié)合在學(xué)習(xí)第5 課這些事我來做時(shí)寫下的“家務(wù)承諾書”交流自己這段時(shí)間在家庭生活中承擔(dān)的責(zé)任。假設(shè)：（1）扔垃圾是我承擔(dān)的家庭責(zé)任。（2）擺碗筷是我承擔(dān)的家庭責(zé)任。3.組織學(xué)生結(jié)合自己的家庭責(zé)任承擔(dān)及完成情況記錄，談?wù)勛约旱呢?fù)責(zé)精神。（1）小組交流：你堅(jiān)持完成這些家務(wù)了嗎？你從中感受到了自己的負(fù)責(zé)精神嗎？（2）全班分享。（3）評(píng)價(jià)反饋。小結(jié)：通過剛才的討論與交流，我們每一個(gè)人都重溫了自己的“家務(wù)承諾書，“家務(wù)完成情況記錄表”，很多同學(xué)都在堅(jiān)持完成這項(xiàng)家務(wù)的過程中感受到了自己的負(fù)責(zé)精神