浙江省教師資格考試心理學

1、浙江省2008年4月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、名詞解釋(本大題共7小題，每小題4分，共28分)1.意識流2.雙眼視差3.有意遺忘4.誘因5.群體極化6.流體智力7.效度二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.馮特在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室是在哪一年？( )A.1789年B.1879年C.1890年D.1897年2.催眠誘導常會使個體出現(xiàn)什么樣的心理狀況？( )A.反應性升高B.反應性降低C.注意范圍變廣D.幻覺減少3.人耳

2、所能接受的振動頻率是多少赫茲？( )A.202000B.2002000C.2020000D.200200004.短時記憶中信息主要以什么形式存儲？( )A.聲象代碼B.視像代碼C.語義代碼D.圖式5.什么思維是創(chuàng)造性思維的主導成分？( )A.形象思維B.發(fā)散思維C.直覺思維D.常規(guī)思維6.下面的這些智力測驗中，哪一個是團體智力測驗？( )A.比納西蒙量表B.韋克斯勒量表C.瑞文標準測驗D.斯坦福比納量表7.解釋心理測驗結果的參照指標是什么？( )A.信度B.效度C.區(qū)分度D.常模8.手足無措表現(xiàn)了哪種情緒狀態(tài)？( )A.表情B.心境C.激情D.應激9.個體在人際交往過程中存在著三種基本的需要，

3、它們分別是什么？( )A.生理需要、支配需要和尊重需要B.勝任需要、自我實現(xiàn)需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要D.尊重需要、包容需要和情感需要10.下列哪個因素不是影響壓力的因素？( )A.準備狀態(tài)B.行為方式C.經(jīng)驗D.性格特征三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.注意具有哪些功能？2.影響問題解決的主要因素有哪些？3.動機具有哪些功能？4.簡述心理健康的基本內(nèi)涵是什么？四、論述題(本大題共3小題，每小題9分，共27分)1.請你論述一下什么是知覺以及它具有哪些特性。2.請你論述多元智力理論的主要觀點及其現(xiàn)實意義。3.試論述影響人格形成的主要因素。五、案例題（本大題

4、11分）學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內(nèi)容。在復習時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學習成績不理想。請你結合有關心理學學習的策略與方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學習建議。浙江省2007年10月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、名詞解釋(本大題共7小題，每小題4分，共28分)1.隨意后注意2.社會刻板效應3.思維4.智商5.氣質6.壓力7.成就動機二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要

5、求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.哪一個心理學理論流派強調心理學應該要研究意識的功能？( )A.行為主義心理學B.機能主義心理學C.人本主義心理學D.精神分析心理學2.在刺激變化時所產(chǎn)生的最小感覺差異被稱為什么？( )A.絕對感覺閾限B.差別感覺閾限C.最小可覺差D.韋伯常數(shù)3.哪一種記憶是信息加工系統(tǒng)的核心？( )A.感覺記憶B.工作記憶C.長時記憶D.語義記憶4.下面哪一種屬性是思維的特點？( )A.直觀性B.直接性C.概括性D.整體性5.心理量與物理量之間的關系常用什么概念來表示？( )A.感受性B.刺激強度C.知覺D.感覺6.智力的多因素論是誰提出來的？(

6、 )A.斯皮爾曼B.瑟斯頓C.吉爾福特D.卡特爾7.在活動任務較容易時，要想工作效率較高，動機水平應該怎樣？( )A.較高B.中等C.較低D.任意強度8.在信息加工時依據(jù)內(nèi)在參照的認知方式，這屬于下列哪種風格？( )A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.系列型9.下列哪一種說法是錯誤的？( )A.去個體化理論是由費斯廷格等人提出的。B.當個體處于去個體化狀態(tài)時，個人的行為就較少受自己的個性和意識支配，而傾向于依從整個群體的狀態(tài)。C.群體規(guī)模越小，氣氛越強烈，越易于引發(fā)人的去個體化狀態(tài)。D.匿名性是導致去個體化的主要原因之一。10.在不同的文化中，都有關于男性和女性的行為準則，我們一般把這稱為什

