一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板7篇

1、一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板7篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下我在這給大家整理了一些一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板，希望對大家有幫助！ 一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板1 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊共設(shè)有22課，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂、田野的顏色、大眼睛、我的太陽、我跟月亮做伴侶、七彩飛虹、奇妙的撕紙、我的拼音卡片、數(shù)字變變變、變臉、請跟我來、養(yǎng)分早餐、我長高了、手拉手好伴侶、簡筆畫人、花花火柴人、螞蟻搬家、漂亮的鉛筆頭、鳥語花香、小小食品店。 二、教學(xué)分析 本冊是兒童進入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的開頭，課程以義務(wù)教育

2、教科書美術(shù)為依據(jù)，通過不同藝術(shù)形式培育學(xué)生對美的關(guān)注與欣賞，留意學(xué)生的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有折紙，有制作卡片等重視學(xué)生學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生進展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等同時在課目設(shè)計中留意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的進展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 三、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育教科書美術(shù)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，留意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不

3、同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)，學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充知識的交融和通識性，教學(xué)目標和評價標準也做了一些把握，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對詳細。 四、教學(xué)目標 使學(xué)生把握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng) 培育學(xué)生大膽想像，畫出或設(shè)計出自己喜歡的作品 培育學(xué)生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。 五、德育滲透 熱愛大自然、愛惜小動物、美化環(huán)境等。 六、教法學(xué)法 示范仿照、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等。 一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板2 一、全冊教學(xué)目標： (一)繪畫 1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡

4、潔動植物。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 (二)工藝 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。 (三)欣賞 1、欣賞好玩的動、植物。 2、欣賞富有童趣的兒童畫。 3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。 二、全冊重難點： (一)重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡潔紙工制作練習(xí)。 4、欣賞大自然中的

5、動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 (二)難點： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，顏色鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型能力，識圖能力，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。 3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培育初步的鑒賞美的能力。 三、教學(xué)情況分析： 該班級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。 但也有存在以下問題： 1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。 2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。 3、優(yōu)、差

6、生差異太大。 四、措施： 1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機會。 一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板3 一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等，小學(xué)一班級美術(shù)教學(xué)計劃。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 3

7、、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 三、教材重點、難點： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造能力等。 四、個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育 五、主要措施： 1、精心打算，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 六、教學(xué)進度安排： 第1周看，我們的畫 第2周走進大自然 第3周七彩生活 第4周新花布，新衣服 第5周圓圓的世界 第6周方方的物 第7周找找三角形 第8周拼拼搭搭 第9周太陽、月亮你們好! 第10周水墨游戲 第11周玩泥巴 第12周秋天來了 第13周

8、手印、指印變變變 第14周像什么呢 第15周站起來站起來 第16周畫聲音 第17周難忘幼兒園 第18周卡通卡通 一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板4 一、學(xué)情分析： 新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級學(xué)生來說是新奇、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的制造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩

9、子們能發(fā)現(xiàn)美，有制造美的想法。 二、教材分析： 本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一班級小學(xué)生的年齡特征和成長需要形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，留意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面進展中的樂觀作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)重點難點： 1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。 2、熟悉顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使

10、用工具進行簡潔的美術(shù)活動。 3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生熱愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教法學(xué)法 1、專心備課，精心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作。 2、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 5、運

11、用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 6、多示范、多激勵、采納多元化評價手段。 7、留意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象能力，和制造能力。 五、教學(xué)進度安排： 第一周：打算課 第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙 第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓印(一) 第四面：4、好玩的拓印(二)5、我的太陽 第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋?一)6、奇妙的撕紙?zhí)懋?二) 第六周：7、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一) 第七周：8、小鳥找家(一) 第八周：9、鳥語花香(一) 第九周：10、小動物蓋房子(一)10、小動物蓋房子(二) 第十周：11、

12、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃(一) 第十一周：12、會飛的娃娃(二)13、猜猜我是誰(一) 第十二周：13、猜猜我是誰(二)14、變臉(一) 第十三周：14、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一) 第十四面：15、穿花衣的熱帶魚(二)16、尋找美麗 第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭(一) 第十六周：18、美麗的鉛筆頭(二)19、花兒朵朵(一) 第十七周：19、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一) 第十八周：20、小小食品店(二) 一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板5 一、學(xué)情分析 學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強學(xué)生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。

13、 二、教材分析 本冊教材共二十二課。本教材依據(jù)教育部20_年頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)編寫的，是進行素養(yǎng)教育的美術(shù)課程實驗教材。 本教材以促進人格全面進展為動身點，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。 三、教學(xué)目標 造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計

14、制作活動的樂趣。 欣賞評述方面：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。 綜合探究方面：采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。 四、教材重點、難點 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造能力等。 五、教學(xué)措施 1、進行各種好玩的教學(xué)活動。培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。 2、激勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的熟悉和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。 3、教會學(xué)生熟悉紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。 4、指導(dǎo)小伴侶學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。 5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的

15、姿勢作畫和制作，培育動腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。 一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板6 一、教學(xué)情況分析： 一班級小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級學(xué)生來說是新奇、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的制造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 二、教學(xué)目標和要求： 1.初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解

16、一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4.采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、全冊重難點： (一)重點： 1、熟悉常用的顏色及形狀，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。 2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。 4、探究用線

17、描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的愛好。 (二)難點： 1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。 3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，進展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。 4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生

18、提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、留意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象能力，和制造能力。 五、全冊課時安排： 第一周： 大家一起畫 第二周： 花花綠綠的糖紙 第三周： 繞繞涂涂 第四面： 好玩的拓印 第五周： 我的太陽 第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋?第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鳥找

19、家 第九周： 鳥語花香 第十周： 小動物蓋房子 第十一周： 數(shù)字變變變 第十二周：會飛的娃娃 第十三周：猜猜我是誰 第十四面： 變臉 第十五周： 穿花衣的熱帶魚 第十六周： 尋找美麗 第十七周： 亮眼睛 第十八周： 美麗的鉛筆頭 一班級美術(shù)教學(xué)工作計劃模板7 一、教材的分析： 本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡潔、詳細的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?二、學(xué)生知識能力及情況分析： 學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說一般話的意識,能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和老師的個別留意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