三年級(jí)下類文閱讀21-28課

1、 類文閱讀-21我不能失信季羨林的故事季羨林老師是我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，作為譽(yù)滿國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)大師，他卻沒(méi)有半點(diǎn)架子。在北大校園里，季老經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的卡其布中山裝，圓口布鞋，出門時(shí)提一個(gè)20世紀(jì)50年代生產(chǎn)的人造革舊書包。他像一個(gè)工友，說(shuō)話平常，總是面帶笑容；他像一 個(gè)老農(nóng)，聲音低沉，平易近人。在住院期間，一天一位年輕護(hù)士說(shuō)起某報(bào)正在連載季先生的著作留德十年，表示很愛(ài)看。季老馬上吩咐身邊人去買，他說(shuō)：“書是給人看的，哪怕有幾句話對(duì)年輕人有用了，也值得?！边@一來(lái)轟動(dòng)了全醫(yī)院，大家都來(lái)伸手，還索要簽名本。“都給。”“買去。”季先生發(fā)話說(shuō)：“錢是有價(jià)之寶，人家有收獲是無(wú)價(jià)之寶?！弊詈?，

2、一趟一趟買了 600本，他也一筆一畫地簽了 600本。白巖松在1995年做學(xué)者訪談錄時(shí)，在掏名片準(zhǔn)備遞給季老的一剎那，季老就站起來(lái)，彎腰等著。白巖松掏名片的時(shí)間， 季老就一直彎腰等著，這個(gè)場(chǎng)景令在場(chǎng)所有人感動(dòng) 不已。后兩次采訪季羨林時(shí)，大家每次走的時(shí)候， 他依然會(huì)站在家門口，很有禮貌地望著大 家漸漸走遠(yuǎn)，周兵感嘆道： “做人做到這份兒上，真讓人敬佩?！?.短文第一自然段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“架子”的意思是（）。A.由若干材料縱橫交叉地構(gòu)成東西，用來(lái)放置器物、支撐物體或安裝工具等B.比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)C.自高自大、裝腔作勢(shì)的作風(fēng)D.架勢(shì)、姿勢(shì).用“”畫出描寫季羨林外貌的句子。.季羨林為什么自己掏錢買

3、600本留德十年？.讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得季老是個(gè)（）的人。（多選）A.生活簡(jiǎn)樸B.平易近人C.關(guān)心青年人成長(zhǎng) D .待人接物周到有理1. C.畫：季老經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的卡其布中山裝，一雙圓口布鞋，出門時(shí)提一個(gè)20世紀(jì)50年代生產(chǎn)的人造革舊書包。.因?yàn)獒t(yī)院的護(hù)士說(shuō)很愛(ài)看這本書，季老覺(jué)得只要書對(duì)大家有益，就值得買。.ABCD曾子殺豬“乖孩,曾妻回來(lái)了，看到曾子在豬圈里舉著菜刀，”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。曾妻聽(tīng)了，”曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不是答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i“我只不過(guò)是騙騙孩子，和小孩子說(shuō)話何必當(dāng),不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎 ?”曾妻聽(tīng)后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺有一天，曾子的妻子

4、要去集市，兒子哭著要和曾妻一塊兒去。于是曾妻騙孩子說(shuō)子，待在家里等娘，娘回來(lái)給你殺豬吃?！卑?曾妻不解地問(wèn)：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥 撲哧一聲笑了 ：“不過(guò)年不過(guò)節(jié)的殺什么豬呢給他吃嗎？既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到。”曾妻說(shuō) 真呢？”曾子說(shuō)：“對(duì)孩子就更應(yīng)該說(shuō)到做到了大人都說(shuō)話不算話，以后有什么資格教育孩子呢了豬給孩子吃，并且宴請(qǐng)了鄉(xiāng)親們，告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。 雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠(chéng)實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今 ，他的人品一直為后人所尊敬。1.判斷，對(duì)的畫，錯(cuò)的畫“X” 。 TOC o 1-5 h z （1）曾子殺豬是為了教育孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)信。（）（2