7、么？( )A.性別社會化B.性別角色的刻板印象C.性別理解D.性別模式三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.試用信息加工的觀點來解釋記憶的基本過程。2.一般來講，成就動機水平較高者具有哪些特征？3.簡述從眾行為產(chǎn)生的原因。4.簡述皮亞杰兒童認知發(fā)展的階段理論。四、論述題(本大題共3小題，每小題9分，共27分)1.請你舉例論述問題解決中幾種常用的啟發(fā)式策略。2.請你結合實際來談談你是如何理解艾賓浩斯遺忘曲線的？3.試論述人在受到挫折后可能產(chǎn)生的反應并提出應對挫折的一些建議。五、案例題(本大題11分)王顯鳳出生在遼寧省臺安縣高力房鎮(zhèn)鍋檉子村一個特殊的家庭中。她的母親因早年患大腦炎而

8、導致癡呆，屬中度殘疾；她的父親是聾啞人。小顯鳳出生后，父親忙于每天的生活，根本沒有時間照顧她，小顯鳳整天饑一頓飽一頓的，經(jīng)常餓得哇哇大哭。當王顯鳳會爬以后，為了能夠填飽肚子，便開始摸摸索索地四處找東西吃。有一天她從炕上摔下來，不分東南西北的小顯鳳不知不覺爬進一窩剛出生不久的豬崽兒中間，她本能地與小豬崽兒一起拱在母豬肚皮下吃起奶來。老母豬似乎并不討厭這個外來的“孩子”。小顯鳳吃飽喝足后，和小豬崽兒一起，偎在母豬的懷抱中睡著了。就這樣，王顯鳳正式開始了她與豬為伴的生活。11年關鍵的生長發(fā)育期都是在與豬為伴的極為特殊的環(huán)境里度過，造成了她心理的嚴重畸形。據(jù)測量表明，她的智商為39。盡管如此，大家沒有

9、灰心，全國教育系統(tǒng)先進教師姜云香把王顯鳳領回自己的家中，采用特殊引導的教育方法幫助“豬孩”王顯鳳認字、念詩，培養(yǎng)獨立生活的能力。7年后，經(jīng)過全面科學的測定：王顯鳳的智力相當于小學二、三年級水平；她的智商也從39的重度智殘達到69；而她的社會交往能力基本達到了正常人水平。試運用有關的心理學原理對此案例進行分析。浙江省2007年4月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（ ）A

10、知覺B.思維C.想象D.遺覺像2根據(jù)柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究，權威與維持社會秩序的道德階段處于（ ）A后習俗水平B.習俗水平C.可逆水平D.前習俗水平3在實際生活情境中,創(chuàng)設或改變某些條件,以引起被試某些心理活動進行研究的方法,稱為（ ）A觀察法B.實驗室實驗法C.調查法D.自然實驗法4主題統(tǒng)覺測驗屬于（ ）A自陳測驗B.紙筆測驗C.投射測驗D.特質測驗5認為心理學研究內(nèi)容主要是意識體驗,人對事物的認識具有整體性,心理、意識不等于感覺元素的機械總和。這一派別稱為（ ）A行為主義B.格式塔心理學C.機能主義D.人本主義6睡眠的過渡期階段的腦波為_,頻率較慢但振幅較大。（ ）A波B

11、.波C.波D.波7人類的智力分布基本上呈（ ）A倒U型曲線B.偏態(tài)分布形式C.U型曲線D.正態(tài)分布形式8當一個人在森林里迷路時，是否看得出四周遠處有微弱光亮借以辨別方向，反映了這個人的_的高低。（ ）A視覺適應力B.視覺差別感受性C.視覺感受性D.視知覺9通常人們覺得北方人是粗獷爽朗的，而南方人則是溫和細膩的，這是（ ）A近因效應B.第一印象C.暈輪效應D.刻板效應10將電話號碼8585582編成“撥我撥我我?guī)蜖枴?，以幫助記憶，這種復述稱為（ ）A語義復述B.精細復述C.保持性復述D.情景性復述11音高指聲音的高低，由_決定。（ ）A聲波的頻率B.聲音振動的大小C.聲音的組成形式D.聲波的起伏

12、12有些酗酒者認為“喝酒傷身”沒有科學根據(jù)，照樣喝酒，這是心理防御機制中的（ ）A文飾B.否認C.投射D.反向13把煤放在日光照射下，把白粉筆放在陰影里，盡管前者反射的光比后者更多，但看起來依然是煤較黑，粉筆較亮，這是（ ）A知覺的理解性B.知覺的選擇性C.顏色恒常性D.知覺的組織性14已學舊信息對學習新信息的抑制作用，稱為（ ）A相似干擾B.后攝干擾C.接近干擾D.前攝干擾15英國心理學家_在20世紀初最早對智力問題進行了探討，提出了智力的二因素說。（ ）A瑟斯頓B.斯皮爾曼C.斯騰伯格D.高爾頓16依據(jù)語義網(wǎng)絡，當想到一個單詞時，很容易地會想起與之有聯(lián)系的其他各詞，這個過程在理論上叫做（

