光合作用典型例題講解doc資料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除word可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除word可編輯光合作用復(fù)習(xí)課中心發(fā)言人：高一生物組 周以萍一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固光合作用相關(guān)知識二、教學(xué)重點：題型分析三、教學(xué)方法：講述、圖示四、教學(xué)過程知識梳理一、光合作用：綠色植物吸收陽光的能量，同化CO和水，制造有機物質(zhì)并釋放氧氣的過程。 1光合作用的重要性：把無機物變成有機物、蓄積太陽能量和環(huán)境保護。葉綠體和光合色素葉綠體是進行光合作用的細胞器。 在顯微鏡下觀察，高等植物的葉綠體大多數(shù)呈橢球形， 其結(jié)構(gòu)可分為外膜、內(nèi)膜、基粒和基質(zhì)四部分，內(nèi)膜具有控制代謝物質(zhì)進出葉綠體的功能， 基粒是光反應(yīng)進行的場所，

2、 基質(zhì)是暗反應(yīng)進行的場所。 葉綠體具有由許多片層組成的片層系 統(tǒng)，稱為類囊體。光合作用的光能轉(zhuǎn)換功能是在類囊體膜上進行的。光合色素就位于類囊體膜中。其種類、顏色和吸收的可見光段如下：應(yīng)注意吸收光譜只說明光合色素吸收的光段，不能進一步說明這些被吸收的光段在光合作用中的效率。3光合作用的發(fā)現(xiàn)：二、光合作用的過程1.光反應(yīng)和暗反應(yīng)根據(jù)需光與否，可籠統(tǒng)的將光合作用分為兩個反應(yīng)一一光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)發(fā)生水的光解、Q的釋放和ATP及NADPH還原輔酶II ）的生成。反應(yīng)場所是葉綠體的類囊體膜中， 需要光。暗反應(yīng)利用光反應(yīng)形成的ATP和NADPH將CO還原為糖。反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì)中，不需光。光呼吸的全

3、過程需要由葉綠體、過氧化物酶體和線粒體三種細胞器協(xié)同完成。2影響光合作用的因素（1）外部因素：A）光強光補償點：當(dāng)葉片的光合速率與呼吸速率相等（凈光合速率為零）時的光照強度，稱為光補償點。光飽和點：在一定條件下，使光合速率達到最大時的光照強度，稱為光飽和點。出現(xiàn)光飽和點的原因：強光下暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)從而限制了光合速率。一般來說，光補償點高的植物其光飽和點也高。如，草本植物的光補償點與光飽和點木本植物；陽生植物的 陰生植物；C4植物的C3植物。光補償點低的植物較耐蔭，適于和光 補償點高的植物間作。如豆類與玉米間作。光抑制：光能過剩導(dǎo)致光合效率降低的現(xiàn)象稱為光合作用的光抑制。光抑制現(xiàn)象在自然條件

4、下是經(jīng)常發(fā)生的，因為晴天中午的光強往往超過植物的光飽和點，如果強光與其它不良環(huán)境 （如高溫、低溫、干旱等）同時存在，光抑制現(xiàn)象更為嚴(yán)重。B）光質(zhì)對光合作用有效的是可見光。紅光下，光合效率高；藍紫光次之；綠光的效果最差。紅 光有利于碳水化合物的形成，藍紫光有利于蛋白的形成。CQ補償點：當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時，外界環(huán)境中的CO濃度即為補償點。凡是能提高CQ濃度差和減少阻力的因素都可促進CQ流通從而提高光合速率。如改善作物群體結(jié)構(gòu)，加強通風(fēng)，增施 CQ肥料等。CQ飽和點：當(dāng)光合速率開始達到最大值（Pm）時的CQ濃度被稱為CQ飽和點。凡是能提高CQ濃度差和減少阻力的因素都可促進CQ2流通從而提高光

5、合速率。如改善作物群體結(jié)構(gòu)，加強通風(fēng)，增施CQ肥料等。光合作用有溫度三基點，即光合作用的最低、最適和最高溫度。在一定溫度范圍內(nèi)， 晝夜溫差大，有利于光合產(chǎn)物積累。用于光合作用的水只占植物吸收水分的1%因此，水分缺乏主要是間接的影響光合作用，具體地說，缺水使氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳進入葉內(nèi)；使光合產(chǎn)物輸出減慢；使光合 機構(gòu)受損；光合面積減少。水分過多也會影響光合作用。土壤水分過多時，通氣狀況不良， 根系活力下降，間接影響光合作用。直接或間接影響光合作用。N、P、S、Mg是葉綠體結(jié)構(gòu)中組成葉綠素、蛋白質(zhì)和片層膜的成分；Cu Fe是電子傳遞體的重要成分；Pi是ATP、NADPH以及光合碳還原循環(huán)中許多