5、）曾子的妻子說(shuō)給孩子殺豬吃，是為了不讓孩子跟著去集市。（）（3）曾子被后人所尊敬是因?yàn)樗且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。（）（4）曾子教育妻子做人要誠(chéng)實(shí)守信，所以中午就讓孩子吃到了豬肉。（）.從哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要誠(chéng)信，用“”畫出來(lái)。.這個(gè)故事給你的啟示有哪些，試著寫下來(lái)。1. （ 1），（ 2），（ 3），（ 4） X.畫：對(duì)孩子就更應(yīng)該說(shuō)到做到了 ，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎？大人都說(shuō)話不算話，以后有什么資格教育孩子呢 ？.無(wú)論是教育子女還是做人，都必須講個(gè)“信”字，要說(shuō)到做到，不能說(shuō)謊。類文閱讀-22我們奇妙的世界長(zhǎng)河落日扁落日為什么是扁的呢？這是光的折 （zhe sh 6

6、）射現(xiàn)象在搗鬼。不少人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來(lái)筷子是折（zhe sh e)成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。在空氣中光線會(huì)不會(huì)曲折呢？也會(huì)。為什么呢？由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄(bo b ao)。這種差別并不大，所以我們通常覺(jué)察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽(yáng)落山時(shí)，陽(yáng)光斜著通過(guò)大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已 經(jīng)可以使人明顯地感覺(jué)到。 這種折射越貼近地面越強(qiáng)。 落日的上端和下端光線曲折得不一樣， 看起來(lái)就成扁的了。光的折射現(xiàn)象給人們帶來(lái)的好處倒是實(shí)實(shí)在在的。三四百年來(lái)，利用這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器， 使人們看到了秋

7、毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了我們 的眼界，為發(fā)展人類文明做出了很大的貢獻(xiàn)?？磥?lái)，天天見(jiàn)到的落日之中還有一些道理呢！.給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音 ,用畫出。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文提到的兩種現(xiàn)象分別是 和,都是光的 造成的。.通常說(shuō)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，可在本文中為什么說(shuō)落日是扁的？用“”在文中標(biāo)出。.光的折射現(xiàn)象對(duì)人類有哪些幫助？.讀短文最后一句話，你有哪些感受或想法?.畫：zh e sh e b o.插入水中的筷子變折了看到的落日是扁的 折射.畫：由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄。這種差別并不大，所以我們通常覺(jué)察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是， 太陽(yáng)落山時(shí)，陽(yáng)光

8、斜著通 過(guò)大氣，距離很遠(yuǎn)， 產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺(jué)到。 這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落 日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來(lái)就成扁的了。.人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了人們的眼界。.例：大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話?！八{(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好孩子們?cè)诰毩?xí)唱春光好。楊柳聽(tīng)了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿 的身材?！爸耍恕毕s在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。 小蝌

9、蚪找到了媽媽，同時(shí), 也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了一一清澈見(jiàn)底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家?！吧成成?，沙沙沙”銀杏樹(shù)的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶 來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹(shù)下的三位歌唱家一一蟋蟀、蛔蛔和油葫蘆，一聲聲、一陣陣， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的自然交響樂(lè)?！皢枰灰粏枰灰弧彪S著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi) 滿了 “梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪一群可愛(ài) 的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛(ài)大自然，愛(ài)它的春光明媚，愛(ài)

