學(xué)校水資源利用報(bào)告

1、學(xué)校水資源利用調(diào)查報(bào)告背景：我國(guó)的水資源現(xiàn)狀是嚴(yán)峻的。長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，一點(diǎn)也不知道愛惜，而是無端得浪費(fèi)。但是我們要知道，我們國(guó)家的水資源并不豐富，約占世界的第六位，而且每時(shí)每刻都被污染著，這些都促使水資源更加緊缺。中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國(guó)的1/5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。一、社會(huì)調(diào)查的動(dòng)機(jī)：通過以前我們?cè)谏细咧袝r(shí)的所見所聞和根據(jù)同學(xué)的反映，在學(xué)校中有著嚴(yán)重的浪費(fèi)水資

2、源的情況。所以，利用這個(gè)暑期，我們幾個(gè)同學(xué)組織進(jìn)行了這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，希望能夠讓跟多的人理解到學(xué)校的水資源的利用情況，并提出一點(diǎn)改進(jìn)的建議。二、社會(huì)調(diào)查的對(duì)象：茂名幾所具有代表性的學(xué)校學(xué)生，如高州中學(xué)，茂名一中等。三、社會(huì)調(diào)查成員包括：廣東金融學(xué)院：保險(xiǎn)系風(fēng)管與精算班李秋燊會(huì)計(jì)系（5）班陳宗錦四、社會(huì)調(diào)查的方法：第一階段：通過報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒搜集第二手資料，初步了解有關(guān)我市校園水資源利用的相關(guān)情況。第二階段：通過到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，掌握第一手資料。其中，向?qū)W生發(fā)放問卷100份收回有效問卷88份。向社會(huì)公眾發(fā)放問卷100份，收回有效問卷65份。第三階段：訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員。五、社會(huì)調(diào)查

3、的時(shí)間：2009.08.152009.09.3六、社會(huì)調(diào)查的結(jié)果：在這次社會(huì)調(diào)查中，我們圍繞著學(xué)校在水資源利用中，存在著浪費(fèi)水和污染水這一現(xiàn)象，在部分學(xué)校中展開了以問卷調(diào)查為主，查閱組織相關(guān)材料等方法為輔的調(diào)查方法，我們從多角度，多方面地去看待問題和發(fā)現(xiàn)問題。但由于成員有限，且學(xué)生的上課時(shí)間比較遲，所以我們的調(diào)查時(shí)間安排的比較緊，難免不能做到調(diào)查的精確性，雖然如此，這次活動(dòng)給我們帶來的成果還是令我們很滿意的。七、調(diào)查結(jié)果分析（附調(diào)查問卷）：我們小組在第一階段發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)方面：A、浪費(fèi)水方面：1不關(guān)緊水龍頭2水開得太大3用水時(shí)間太長(zhǎng)4玩水5沒有重復(fù)利用水6冬天用水時(shí)把先出來的冷水放掉7開著水洗

4、東西刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭9.洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭10清洗衣服時(shí)不用手搓而用水沖11熱刷水瓶里的殘余熱水倒掉B、污染水：1大量使用洗滌劑或洗潔精2往水中直接倒油污調(diào)查問卷（學(xué)生卷）調(diào)查結(jié)果：123456789A22.73%0%2.27%22.73%34.09%38.64%3.41%20.45%46.6%B72.73%18.18%20.45%34.09%2.27%22.73%34.09%72.73%32.95%C3.14%47.25%31.82%43.18%20.45%39.11%22.73%6.82%20.45%D1.4%34.57%45.46%/43.19%/40.04%/大部分的同學(xué)都發(fā)表了自

5、己的看法，收回的有效問卷中有68%的問卷有列舉浪費(fèi)水的事例，而僅有26%的問卷填寫了自己將節(jié)約用水的方法。學(xué)生卷結(jié)果分析：學(xué)生普遍以為學(xué)校水不夠用，但卻仍然沒有行動(dòng)去節(jié)約用水，甚至個(gè)別學(xué)生還沒有形成這種意識(shí)，反而還有不少浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，雖然，最后大家節(jié)約用水的意識(shí)有所提高，但缺乏方法和積極性。同學(xué)們應(yīng)該引起注意形成并保持節(jié)約用水的意識(shí)，并付諸行動(dòng)。調(diào)查問卷（社會(huì)卷）調(diào)查結(jié)果：1234567.A29.73%2.70%18.92%10.81%5.41%35.14%18.92%B43.24%35.14%59.46%48.65%83.78%62.16%35.14%C27.03%56.76%16.22

6、%35.14%0.00%2.70%46.94多選題：選A的有兩人選B的有0人選C的有0人選D的有66選E得有60人社會(huì)卷結(jié)果分析：通過對(duì)社會(huì)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)公眾對(duì)自己的孩子在學(xué)校中的利用水資源問題不是很關(guān)心，而且沒有引起重視。家長(zhǎng)對(duì)水資源的節(jié)約利用沒用深刻的認(rèn)識(shí)，從對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查中，我們間接地知道學(xué)生一直生活在一個(gè)沒有節(jié)約意識(shí)的環(huán)境中，對(duì)水資源的利用，尤其是對(duì)學(xué)校水資源的利用不合理，應(yīng)該提高家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)識(shí)。訪問部分：我們通過向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員進(jìn)行簡(jiǎn)短的訪問，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很忙，但還是抽出了時(shí)間接受我們的采訪。通過學(xué)校相關(guān)人員的數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生用水普遍呈現(xiàn)出用水超標(biāo)的問題，學(xué)生的用水浪費(fèi)情