13、）A相似聯(lián)想B.激活C.接近聯(lián)想D.擴散激活17_指已獲得的知識和技能，由詞匯、社會推理以及問題解決等測驗度量。（ ）A晶體智力B.言語智力C.流體智力D.內(nèi)省智力18在奧爾波特的人格特質理論中，_是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有510個。（ ）A中心特質B.次要特質C.首要特質D.主要特質19用以測量潛在才能的測驗，稱為（ ）A教育測驗B.性向測驗C.成就測驗D.智力測驗20_的學生在信息加工上多采用整體加工方式。（ ）A系列型B.沉思型C.沖動型D.場獨立型二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1意識2爬山法3挫折4陳述性記憶和程序性記憶三、簡答題(本大題共

14、3小題，每小題6分，共18分)1簡要說明克服焦慮的三個原則。2簡述影響問題解決的因素。3簡述智力的個體差異。四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1結合實例，說明人際吸引的主要條件。2根據(jù)成就動機理論，說明提高學生成就動機的途徑。浙江省2006年10月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1._指構成該顏色的全部光波的總強度。（ ）A.色調B.亮度C.中和度D.飽和度2.體驗到突然的、強烈的、不斷出現(xiàn)的并且

15、常常是無法預測的焦慮行為的襲擊，焦慮可持續(xù)幾秒鐘，也可能是幾小時或幾天，而后消失，又在不經(jīng)意間重新出現(xiàn)。這是（ ）A.廣泛性焦慮障礙B.恐懼癥C.恐慌障礙D.創(chuàng)傷后應激癥3.感受身體運動與肌肉和關節(jié)的位置的肌動覺屬于（ ）A.遠距離感覺B.外部感覺C.近距離感覺D.內(nèi)部感覺4.采用預先擬定好的問題表,由被試自行填寫來搜集資料進行研究的方法，屬于（ ）A.觀察法B.測量法C.調查法D.自然實驗法5.如果兩個聲音強度相差較大，則只能感受到其中的一個較強的聲音，這種現(xiàn)象叫做（ ）A.聲音的混合B.聲音的起伏C.聲音的掩蔽D.拍音6.練書法時，我們所知道的規(guī)則和方法是儲存在_中的。（ ）A.陳述性記憶

16、B.情景記憶C.程序性記憶D.感覺記憶7._是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，是有機體活動的動力和源泉。（ ）A.動機B.需要C.誘因D.目標8.曹沖稱象主要反映出的是（ ）A.抽象邏輯思維B.聚合思維C.動作思維D.發(fā)散思維9.在_中，最佳動機水平偏高。（ ）A.中等難度的活動B.簡單容易的活動C.難度較大的活動D.復雜程度高的活動10.對概念、命題的學習屬于（ ）A.社會規(guī)范的學習B.機械學習C.技能學習D.知識學習11.根據(jù)_，在工作激勵中，應創(chuàng)造一個自由的工作環(huán)境，讓工作者有充分的空間發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，滿足他們對工作的內(nèi)在需求。（ ）A.X理論B.Z理論C.V理論D.Y理論12.急中

17、生智是一種_狀態(tài)。（ ）A.激情B.心境C.應激D.信號13.在相似性的諸多因素中，_是最主要的因素。（ ）A.性別B.社會背景C.教育水平D.態(tài)度14.在復習過的教室里參加考試，會對考試有幫助，這種現(xiàn)象稱為（ ）A.情緒依存性記憶B.情境依存性記憶C.狀態(tài)依存性記憶D.地點依存性記憶15.群體規(guī)范的基本作用是對成員具有_的作用。（ ）A.吸引B.比較和評價C.助長D.凝聚16.欲蓋彌彰，屬于心理防御機制中的（ ）A.投射B.文飾C.否認D.反向17.絕對感覺閾限與絕對感受性的大?。?）A.成正比例關系B.成正相關關系C.無關D.成反比例關系18.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，_的兒童逐漸掌握了守