10、它的蟬聲陣陣，愛(ài)它的麥浪滾滾，愛(ài)它的銀裝素裹.短文第二自然段中的“鏡子”指的是 ，“秀發(fā)”指的是 。.短文是按照什么順序來(lái)寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)。.短文的結(jié)構(gòu)是（）。A.分總 B.總分C.總分總.你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話寫一寫。.小河柳條.短文按時(shí)間順序?qū)懙?，描寫了春天的小草、野花、柳?shù)；夏天的蟬、荷花、青蛙；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蛔如I、油葫蘆；冬天的雪。.C.提示：寫出自己的真實(shí)想法即可。 例如：我愛(ài)大自然，愛(ài)它的繁花似錦，愛(ài)它的郁郁蔥蔥。類文閱讀-23海底世界船底魚(yú)在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)一一？魚(yú)。？魚(yú)的體型長(zhǎng)得苗條勻稱，它行動(dòng)敏捷，善于游泳

11、，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所 以，人們稱它為“天生旅行家”。?魚(yú)吸附在物體上，在周游的過(guò)程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”一一大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的 物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類，待有良 機(jī)，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。?魚(yú)在大海中乘 “船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等的威力免受敵害侵 襲，真是一舉兩得的美事！.在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙一（）長(zhǎng)

12、久一（）.按短文填空（分）。?魚(yú)的體型,行動(dòng)，性格,尾巴。.?魚(yú)在大海中乘 “船”周游，真是一舉兩得的美事！ “一舉兩得”指的是什么？請(qǐng)用“ 在短文中畫出來(lái)。.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫，錯(cuò)的畫“X” 。 TOC o 1-5 h z ?魚(yú)喜愛(ài)旅行，所以被稱為“天生旅行家”。（）?魚(yú)的“船主”指的是大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨等。 （）?魚(yú)有時(shí)候離開(kāi)“船主”是為了得到休息。（）.敏捷短暫.苗條勻稱敏捷活潑細(xì)長(zhǎng).畫：？魚(yú)在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等的威力免受敵害 侵襲. （1） X （ 2） ， （ 3） X大海的呼吸大海會(huì)呼吸，是嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海

13、邊去看看：那海浪一 起一伏地涌向岸邊， 飛濺起朵朵浪花。 要不了多少時(shí)間， 原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒(méi)，沙灘和岸石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來(lái)。海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢塘江入?？诟浇胖眠^(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作出了肯定的回答。早在20世紀(jì)，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過(guò)計(jì)算，如果把地球上的潮汐都利用起來(lái)，每年可發(fā)電 12400億度，相當(dāng)于110座

14、葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。.將下面的“被”字句改為“把”字句。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒(méi)，沙灘和岸石都不見(jiàn)了。.本文運(yùn)用了（）和（）等說(shuō)明方法。A.打比方 B.下定義 C.做比較D.列數(shù)字.填空。大海的“呼吸”叫，大?！昂粑钡奶攸c(diǎn)是 c.為什么可以利用潮汐發(fā)電？.人們是怎么利用潮汐的?1.要不了多長(zhǎng)時(shí)間，海水會(huì)把原先你站立的那片沙灘浸沒(méi)，沙灘和岸石都不見(jiàn)了。2.B D.潮汐 威風(fēng)凜凜，令人生畏，按時(shí)漲落，天天如此，年年不變.潮汐蘊(yùn)藏著巨大的能量。.建成潮汐電站。類文閱讀-24火燒云朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚(yú)肚白的顏色。漸漸地，魚(yú)肚白變成淡紅色，好像人喝了一點(diǎn)酒，

15、臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。 接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅， 再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。?。《嗝雌G麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè) 畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化： 一會(huì)兒好像金蘋果， 一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉瑰麗無(wú)比的朝霞，變化莫測(cè)。沒(méi)有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來(lái)了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，地上 的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像 鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒(méi)有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！ 1.用“”