6、中間產(chǎn)物的成分；Mn Cl是光合放氧的必需因子；K、Ca對氣孔開閉和同化物運輸具有調(diào)節(jié)作用。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥的增產(chǎn)作用，是靠調(diào)節(jié)植物的光合作用而間接實現(xiàn)的。引起光合“午睡”的原因：大氣干旱和土壤干旱（引起氣孔導(dǎo)度下降）；CQ濃度降低，光合產(chǎn)物淀粉等來不及運走，反饋抑制光合作用。 光呼吸增強。光合“午休”造成的損失可達光合生產(chǎn)的30%以上。（2）內(nèi)部因素：不同部位以葉齡為例：幼葉凈光合速率低，需要功能葉片輸入同化物；葉片全展后，光合速率達最大值（葉片光合速率維持較高水平的時期，稱為功能期）；葉片衰老后，光合速率下降。不同生育期一般都以營養(yǎng)生長期為最強，到生長末期就下降。提高光能利用率的途

7、徑光能利用率：單位土地面積上植物光合作用積累的有機物所含的化學(xué)能，占同一期間入射光能量的百分率稱為光能利用率。作物光能利用率很低，即便高產(chǎn)田也只有1%- 2%（1）延長光合時間：措施有提高復(fù)種指數(shù)、延長生育期（如防止功能葉的早衰）、補充人工光照等。（2）增加光合面積：措施有合理密植、改變株型等。（3）增強光合作用效率：措施主要有增加二氧化碳濃度、降低光呼吸等。三、光合作用與人類社會（1）人類活動引起全球變暖（2）臭氧層的保護 典型例題例1 從海的不同深度采集到 4種類型的浮游植物（I、n、川和w）。測定了每種類型的光合作用，如右圖所 示。在最深處采集到的是哪種類型的浮游植物？（）A、I B、n

8、 C、川 D 、w答案：D解析：深海處的光強是極其微弱的，長期生活 在深海處的浮游植物必然已適應(yīng)這種環(huán)境，因此在較低 光強下即達到光飽和點，而在較高光強下其光合速率仍 然是很低的。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除word可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除word 可編輯例2取相同體積的培養(yǎng)液，分別放入透光瓶和不透光瓶中，分別加入等量的小球藻，置于相同溫度及光照下培養(yǎng)一段時間后，測得透光瓶中產(chǎn)生氧氣的量為0.3g,不透光瓶中消耗氧氣的量為0g,則透光瓶中小球藻光合作用制造氧氣的量是（）A 0.4g B 、0.3g C 、0.2g D 、O.lg答案:A解析：此題中透光瓶中產(chǎn)生氧氣

9、的量應(yīng)為光合作用制造的減去呼吸作用消耗之后凈剩的氧氣的量，不透光瓶消耗氧氣的量應(yīng)為瓶中小球藻呼吸作用消耗氧氣的量，在其他條件相同時，透光瓶中小球藻光合作用制造氧氣量應(yīng)為凈剩的氧氣量加上呼吸作用消耗的氧氣 量。例3在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)。下列措施及方法正確的是（）由于溫室內(nèi)外溫差大，在溫室薄膜（或玻璃）上結(jié)成一層水膜，要及時擦干，以防止透光率降低適當(dāng)?shù)卦黾庸庹?，以補充冬季陽光的不足盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳氣體，以增加光合作用強度向溫室內(nèi)定期施放氧 氣，以降低呼吸作

10、用強度冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定A B、 C、 D、答案:A 解析：此題考察了影響光合作用的外界因素，主要有光照、二氧化碳、溫度、水分、礦質(zhì)元素及光合速率的日變化。正確的：水膜不擦干會導(dǎo)致透光率降低影響光合作用。適當(dāng)?shù)卦黾庸庹?，可以補充冬季陽光的不足。補充二氧化碳可以增加光合作用強度。錯誤的：溫室內(nèi)由于植物的蒸騰作用，空氣濕度本來就相對較高，所以不用再增加空氣濕度來降低植物的蒸騰作用了。 光合作用就會釋放氧氣，不需要額外施放氧氣來降低呼吸作用強度了。為了多積累有機物，溫度應(yīng)控制為日溫高夜溫低。例4對植物進行暗處理的暗室內(nèi)，安裝的安全燈最好是選用（）A、紅光燈 B 、綠光燈 C、白熾燈 D、黃色

11、燈答案：B解析：植物葉片中光合色素對綠光吸收、利用最少，即綠光對植物的光合作用不 起作用。因此綠光也稱為生理無效光。例5 連接光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)鍵物質(zhì)是（）A ADP和 NADPH B、ATP和 NADPH C、CO和 G D 、丙酮酸和H答案：B解析：光反應(yīng)是植物體將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能貯存在ATP和NADPF中，用于暗反應(yīng)中CQ的同化和還原，ATP和NADPF合稱同化力，因此 ATP和NADPH是將光暗反應(yīng)聯(lián) 系起來的關(guān)鍵物質(zhì)。例5 如果做一個實驗測定藻類植物是否完成光反應(yīng)，最好是檢驗其（）A、葡萄糖的形成B 、淀粉的形成 C 、氧氣的釋放 D 、CO的吸收量答案：C解析：葡萄糖的形成、

