2022年Word混排教案賀卡制作

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Word2022 圖文混排-“ 電子賀卡” 的制作運(yùn)算機(jī)教研組 樊國瑞教學(xué)內(nèi)容 利用 Word 制作電子賀卡本項(xiàng)目是 word2022 的主要內(nèi)容之一,教材內(nèi)容看似簡潔,但是假如只單純的為教而教,簡潔造教案分析 成同學(xué)處理信息的盲目性；因此,在這節(jié)課的教學(xué)中,采納“ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法” ,提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)才能,讓同學(xué)在把握學(xué)問與技能的同時(shí)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；（1）把握 Word中運(yùn)用圖片、文本框、藝術(shù)字進(jìn)行綜合處理問題的方法,錘煉學(xué)學(xué)問目標(biāo)生自主探究和綜合實(shí)踐操作的才能（2）發(fā)揮同學(xué)的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意,并學(xué)會(huì)評判作品,通過溝通評判,讓同學(xué)增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮

2、想象力,制作有自己特色的賀卡,并體驗(yàn)勝利的歡樂；教學(xué)目標(biāo)才能目標(biāo)在老師的指導(dǎo)和組織下,同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)在文檔中插入各種不同的對象,如圖片、文本框、 藝術(shù)字等, 采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法,感受學(xué)習(xí)用Word來制作電子賀卡,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；情感目標(biāo)在獲得用Word制作電子賀卡學(xué)問的同時(shí),體會(huì)在Word中綜合文字、圖片等的處理成效,促進(jìn)同學(xué)形成良好的審美觀,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的求知欲；教學(xué)重點(diǎn)賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系；程同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：插入對象的格式設(shè)置；教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范操作法教學(xué)預(yù)備同學(xué)氣、老師機(jī)、投影儀、電子教室、多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過老師活動(dòng)課前預(yù)備相關(guān)學(xué)問回憶,

3、 預(yù)備一系列精致的電子賀卡,提前同學(xué)觀看、觀賞,為制作電子賀卡作預(yù)備好同學(xué)練習(xí)所需素材；好充分鋪墊；老師展現(xiàn)一些精致的紙質(zhì)賀卡；激發(fā)學(xué) 生對新知情形導(dǎo)入摸索：這些賀卡是用什么軟件制作的？回答疑題的學(xué)習(xí)愛好播放一些具有背景音樂的賀卡；老師提問：用WORD能否創(chuàng)作出類似的賀卡？同學(xué)詫異,覺得不那這堂課我們就用文字處理軟件來制作一張精致的賀卡；可思議學(xué)習(xí)好資料歡迎下載讓同學(xué) 懂得怎樣構(gòu)任務(wù)一：構(gòu)思布局賀卡；參考老師供應(yīng)的賀1、觀看一下賀卡有幾部分組成？卡,與旁邊同學(xué)進(jìn)思布局賀卡, 使學(xué)習(xí)2、這幾部分的位置關(guān)系如何？行溝通、爭論；更有方 向性和目的3、同學(xué)先爭論,再匯報(bào)爭論結(jié)果,老師總結(jié)；性；4、師生

4、歸納：一張賀卡有大小,它是由圖片、藝 術(shù)字、文本框等組成,有的仍可以添加背景,利 用“ 文本框” 寫祝愿語,使用“ 藝術(shù)字” 寫賀詞；任務(wù)二：制作賀卡同學(xué)聽取老師講通過講 授法讓學(xué)生1、頁面的設(shè)置：解,適時(shí)相互爭論清晰基本概念, 為下賀卡的大小、方向是由“ 文件頁面設(shè)置” 來完并動(dòng)手操作實(shí)踐面自己 動(dòng)手設(shè)計(jì)賀成,這是制作賀卡第一要考慮的問題；卡打好基礎(chǔ)2、圖片的插入：【問題 1】插入圖片的方法？（老師提示同學(xué)觀看在圖片插入的同時(shí)彈出了新課講解“ 圖片工具欄”）【問題 2】如何轉(zhuǎn)變圖片的大小并使其做賀卡的背景？操作演示方法： 拖動(dòng)圖片上的掌握點(diǎn)轉(zhuǎn)變其大小,通過“ 圖片工具欄” 或右擊圖片,轉(zhuǎn)變圖