16、畫出短文中描寫顏色的詞語(yǔ)。.朝霞和日出的順序是。A.先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起B(yǎng).紅日出來(lái)以后才有朝霞.短文中第 自然段是寫朝霞的，第 自然段是寫日出的。我更喜歡第 自然段， 因?yàn)?短文的題目可以用“日出”來(lái)替換嗎？（）A.可以，因?yàn)槎涛拿鑼懙膶?duì)象就是日出前后的景色。B.不可以，因?yàn)閺亩涛牡念}目中可以看出文章的重點(diǎn)。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。.畫出：魚(yú)肚白淡紅色 紅暈 深紅 金黃 絢爛.A.一、二三 例：二 這段生動(dòng)地描寫了朝霞顏色的變化4.B夏天的云云，是變幻莫測(cè)的。夏天的云，最為迷人。你瞧！早晨，碧藍(lán)的天上襯著幾一朵雪白的云朵,好像是:只只活潑的小山羌?幾只小 鳥(niǎo)從它們

17、的身上掠過(guò)，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在跟它們打招呼，交朋友。黃昏到了，云兒們都變身成了火燒云，這次不僅僅只有一種顏色，有黃、紅、紫各種顏色。??！那邊有一只兇猛的獅子在追殺一只小白兔，那只小白兔忽然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，就不見(jiàn)了，那只獅子也不知去哪兒了。 哇!那邊的云變成了紫紅色！ 那條長(zhǎng)長(zhǎng)的云仿佛一根仙女的 紫絲帶，我真想用一架高級(jí)攝像機(jī)給它拍下來(lái)。 大地一片金燦燦，每一件事物都變成了金色。暴雨前的云又換了一張臉，變得兇神惡煞。頓時(shí)，天空烏云密布，這兒一片，那兒一片，好像天要塌下來(lái)了。忽然，轟隆一聲，雷在天空中清晰地閃了一下。過(guò)了一會(huì)，來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨。美麗的云彩頓時(shí)消失了， 只有一些黑色的云布滿了天空，不知

18、是誰(shuí)把墨汁打翻了，害得白云變成了烏云！不久，天上又出現(xiàn)了迷人的白云。夏天的云變化多端，顏色各異。我愛(ài)夏天的云！.畫曲線的句子和句子，哪一個(gè)是比喻句？把什么比成了什么？.短文描寫了哪幾種云?.畫橫線的句子表現(xiàn)了云（）的特點(diǎn)。A.形狀多 B.變化快C.顏色多.短文采用了總一分一總的構(gòu)段方式，請(qǐng)你按照這個(gè)結(jié)構(gòu)，用“ ”給短文分段。.全文突出了云怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？.句子是比喻句，把云比成了小山羊。.短文描寫了早晨的浮云、黃昏的火燒云、暴雨前的烏云三種云。3.B.第一自然段后面畫“ ”，第四自然段后面畫“ ”，第五自然段后面畫“ /.全文突出了云變化多端的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)夏天的云的喜愛(ài)

19、之情。類文閱讀-25慢性子裁縫和急性子裁縫鞋 屋最近，藍(lán)狐貍一心想發(fā)財(cái)，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一下子就冒出一個(gè)鬼主意，他收集了許多穿舊的鞋子，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地改造，修建了一座鞋屋。藍(lán)狐貍在草地上豎起了一塊木牌，上面寫著：出售鞋屋一一歡迎光臨！想住新房子的小鳥(niǎo)離開(kāi)了樹(shù)丫，用紅果子換下了涼鞋屋。 急著和兄弟分家的灰鼠也離開(kāi)了泥洞，用他的土豆換下了棉鞋屋鞋屋的第三個(gè)居民是一只青蛙，他用蓮蓬換了一個(gè)雨 鞋屋。因?yàn)榕骂櫩蛡兇T互相比房子，藍(lán)狐貍挨家挨戶地通知，附近有大壞蛋，大家千萬(wàn)可別出來(lái)。小鳥(niǎo)和灰鼠很聽(tīng)話，青蛙可耐不住，他滿世界亂闖。青蛙在鞋屋附近逛來(lái)逛去，他發(fā)現(xiàn)：“小鳥(niǎo)的涼鞋屋比雨鞋屋涼快，他還發(fā)現(xiàn)，灰鼠的棉