18、恒的概念。（ ）A.感知動作階段B.自我中心階段C.具體運算階段D.前運算階段19.按認知與期待理論，（ ）A.動機力量=效價期待B.動機力量=抱負期待，C.動機力量=效價目標D.動機力量=抱負目標20.根據(jù)柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究，樸素的快樂主義和工具定向階段屬于（ ）A.后習俗水平B.習俗水平C.前習俗水平D.社會水平二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.創(chuàng)造性思維具有以下特征（ ）A.獨創(chuàng)性B.活動性C.敏感性D.定義性E.洞察性2.非言

19、語溝通中的身體語言包括以下幾類（ ）A.目標靶B.象征C.說明D.情感表露E.信息譯碼3.以下哪些方面為意識活動的內(nèi)容？（ ）A.對內(nèi)部刺激的覺知B.對環(huán)境中人的覺知C.對外部事物的覺知D.對自身的覺知E.對自己情感活動的覺知4._屬于壓力應對策略中的處理困擾。（ ）A.放松B.商討C.妥協(xié)D.使用藥物E.攻擊5.常見的催眠狀態(tài)下的心理特征有（ ）A.解除抑制B.深度睡眠C.幻覺D.感覺麻痹E.感覺剝奪6.以下活動屬于問題解決的有（ ）A.騎手騎馬B.研究鍛煉的益處C.回憶辦公室門號D.散步E.走象棋7._屬于心理學的應用領域。（ ）A.工業(yè)心理學B.實驗心理學C.學校心理學D.法律與犯罪心理

20、學E.發(fā)展心理學8.睡眠的最后一個階段的特點有（ ）A.人做夢主要是在這個階段B.呼吸和心跳開始變慢C.夢游、尿床等現(xiàn)象多在此時出現(xiàn)D.快速眼動E.肌肉完全癱瘓9.棒體細胞（ ）A.不能分辨顏色B.反應光的波長C.對光的強度起反應D.集中于網(wǎng)膜中心E.對微弱光線敏感10.在一定時間內(nèi)，_，人們傾向于把時間估計得較長。（ ）A.事件性質越復雜B.事件發(fā)生的數(shù)量越少C.對不喜歡的事情D.事件發(fā)生的數(shù)量越多E.事件性質越簡單三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.交往動機2.社會知覺3.算法式4.年齡特征5.接受學習四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.簡述去個體化的

21、涵義與主要原因。2.簡要說明情緒與情感的區(qū)別。3.簡述長時記憶的儲存模型。4.簡述挫折的應對策略。五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.結合實例說明多元智力理論。2.結合實例說明人格的成因。浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1._的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。( )A.晶體智力B.經(jīng)驗智力C.流體智力D.內(nèi)省智力2.人感到某個刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強度的臨界值，

22、稱為( )A.感受性B.絕對感覺閾限C.絕對感受性D.感覺閾限3.在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的方法稱為( )A.測量法B.觀察法C.實驗室實驗法D.實驗法4.德國心理學家艾賓浩斯研究遺忘規(guī)律所用方法為( )A.群集法B.地點法C.計算法D.節(jié)省法5.看到一朵紅花，這時的心理活動為( )A.感覺B.知覺C.視覺D.色覺6._又稱穩(wěn)定性系數(shù)。( )A.再測信度B.評分者信度C.內(nèi)部一致性信度D.分半信度7.社會認知的過程可以劃分為兩個子過程：搜集、選擇信息過程和( )A.比較信息過程B.整合信息過程C.組織信息過程D.概括信息過程8.人們常常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料

23、，這種記憶方法是( )A.地點法B.韻律法C.記筆記法D.特征法9.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，_的兒童逐漸掌握了守恒的概念。( )A.感知動作階段B.自我中心階段C.具體運算階段D.前運算階段10.雙關圖是_中的現(xiàn)象。( )A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺恒常性D.知覺理解性11.從短時記憶向長時記憶轉化的重要條件是( )A.復述B.視覺編碼C.聲音編碼D.感覺寄存12.瑞文標準推理測驗是一種( )A.成就測驗B.團體測驗C.個別測驗D.性向測驗13.群體規(guī)范的基本作用是對成員具有_的作用。( )A.吸引B.比較和評價C.助長D.凝聚14.在韋克斯勒智力量表中，智商的計算方法為( )A.正