12、淀粉的形成和CQ的吸收這三個現(xiàn)象都是要暗反應(yīng)完成后才能發(fā)生，如果光反應(yīng)完成了，必然要發(fā)生水的光解放出氧氣。例6. C4植物同C3植物相比（）A C4植物能在弱光下生長更好B 、C4植物能在低CC2濃度下生長更好C CC植物利用高光合速率補償高光呼吸帶來的損失D C4植物光合速率受高溫抑制相對較小答案：B D解析：在生理上， G植物一般比G植物具有較強的光合作用，這是與C4植物的PEP羧化酶活性較強，光呼吸很弱有關(guān)。例7.右圖表示在 75 %的全日照下兩種植物的葉片在不同CQ濃度下CQ凈吸收速度，下列A、植物A是G植物，因為它在高濃度下有較高的CO凈吸收速度CQ增物A 惦打B敘述正確的是：（）岀

13、&1111h_01200300 400500 600CO,惦圍山氣B在CO凈吸收速度等于 0時，A和B沒有光合作用和呼吸作用C如果光照強度保持恒定，CO濃度進一步增加，則 A的CO凈吸收速度將達 D在CO濃度為200X 10-6時，B 比A有較高的光能利用效率答案：C D解析：A、在高CO濃度下有較高的 CO凈吸收速度并不能說明該植物是C4植物，G植物具有特殊的葉片結(jié)構(gòu)，即具有花環(huán)結(jié)構(gòu)，可作為判定C4植物的一個標(biāo)準(zhǔn)，另外 G植物一般應(yīng)具有較低的 CQ補償點和較高的 CQ羧化效率。B、在CQ凈吸收速度等于0時，植 物的光合作用吸收 CO量與呼吸作用放出 CO量相等，是一種動態(tài)平衡。C、如果光照強

14、度保持恒定，CO濃度進一步增加，從圖可看出植物A的CO交換速度將為一恒定值，此時的 CO濃度稱為該植物的 CO飽和點。D從圖可看出，相同光強下，在CO濃度為200X 10-6時，植物B比植物A的CO交換速度快，因此 B比A有較高的光能利用效率。例 8在晝夜周期條件下，維持植物正常生命活動所需要的最低光照強度應(yīng)（ ）A、大于光補償點 B、等于光補償點 C、小于光補償點D、大于或等于光補償點答案：A解析：光合作用吸收的 CO與呼吸作用釋放的 CQ相等時，即表觀光合速率為零時 的光照強度稱為光補償點。當(dāng)光照強度低于光補償點時，呼吸作用釋放的CO2 就會大于光合作用吸收的CO的量，這樣植物體內(nèi)有機物就

15、會被慢慢消耗盡。因此，要維持植物正常生命 活動，光照強度應(yīng)大于光補償點。例 9下面有關(guān)光系統(tǒng) II 的論述是正確的 ? （）A、在受光激發(fā)后，作用中心色素分子P680失去電子 B、P700是P680的氧化態(tài)形式C、每一個吸收的光子可以導(dǎo)致兩個電子傳遞D放氧過程產(chǎn)生的質(zhì)子可以用于ATP合成E、光系統(tǒng)II僅在葉綠體存在答案：A D解析：B、P700是光系統(tǒng)I的作用中心色素分子，代表光能吸收高峰在700nm。P68。是光系統(tǒng)II的作用中心色素分子，代表光能吸收高峰在680nm C每1個吸收的光子導(dǎo)致1個電子傳遞。D根據(jù)化學(xué)滲透學(xué)說，放氧過程產(chǎn)生的質(zhì)子在傳遞過程中造成類囊體膜內(nèi) 外質(zhì)子梯度，可以作為驅(qū)

16、動ATP合成的動力。E、紅藻、藍藻等原核生物中沒有葉綠體，但仍有光系統(tǒng) II 。例 10氣孔的開閉影響綠色植物的哪些生理活動？（）A、光合作用B 、離子轉(zhuǎn)運C、呼吸作用 D、水的轉(zhuǎn)運答案：ABCD解析：氣孔是水分散失的主要通道，如果氣孔關(guān)閉就會使水分散失減少，從而 影響水分的吸收和轉(zhuǎn)運。 離子是溶于水中進行轉(zhuǎn)運的， 由于水分散失減少也會使離子轉(zhuǎn)運受 影響。氣孔也是氣體交換的主要通道，氣孔開閉影響CQ進出葉片，從而影響光合作用和呼吸作用。例11 將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下不給光照，CO的含量每小時增加8mg;如給予充足的光照后，容器內(nèi) CO的含量每小時減少 36mg,據(jù)實驗測定上述光照 條件下光合作用每小時能產(chǎn)生葡萄糖 30mg請回答：（1）上述條件下，比較光照時呼吸作用的強度與黑暗時呼吸作用強度是（2）在光照時該植物每小時葡萄糖的凈生產(chǎn)量是 （3）若一晝夜中先光照 4小時，接著處置在黑暗的情況下20小時，該植物體內(nèi)有機