20、鞋屋比雨鞋屋暖和。這雨鞋屋夏天悶、冬天冷，缺點(diǎn)真是太多了。青蛙肚皮氣得鼓鼓的， 他張開(kāi)大嘴巴呱呱呱地叫了起來(lái)。小鳥(niǎo)這才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天難熬。他們都來(lái)找藍(lán)狐貍，藍(lán)狐貍撓撓耳朵說(shuō)：“唉，看來(lái)，我的發(fā)財(cái)美夢(mèng)做不成啦！退回吧，退回吧。 ”青蛙說(shuō)：“可是，我們都不愿意退啊。藍(lán)狐貍以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，他睜大眼睛看著大家。小鳥(niǎo)、灰鼠和青蛙說(shuō)：“請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦子，幫我們改造一下，我們需要房子。藍(lán)狐貍高興極了： “改造，我一定想辦法改造，我會(huì)讓大家滿意的！”.下面小動(dòng)物住了什么房子？各有怎樣的缺點(diǎn)？根據(jù)短文內(nèi)容連線。小鳥(niǎo)棉鞋屋夏天悶，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太熱青蛙涼鞋屋冬天太冷.藍(lán)狐貍修

21、建鞋屋是為了什么？他的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？.藍(lán)狐貍為了不讓顧客們比房子，想出的辦法是什么？你覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎？.藍(lán)狐貍會(huì)怎樣改造房子？請(qǐng)你幫他想一想辦法吧。.小鳥(niǎo)一一涼鞋屋一一冬天太冷灰鼠一一棉鞋屋一一夏天太熱青蛙一一雨鞋屋一一夏天悶，冬天冷.藍(lán)狐貍修建鞋屋是為了發(fā)財(cái)，他實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，因?yàn)樗玫搅思t果子、土豆、蓮蓬。.他通知大家附近有大壞蛋，不讓大家出門。他的做法是不對(duì)的。.例：他可以在涼鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里裝上電扇，在雨鞋屋里加上窗戶等。沒(méi)頭腦和不高興（節(jié)選）“沒(méi)頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋友能同時(shí)在里 面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)

22、場(chǎng)、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了。 “沒(méi)頭腦”還收到請(qǐng)?zhí)谎?qǐng)去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥“沒(méi)頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營(yíng)一樣呢？“沒(méi)頭腦”來(lái)到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問(wèn)他怎么沒(méi)帶食物和被褥。“沒(méi)頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說(shuō)：“這地方太大了，樓房太 多太高了，樓里光有樓梯沒(méi)有電梯，也沒(méi)有指示牌，要找到劇場(chǎng)，沒(méi)有十天半個(gè)月還真不行。 不帶吃的還不餓死？”“沒(méi)頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！ 設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候怎么不好好想想呢？沒(méi) 法兒，“沒(méi)頭腦”只能跟著大伙兒，像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層

23、一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒(méi)了精神。 1.給短文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選合適的意思。新鮮：（）A.（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等B.新奇、稀罕 C.（事物）出現(xiàn)不久精神：（）A.英俊，相貌、身材好 B.人的意識(shí)、思維活動(dòng)C.表現(xiàn)出來(lái)的活力.“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮的缺點(diǎn)有（）。（多選）A.沒(méi)有指示牌 B. 沒(méi)有提供食物C.只有樓梯沒(méi)有電梯D.樓太高太大.用“ ”畫出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。.你覺(jué)得“沒(méi)頭腦”是個(gè)怎樣的人？. B C. ACD.畫：“沒(méi)頭腦”只能跟著大伙兒，像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往 上爬。起先幾天還好

24、，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒(méi)了精神。.“沒(méi)頭腦”是一個(gè)想事情、做事情都不周全的人。類文閱讀-26方帽子店亮出你自己每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)河岸遛彎。戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂(lè)，跳上跳下整個(gè)河岸, 熱烈、快樂(lè)而又充滿著詩(shī)情畫意。生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切?！班?！小家伙！在看什么呢？” 一只烏龜跟小螃蟹打招呼?！翱春影渡襄迯澋娜?！他們真有趣！小螃蟹說(shuō)，眼里流露出羨慕?！跋矚g是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說(shuō)?！翱墒俏椅易呗肥?/p>