24、態(tài)分布B.比率智商C.離差智商D.智力年齡15.社會測量法是由心理學家_所首創(chuàng)的。( )A.費斯廷格B.沙赫特C.莫雷諾D.庫利16.斯騰伯格的智力三元論認為，智力的內(nèi)部構成涉及思維的三種成分，其中的元成分為( )A.根據(jù)經(jīng)驗調整所運用的成分的過程B.控制行為表現(xiàn)和知識獲得的過程C.提取信息并作出判斷反應的過程D.用于獲取和保存新信息的過程17.心理防御機制的運用( )A.是積極的B.是消極的C.具有二重性D.不確定18._特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。( )A.B型性格B.C型性格C.D型性格D.A型性格19.當人處在群體中時，有時會作出平時不會作的

25、破壞性行動，這是( )A.從眾現(xiàn)象B.社會干擾現(xiàn)象C.去個體化現(xiàn)象D.群體極化現(xiàn)象20.走迷宮是一種( )A.發(fā)現(xiàn)學習B.意義學習C.接受學習D.知識學習二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.以下活動屬于問題解決的有( )A.走樓梯B.研究登山路線C.回憶辦公室門號D.慢跑E.走象棋2.V理論把人看作是( )A.為錢而工作B.在工作中尋求實現(xiàn)和證明C.為自身價值觀而工作D.有創(chuàng)造力的E.有協(xié)調性的3.美國人本主義心理學家馬斯洛認為，( )A.需要分為不同的層次

26、B.需求層次的等級是絕對的C.較低層次的需要占有主導地位D.人類動機來自對事實的解釋E.需要層次越低，力量越強大4.以下屬于心理學應用領域的有( )A.法律與犯罪心理學B.實驗與認知心理學C.發(fā)展心理學D.教育與學校心理學E.臨床與咨詢心理學5.以下哪幾種人格特質包含在現(xiàn)代“五因素”特質理論中？( )A.開放性B.情緒穩(wěn)定性C.自律性D.幻想性E.隨和性6.權威型教養(yǎng)方式下成長的孩子，往往具有如下特點( )A.服從B.懦弱C.幼稚D.消極E.自私7.壓力( )A.也叫應激B.是一種心理防衛(wèi)機制C.是一個過程D.是一種廣泛性焦慮E.是一種身心反應8.在深度知覺中，來自視覺線索本身的深度線索有(

27、)A.雙眼視差B.視野中的高度C.線性透視D.眼肌的調節(jié)與幅合E.陰影9.以下哪幾個測驗屬于個別測驗？( )A.韋氏成人智力量表B.斯坦福-比內(nèi)測驗C.SPMD.瑞文標準推理測驗E.韋氏兒童智力量表10.以下屬于退行的有( )A.以小人之心，度君子之腹B.考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌C.因不滿弟妹的出生而尿床D.求愛不成，則說對方本來就不可愛E.戀愛受挫后，想像自己是個英俊的小伙三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.社會性壓力源2.意識3.關鍵期4.包容需要5.成長動機四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.簡要說明社會刻板效應在教育過程中的不良影響。2.簡述

28、表情的種類。3.簡述記憶的涵義與基本過程。4.簡述三元智力理論的觀點。五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.影響人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造學生良好的人格特征？請舉例說明。2.舉例說明問題解決的策略和方法。浙江省2005年10月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.在一個顏色中，起主導作用的波長越強，則該顏色的（ ）越大。A.色調B.亮度C.飽和度D.強度2.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（ ）

29、。A.習俗水平B.前習俗水平C.后習俗水平D.權威水平3.研究者根據(jù)預先擬定好的問題向被調查者提出,在面對面的一問一答中搜集資料,然后對群體的心理特點及心理狀態(tài)進行分析和推測，這種心理學研究方法屬于（ ）。A.測量法B.觀察法C.調查法D.作品分析法4.狐貍吃不到葡萄，就說葡萄是酸的，這種心理防御機制稱為（ ）。A.轉移B.文飾C.反向D.退行5.睡眠的第三四階段為沉睡期,以（ ）為主,它的頻率很慢而振幅極大。A.波B.波C.波D.波6.味覺屬于（ ）。A.內(nèi)部感覺B.遠距離感覺C.近距離感覺D.本體感覺7.瑞文標準推理測驗是一種（ ）。A.成就測驗B.團體測驗C.個別測驗D.性向測驗8.在“