5、片的“ 格式”,讓其“ 襯于文字下方”；3、藝術(shù)字的插入：【問題】如何插入“ 藝術(shù)字” 并讓其置于圖片上方呢？（老師提示其它同學(xué)觀看在藝術(shù)字插入的同時(shí)彈 出了“ 藝術(shù)字工具欄”）方法：通過“ 藝術(shù)字工具欄” 或右擊藝術(shù)字,改 變其格式為“ 襯于文字上方”,并移動(dòng)到圖片上方 合適的位置；4、文本框的使用：【問題 1】如何在圖片上寫寄語并將文字加以修 飾？【問題 2】文字添加上去了, 但圖片上方的白色區(qū) 域及邊線如何去消？方法：通過轉(zhuǎn)變文本框的格式（“ 無線條顏色” 和“ 無填充顏色”）來完成；賀卡所需要的元素已放 好了,假如我們想讓賀卡更美麗一點(diǎn),就需要調(diào)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載整各個(gè)元素的格式；5

6、、合并插入的對象并儲(chǔ)存賀卡：假如想帶走我們制作的賀卡就必需進(jìn)行最終的工 作,合并各個(gè)對象并儲(chǔ)存成文件形式；【問題】如何合并對象并儲(chǔ)存賀卡？方法：選中其中一個(gè)對象, 按下 shift鍵不放 , 再單擊其它要組合的對象, 全部選中后 , 單擊“ 繪圖工具欄 | 繪圖 | 組合”. 通過” 文件 | 儲(chǔ)存” ；至此,一張美麗的賀卡就大功告成；老師引導(dǎo)任務(wù)三：依據(jù)老師的引導(dǎo)提同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,老師供應(yīng)主題圖片素材,同學(xué)自擬主題創(chuàng)作一張示,同學(xué)自主創(chuàng)作,老師是 學(xué)習(xí)的組織賀卡,同時(shí)提交到老師機(jī)；并發(fā)送到組內(nèi)其他者、參加者、是學(xué)習(xí)同學(xué)創(chuàng)作老師巡察,個(gè)別輔導(dǎo),參加同學(xué)爭論,勉勵(lì)同學(xué)成員郵箱中進(jìn)行交的伙伴,

7、通過同學(xué)的互幫互助,并依據(jù)同學(xué)提交的作品進(jìn)行展現(xiàn)溝通；流評判；實(shí)踐, 發(fā)覺存在的問題,因材施教,在老溝通反饋?zhàn)寕€(gè)別同學(xué)演示制作賀卡的步驟；組內(nèi)相互爭論品師巡察 的過程中根老師總結(jié)賀卡制作步驟并版書：評、提看法；據(jù)同學(xué) 的實(shí)際情況A 賀卡構(gòu)思；個(gè)別同學(xué)演示賀卡賜予不同的幫忙； 增B 頁面布局；強(qiáng)同學(xué) 獨(dú)立自主思C 插入背景圖片并設(shè)置；考問題的才能D 插入文本框并設(shè)置；E 插入藝術(shù)字并設(shè)置；制作步驟；F 合并對象并儲(chǔ)存；課堂小結(jié)1、小結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)情形；同學(xué)暢談自己學(xué)習(xí)讓同學(xué) 將學(xué)問融會(huì)2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)到了制作電子賀所得；貫穿, 形成對學(xué)問的卡的方法,制作賀卡不僅要圖文并茂,而且布局整體構(gòu)架, 學(xué)會(huì)舉一要合理,圖片與文字的顏色要和諧一樣,才能夠反三；充分表達(dá)我們的主題；接下來,綻開你們想象的 翅膀,大膽的動(dòng)手做,把美好的希望運(yùn)用賀卡展現(xiàn)出來；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)流程圖課后作業(yè)讓同學(xué)自己收集素材創(chuàng)作一張賀卡,并利用郵箱同學(xué)創(chuàng)作培育學(xué) 生的創(chuàng)作能發(fā)送給自己的父母或者伴侶；力和實(shí)際