25、橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話我。小螃蟹說(shuō)出了他的擔(dān)憂?！肮睘觚斝α?，“怎么會(huì)呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路（AABB式）,鴨子走路（AABB式）,花貓走路（ABB式）我走路（ABB式）各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！”小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。“你好！小螃蟹！ ”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒(méi)有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫 著爬!河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美!.動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完整。.小螃蟹一開(kāi)始為什么不敢去河岸上散步，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是怎樣的？.對(duì)短文最后一段理解正確的是（A.把小螃蟹的腳印比

26、成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快.讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你寫出對(duì)短文題目的理解。.蹦蹦跳跳搖搖擺擺靜悄悄 慢吞吞.小螃蟹怕別的動(dòng)物笑話自己橫著走路，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是錯(cuò)誤的，大家都熱情地和他打招呼，沒(méi)有人在乎他是不是橫著爬。3.B4.要對(duì)自己有信心，不能妄自菲薄。王子的生日禮物從前，有個(gè)叫“砰砰城”的國(guó)家，那里是世界上最吵鬧的地方。所有的居民總在大叫大嚷，警察吹著異常刺耳的哨子，連城里的鴨子也有世界上最大的嗓門?！芭榕槌恰崩镒畛臭[的是喧鬧王子，他（）還不滿八歲，（）制造噪聲的本領(lǐng)全國(guó)第一。王子的

27、生日快到了，國(guó)王問(wèn)他想得到什么生日禮物。“我想聽(tīng)世界上最響的聲音?！毙[王子回答，“我要全城的人在同一時(shí)刻發(fā)出同樣的叫喊，那一定是世界上最響的聲音。”于是，國(guó)王下旨，在王子生日的那一天的某一個(gè)時(shí)間，大家要齊聲高喊“生日快樂(lè)”，共同制造世界上最響的聲音。“砰砰城”的居民們開(kāi)始談?wù)撨@件讓人激動(dòng)的事。一個(gè)人想：“我也想聽(tīng)聽(tīng)世界上最響的聲音，要是我自己叫得那么響，怎么聽(tīng)得見(jiàn)呢？ ”鄰居替他想了個(gè)辦法：“你張大嘴巴，裝出叫喊的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽(tīng)了?！彼麄兊霓k法在城里傳開(kāi)了。王子生日那天，成千上萬(wàn)的人聚集在王宮前。大家一起等待著，時(shí)間到！可是，什么聲音也沒(méi)有！ “砰砰城”發(fā)生了從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的

28、事情：整個(gè)城市一片寂靜。這下糟了，王子 肯定要發(fā)怒。誰(shuí)也沒(méi)有想到，陽(yáng)臺(tái)上卻傳來(lái)王子的笑聲。因?yàn)樗闹馨察o，喧鬧王子聽(tīng)到了他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音： 小鳥(niǎo)在林間歌唱，春風(fēng)在田野吹拂，小溪在河谷奔流。這些聲音 是他得到的最特別的生日禮物。從此，“砰砰城”不再吵鬧了。.在短文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。.為什么王子生日的時(shí)候，大家都沒(méi)有發(fā)出聲音？用“”在短文中畫出原因。.為什么王子從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)小鳥(niǎo)、春風(fēng)、小溪的聲音？.讀短文最后一句話，為什么“砰砰城”再也不吵鬧了？.雖然但是.畫：一個(gè)人想：“我也想聽(tīng)聽(tīng)世界上最響的聲音，要是我自己叫得那么響， 怎么聽(tīng)得見(jiàn)呢？”鄰居替他想了個(gè)辦法：“你張大嘴巴，裝出叫喊