30、萬綠叢中一點紅”中，綠草更易被歸為一組，這是知覺的（ ）。A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性9.人格的自我調控系統(tǒng)以（ ）為核心。A.潛意識B.自我評價C.自我體驗D.自我意識10.白天進入電影院，開始看不見座位情況，經(jīng)過一段時間后才逐漸能加以分辨，這個過程是（ ）。A.漂白過程B.明適應C.暗適應D.感覺后效11.短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（ ）個組塊。A.62B.61C.71D.7212.人感到某個刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強度的臨界值，稱為（ ）。A.感受性B.絕對感覺閾限C.絕對感受性D.感覺閾限13.對練字過程中的手部動作的把握，是儲存在（ ）中的。A.情景記

31、憶B.程序性記憶C.語義記憶D.陳述性記憶14.（ ）是將個體的智力測驗成績和同年齡組被試的平均成績比較而得出的相對分數(shù)。A.心理年齡B.比率智商C.離差智商D.智力年齡15.如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，那么兩個聲音（ ），掩蔽作用越大。A.頻率越接近B.強度越接近C.頻率相差越大D.音色相差越大16.在美國心理學家吉爾福特的智力三維結構理論中，“關系”屬于（ ）。A.產(chǎn)物維度B.內(nèi)容維度C.操作維度D.應用維度17.想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質理論中的（ ）。A.外向性人格特質B.開放性人格特質C.隨和性人格特質D.情緒穩(wěn)定性人格特質18.“酒逢知己千杯少

32、”，反映了人際吸引中的（ ）條件。A.互補性B.接近性C.熟悉性D.相似性19.前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（ ）。A.自我中心性B.客體永久性C.守恒性D.可驗證性20.當人處在群體中時，有時會作出平時不會作的破壞性行動，這是（ ）。A.從眾現(xiàn)象B.社會干擾現(xiàn)象C.去個體化現(xiàn)象D.群體極化現(xiàn)象二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.長時記憶中的主要編碼形式為（ ）。A.聲音代碼B.語義代碼C.動作代碼D.直接代碼E.視覺代碼2.場獨立性的人（ ）。A.善于抽象思維B.

33、多采用細節(jié)性加工方式C.對自然科學知識更感興趣D.對社會定向的知識更感興趣E.依據(jù)內(nèi)在標準加工信息3.催眠狀態(tài)是一種（ ）。A.特殊的意識狀態(tài)B.意識恍惚狀態(tài)C.睡眠狀態(tài)D.可控制的意識狀態(tài)E.自動化的意識狀態(tài)4.舒茨提出的人際行為傾向中，包括以下幾種（ ）。A.期待他人的公正B.主動與他人交往C.對人寬容D.主動表示友好E.期待他人支配5.影響時間知覺的因素包括（ ）。A.個體的興趣和情緒B.調節(jié)與幅合C.感覺通道的性質D.一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量E.一定時間內(nèi)事件發(fā)生的性質6.（ ）屬于心理學的理論研究領域。A.工業(yè)心理學B.生理心理學C.心理測量學D.教育心理學E.實驗心理學7.流體智力

34、是（ ）。A.對已獲得的知識技能的度量B.指一般的學習和行為能力C.用于處理熟悉的問題D.由速度、能量、快速適應新環(huán)境的測驗度量E.20歲左右達到頂峰8.（ ）等屬于壓力應對策略中的減輕不適感。A.放松B.歪曲現(xiàn)實C.攻擊D.逃避E.幻想9.放縱型教養(yǎng)方式下成長的孩子，往往具有如下特點（ ）。A.任性B.懦弱C.幼稚D.思想活躍E.蠻橫胡鬧10.有些兒童認為圓就是圓溜溜的東西，包括皮球、彈珠等，這是一種（ ）。A.明確概念B.日常概念C.科學概念D.模糊概念E.前科學概念三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.日節(jié)律2.效度3.從眾4.編碼5.縱向研究法四、簡答題（每小題6分，共24分）1.簡

35、要說明心理健康的標準。2.簡述提高記憶能力的方法。3.簡述沖動型與沉思型認知方式的特點。4.簡要說明智力三元理論中智力的內(nèi)部構成。五、論述題（每小題13分，共26分）1.試述情緒情感功能在生活中的應用。2.結合實例，說明幾種主要的啟發(fā)式問題解決策略。浙江省2005年4月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.（ ）又稱穩(wěn)定性系數(shù)。A.再測信度B.評分者信度C.內(nèi)部一致性信度D.分半信度2.以下（ ）是影響人際吸引的主要條件之一。A.規(guī)范性B.社會性C.接近性D.