7、況非常嚴(yán)重，學(xué)校多次進(jìn)行了教育，還不得不選擇時(shí)段停水，希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)水資源的重要性，自覺節(jié)約用水。八、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考與建議通過這次的社會(huì)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在茂名，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，居民對(duì)水資源的浪費(fèi)很嚴(yán)重，學(xué)生在校更是如此，學(xué)生普遍存在這樣的意識(shí)：反正都已經(jīng)交錢了，不用白不用。所以在日常生活中，學(xué)生對(duì)節(jié)約用水不重視，存在著很普遍和嚴(yán)重的浪費(fèi)問題。社會(huì)大眾的節(jié)約水資源的意識(shí)也不高，有待提高。對(duì)我國(guó)的水資源的嚴(yán)峻狀況認(rèn)識(shí)不高，對(duì)水資源的浪費(fèi)沒有關(guān)系到自身的利益（公眾的意識(shí)），沒有切膚之痛都是我市的水資源浪費(fèi)嚴(yán)重的原因。而在學(xué)校中存在著水資源利用率不高，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重和水資源的污染等問題。就上面提到

8、的幾個(gè)問題，我們向?qū)W校和學(xué)生提出了一些建議，以供借鑒。對(duì)學(xué)校的建議：1.做好宣傳教育，使同學(xué)對(duì)節(jié)水的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；開設(shè)2.講座，現(xiàn)象分析，據(jù)實(shí)講評(píng)。使大家對(duì)水資源浪費(fèi)的后果有更深刻的認(rèn)識(shí)；強(qiáng)3化.節(jié)約用水觀念，對(duì)一些浪費(fèi)、亂用水資源的同學(xué)給予批評(píng)教育；召開4.家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育（當(dāng)然，要對(duì)家長(zhǎng)先進(jìn)行教育）。宣傳5.教育形式可以多種多樣。如班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)、報(bào)告會(huì)、知識(shí)測(cè)驗(yàn)、專題研討會(huì)等，還可配合文字圖片宣傳、標(biāo)語等；利6用.一切時(shí)間，如會(huì)前會(huì)后會(huì)中休息期間，可請(qǐng)老師、班主任、學(xué)生干部等進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的宣傳和講評(píng)；7.建立每學(xué)期一次的節(jié)約活動(dòng)日，牢固樹立節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥的觀念。8.

9、加強(qiáng)改革，開源節(jié)流。有條件的話，學(xué)?？梢詤⒖祭靡恍┐髮W(xué)中使用的節(jié)水型設(shè)備，如感應(yīng)節(jié)水器、自動(dòng)沖水器、校園一卡通沖淋系統(tǒng)、以及校園廢水處理系統(tǒng)等，這樣可以大大節(jié)約整個(gè)學(xué)校的用水量。號(hào)召全校師生員工發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行節(jié)水方面的小改革、小發(fā)明，學(xué)院應(yīng)該鼓勵(lì)這種行為，并且應(yīng)對(duì)確實(shí)能夠取得實(shí)效的發(fā)明創(chuàng)造予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生的建議：1.樹立愛水意識(shí)，做生命之源的呵護(hù)者。水和每一個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。我們要充分認(rèn)識(shí)愛水護(hù)水的重要意義，處處珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)約水，自覺樹立節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的觀念。2養(yǎng)成.節(jié)水習(xí)慣，做科學(xué)節(jié)水的實(shí)踐者。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。我們?cè)谟盟臅r(shí)候要

10、做到刷牙洗臉用盆接水，洗衣洗物用桶接水，不能把在水龍頭下直接洗衣洗臉；別把水龍頭開到最大，用水后關(guān)牢水龍頭、用過的水留起來拖地沖廁所，養(yǎng)成護(hù)水節(jié)水的好習(xí)慣。3弘.揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，做節(jié)約用水的宣傳員。一方面，我們要利用宣傳欄、海報(bào)、廣播臺(tái)大力宣傳我國(guó)的水資源狀況、水危機(jī)及節(jié)水的具體措施；同時(shí)我們要從自己做起，積極傳播節(jié)水理念，從帶動(dòng)身邊的同學(xué)開始，進(jìn)而帶動(dòng)更多的人投入到節(jié)水中來，努力形成人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水的好風(fēng)尚。4開.展節(jié)水活動(dòng)，做愛水節(jié)水的生力軍。節(jié)水減排是建設(shè)資源節(jié)約型校園的基礎(chǔ)，需要我們共同努力。當(dāng)我們看到水龍頭開著時(shí)，要主動(dòng)去關(guān)掉；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施發(fā)生損壞或跑漏時(shí)，及時(shí)告知有關(guān)部門；當(dāng)我們遇到有人浪費(fèi)水資源的行為，及時(shí)制止并向