29、的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽(tīng)了?！彼麄兊霓k法在城里傳開(kāi)了。.因?yàn)橐郧啊芭榕槌恰碧沉?，噪音掩蓋了小鳥(niǎo)、春風(fēng)、小溪的聲音。.因?yàn)榇蠹叶贾懒税察o的好處和噪音的壞處。類文閱讀-27漏一枚金幣一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因?yàn)樗K于擺脫了暗無(wú)天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運(yùn)，找一個(gè)稱心的新主人。前方走來(lái)一個(gè)牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當(dāng)成瓦片隨手 扔進(jìn)池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來(lái)一個(gè)學(xué)者。金幣想，如果 能和他生活在一起，一定會(huì)長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)。 但這種人自視清高， 甚至?xí)档谩耙暯疱X如糞土” ， 如果他把我

30、扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進(jìn)了草叢中。這時(shí)，富翁匆匆趕回來(lái)，好像在尋找著什么?！班?，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金幣帶到一個(gè)奴隸市場(chǎng)，放在一個(gè)孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個(gè)牧童嗎？牧童接過(guò)金幣，遞給了學(xué)者，然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過(guò)金幣，走到一個(gè)貧苦老婆婆面前，把錢給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來(lái)。金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛； 牧童和學(xué)者把它給別人，則是為了救人。.金幣從主人的衣袋里掉出來(lái)后心情怎樣？為什么？請(qǐng)用“”在短文中畫出來(lái)。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。剛掉出來(lái)的金幣看見(jiàn)了 ，但它躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)?。金

31、幣又看 見(jiàn),它又躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)?。金幣接著看見(jiàn)了 ,這一 次它選擇。.短文中的金幣最后明白了它的真正價(jià)值是什么了嗎？請(qǐng)你用金幣的口吻來(lái)回答。.畫：金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因?yàn)樗K于擺脫了暗無(wú)天日的錢柜.牧童 牧童太天真學(xué)者 學(xué)者太清高 富翁（主人）回到富翁的衣袋.原來(lái)我的價(jià)值是能夠救人??！一串快樂(lè)的音符有一串快樂(lè)的音符。它們是從哪里來(lái)的，連自己也搞不（清晰清楚）。也許是一位音樂(lè)家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了官們也詵遑騎在生置上的小牧童里短笛吹出了它們;也許是走在坦班上的小男孩兒用一（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來(lái)，它們到處飛旋，多

32、么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開(kāi)著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇， 就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽(tīng)到了從窗外飛進(jìn)來(lái)的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的歌。后來(lái)這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長(zhǎng)的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰恕?它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩?用“”畫去短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。.讀

33、短文中畫“”的句子，完成下面各題。這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫一句：也許.不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（A.老奶奶喜歡聽(tīng)它們的歌B.老奶奶懂得欣賞它們C.它們能給老奶奶帶來(lái)安慰和快樂(lè)4.讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說(shuō)呢？.畫去：清晰輕松伴侶.例：林間的小鳥(niǎo)唱出了它們.C.我想對(duì)小音符們說(shuō)：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂(lè)了自己，我要向你們學(xué)習(xí)。類文閱讀-28棗 核大拇指湯姆（片段）從前有一個(gè)貧窮的樵夫， 夫妻倆生下了一個(gè)小男孩。 孩子生下后身體相當(dāng)健康強(qiáng)壯， 但 個(gè)頭卻比大拇指大不了多少， 所以他們叫他大拇指湯姆。 他做事總是有條不紊， 令父母很滿 息。有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹(shù)林里去砍柴，他說(shuō)：“我真希望有一個(gè)人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！薄班?，爸爸！”湯姆叫道，“我來(lái)幫你，我會(huì)按你的要求及時(shí)把車趕到樹(shù)林里的?！遍苑虼笮ζ饋?lái)，說(shuō)道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都?jí)虿恢??！睖氛f(shuō)道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里， 告訴它往哪條路走?！卑职种坏么饝?yīng)：“好吧！那就試