36、合群性3.顏色的基本特征或表現(xiàn)，稱為（ ）。A.色調B.亮度C.飽和度D.中和色4.（ ）人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒險。A.T型B.少陰型C.少陽型D.T+型5.位置學說不能解釋（ ）。A.高頻聲音的編碼B.中等頻率的聲音的編碼C.頻率最低的聲音的編碼D.頻率最高的聲音的編碼6.心理學是研究人的（ ）的科學。A.心理活動的規(guī)律B.行為和心理活動的規(guī)律C.生理與心理活動的規(guī)律D.行為活動的規(guī)律7.“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（ ）。A.刻板效應B.近因效應C.暈輪效應D.首因效應8.明尼蘇達多相人格測驗是一種（ ）。A.教育測驗B.投射測驗C.自陳量表D.性向測驗

37、9.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（ ）。A.人本主義學派B.格式塔學派C.行為主義學派D.精神分析學派10.正常清醒時,能思考，能靈敏地解決問題,這種狀態(tài)下的腦電波是（ ）。A.波B.波C.波D.波11.社會認知的過程可以劃分為兩個子過程：搜集、選擇信息過程和（ ）。A.比較信息過程B.整合信息過程C.組織信息過程D.概括信息過程12.口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（ ）。A.導向功能B.激活功能C.調節(jié)與維持的功能D.強化功能13.聲音的質量特征稱為（ ）。A.音強B.音高C.音色D.音波14.“三個和尚沒水喝”，反映了（ ）作用。A.社會惰化

38、B.社會干擾C.去個體化D.從眾15.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，契約、個人權利和民主承認的法律的道德階段屬于（ ）。A.前習俗水平B.公正水平C.習俗水平D.后習俗水平16.一般說來，由（ ）支配下的行為更具有持久性。A.交往動機B.外在動機C.內(nèi)在動機D.無意識動機17.人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格的（ ）。A.復雜性B.獨特性C.功能性D.統(tǒng)合性18.思維的主要特征為（ ）。A.間接性和概括性B.分析性和概括性C.間接性和整合性D.分析性和整合性19.卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了（ ）。A.表面特質B.共同特質C.中心特質D.根源特

39、質20.社會測量法由心理學家（ ）所首創(chuàng)。A.加德納B.莫雷諾C.斯金納D.比納二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.情緒情感的構成包括（ ）。A.生理喚醒B.對事物的反映C.態(tài)度D.主觀體驗E.外部行為2.Y理論把人看作是（ ）。A.為錢而工作B.負責任的C.為自身價值觀而工作D.有創(chuàng)造力的E.有協(xié)調性的3.在人和動物身上都存在,主要表現(xiàn)為睡與醒的周期性循環(huán),還有生理方面的節(jié)律變化,如血壓、排尿、荷爾蒙分泌等,這屬于（ ）。A.注意的起伏現(xiàn)象B.生物節(jié)律現(xiàn)象C.機體“生物鐘

40、”的表現(xiàn)D.日節(jié)律現(xiàn)象E.知覺節(jié)律現(xiàn)象4.問題解決的特征為（ ）。A.認知性操作B.操作復雜性C.目標指向性D.問題空間性E.操作系列性5.群體凝聚力的正性力量包括以下含義（ ）。A.成員間較多的情感聯(lián)系B.制約成員的思想和行為C.成員間彼此喜歡D.使成員留在群體中的動機E.調節(jié)成員的思想和行為6.同時型認知風格的特點是：在解決問題的過程中，（ ）。A.鏈狀推導B.采取寬視野的方式C.兼顧到各種可能性D.左腦優(yōu)勢E.言語操作性強7.錐體細胞（ ）。A.能夠反應顏色B.對光的強度反應強C.不能分辨顏色D.能夠反應光的波長E.對光的強度反應差8.權威型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成（ ）的人格特征。

41、A.消極B.依賴C.惟我獨尊D.懦弱E.不誠實9.群體的主要功能有：（ ）。A.使成員獲得社會性支持B.認知功能C.角色功能D.目標功能E.使成員具有認同感10.晶體智力（ ）。A.在成年期還會有所增長B.在成年期開始衰退C.在20歲左右達到頂峰D.是對已獲得的知識技能的測量E.是對學習速度的測量三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.橫斷研究法2.應激3.感受性和感覺閾限4.社會助長5.創(chuàng)造性思維四、簡答題（每小題6分，共24分）1.簡要說明舒茨提出的三種基本的人際需要。2.舉例說明問題解決策略中的手段目的分析法。3.簡要說明人格結構的自我調控系統(tǒng)。4.簡述成就動機的涵義和結構。五、論述題（

42、每小題13分，共26分）1.試述處理壓力的方法。2.結合實例談談學習中的組織策略。浙江省2004年10月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于()。A.假性失眠B.情境性失眠C.失律性失眠D.藥物性失眠2.在()里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A.可控制的意識狀態(tài)B.白日夢狀態(tài)C.自動化的意識狀態(tài)D.睡眠狀態(tài)3.每個概念都包含兩個方面，它們是內(nèi)涵和()。

43、A.例證B.外延C.名稱D.屬性4.夢屬于()。A.有意想象B.無意想象C.再造想象D.幻想.以下哪一類不屬于組織策略？()A.群集B.摘錄C.過度學習D.列提綱6.根據(jù)記憶內(nèi)容的性質可以將記憶分為陳述性記憶和()。A.長時記憶B.情境依存性記憶C.程序性記憶D.工作記憶.一般說來，()被認為不屬智力范疇。A.人際交往能力B.學習能力C.言語能力D.運算能力8.在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是()。A.常模B.效度C.難度D.信度9.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是()。A.自陳量表法B.主題

44、統(tǒng)覺測驗C.羅夏克墨跡測驗D.句子完成法10.下列哪一項不屬于人格系統(tǒng)？()A.氣質與性格B.認知方式C.心理過程D.心理狀態(tài)11.投射法測量了人格()層面的內(nèi)容。A.意識B.無意識C.客觀D.自然12.氣質與性格的區(qū)別主要體現(xiàn)在()方面。A.特性與共性B.包含與被包含的關系C.能力與人格D.生理與社會13.在人格特征中，具有核心作用的成分是()。A.能力B.氣質C.性格D.認知方式14.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了()狀態(tài)。A.表情B.心境C.激情D.應激15.人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于()。A.工作動機B.成就動機C.交往動機D.生理

45、動機16.短時記憶中信息主要以()形式存儲。A.視象代碼.聲象代碼C.語義代碼D.圖式17.在感覺記憶中，信息主要以()形式存儲。A.語義B.概念體系C.圖式D.視象和聲象18.產(chǎn)生感覺的第一步是()。A.轉換B.收集信息C.神經(jīng)傳導D.中樞加工19.雙眼視差是()知覺的重要線索。A.時間B.深度C.運動D.所有20.下面哪一種不是心理促動藥物？()A.興奮劑B.鎮(zhèn)靜劑C.迷幻劑D.葡萄糖二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.智力測驗所測量的是()。A.言語能力B.數(shù)學能力C

46、.記憶能力D.空間知覺E.推理能力2.人的表情可以分為()。A.面部表情B.身段表情C.語調表情D.動作姿勢E.腺體變化3.注意的特點主要有()。A.指向性B.集中性C.有意性D.無意性E.穩(wěn)定性4.一個測驗的效度包括以下幾種？()A.內(nèi)容效度B.直接效度C.構想效度D.間接效度E.預測效度5.人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是()。A.感覺B.知覺C.注意D.思維E.意識6.想像的基本特征有()。A.新穎性B.離奇性C.生動性D.現(xiàn)實性E.形象性7.下面哪些是屬于一般能力？()A.記憶力B.注意力C.觀察力D.色彩鑒別力E.節(jié)奏感知力8.根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分

47、為三個等級()。A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調心理D.嚴重病態(tài)心理E.精神病9.知覺的特性包括()。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.間接性E.理解性10.陳述性記憶處理陳述性知識，如()。A.字詞B.人名C.時間D.觀念E.怎樣騎車三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.感覺適應2.學習3.演繹推理4.個別智力測驗5.內(nèi)在動機四、簡答題（每小題6分，共24分）1.簡述感覺與知覺的關系。2.簡述遺忘的原因。3.場獨立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么？4.人們遇到挫折后，會引起什么反應？五、論述題（每小題13分，共26分）1.試述智力測驗的性質。2.結合實際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力。浙江省

48、2004年4月教師資格認定培訓考試心理學(中學)試題課程代碼：32一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.下列哪一個事件是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志?（）A.1879年，德國學者馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室B.1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作心理學原理C.瑞士心理學家皮亞杰通過一系列精心設計的實驗，研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律D.俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說2.認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時獲得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。A.統(tǒng)計分析B.測驗C.調查研究D.口語報告3.在（）意識狀態(tài)里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A.可控制的B.白日夢C.自動化的D.睡眠4.睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