杜紅梅《學(xué)員分組及小組文化建設(shè)》

1、高效課堂專題培訓(xùn)（一） 學(xué)員分組及小組文化建設(shè)西安市慶安初級(jí)中學(xué)網(wǎng)站 內(nèi)容提要小組建構(gòu)與成員職責(zé)2小組文化建設(shè)3小組建設(shè)的目的及重要性1一、小組建設(shè)的目的及重要性 建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生以自身的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在新的任務(wù)和情境中主動(dòng)建構(gòu)的過程，由于每個(gè)學(xué)生有不同的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)的結(jié)果就會(huì)有所不同，有的深刻，有的淺薄，有的全面，有的片面，有的正確，有的錯(cuò)誤等等，這就需要同伴之間的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)小組為基本單位，充分利用小組成員之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通過小組成員間的合作交流、思想碰撞，從而實(shí)現(xiàn)共同分享智慧、促進(jìn)學(xué)習(xí)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。新課改倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)小組就是合作學(xué)習(xí)的

2、主體，它如同一個(gè)個(gè)動(dòng)車組，是高效課堂的原動(dòng)力。第一部分 小組建構(gòu)與成員職責(zé)第一節(jié) 小組劃分一、劃分原則： 組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)； 組間同質(zhì)，平等競(jìng)爭(zhēng)。 第一節(jié) 小組劃分一、劃分原則：所謂組內(nèi)異質(zhì)，是指小組成員在學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、個(gè)人專長(zhǎng)、年齡差異、性別比例等方面有一定的差異性和互補(bǔ)性。 所謂組間同質(zhì)，是指各小組間要盡量減少差異，組成學(xué)習(xí)能力等方面條件相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，盡量使各小組之間的人力資源平等、均衡。第一節(jié) 小組劃分二、劃分辦法調(diào)查摸底2小組規(guī)模1合理搭配3平衡調(diào)劑4第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)一、職位設(shè)置設(shè)置常務(wù)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)1-2科）。第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)二、常務(wù)組長(zhǎng)

3、的選拔（一）選拔條件1.學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀2.性格應(yīng)外向且沉穩(wěn)3.有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)4.從嚴(yán)律己，目標(biāo)高遠(yuǎn)。第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)毛遂自薦2組員民主推選3教師指定1（二）選拔方式第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)（三）綜合評(píng)定第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)（四）方法指導(dǎo)（組長(zhǎng)及組員培訓(xùn)）1.培訓(xùn)小組長(zhǎng)（1）明確小組長(zhǎng)的責(zé)任和作用。（2）定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議。（3）指導(dǎo)小組長(zhǎng)培養(yǎng)各學(xué)科組長(zhǎng)。（4）對(duì)組長(zhǎng)工作要適時(shí)地肯定、表揚(yáng)、激勵(lì)。第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)2.培訓(xùn)小組成員 （1）加強(qiáng)學(xué)生互助意識(shí)的培養(yǎng)。（2）為學(xué)困生提供更多的學(xué)習(xí)、答題、匯報(bào)、展示的機(jī)會(huì)。（3）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。（4）在班級(jí)和學(xué)校范圍內(nèi)，大力加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建

4、設(shè)教育。第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)三、人員分工每個(gè)小組設(shè)常務(wù)組長(zhǎng)（也可以再設(shè)常務(wù)副組長(zhǎng)）、學(xué)科組長(zhǎng)(每人負(fù)責(zé)1-2門學(xué)科)。1.常務(wù)組長(zhǎng)在全盤負(fù)責(zé)小組各項(xiàng)事務(wù)的同時(shí)主管學(xué)習(xí)。2.常務(wù)副組長(zhǎng)在緊密配合常務(wù)組長(zhǎng)處理好常規(guī)事務(wù)的同時(shí)，主管紀(jì)律衛(wèi)生等方面的工作。3.學(xué)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)（一）常務(wù)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)和作用1.常務(wù)小組長(zhǎng)職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)本組成員學(xué)習(xí)情況的管理與考核。（2）負(fù)責(zé)對(duì)組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行考核。2.常務(wù)副組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)本組成員的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的管理與考核。第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)組織管理作用2幫扶協(xié)調(diào)作用3檢查評(píng)比作用4跟蹤反饋?zhàn)饔?示范引領(lǐng)作用13.組長(zhǎng)

5、的作用第二節(jié) 組織機(jī)構(gòu)（二）學(xué)科小組長(zhǎng)職責(zé)1.收發(fā)導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)2.簡(jiǎn)評(píng)導(dǎo)學(xué)案3.準(zhǔn)確傳達(dá)所負(fù)責(zé)學(xué)科老師及學(xué)科班長(zhǎng)(課代表)布置的任務(wù)第二部分 小組文化建設(shè)小組文化建設(shè)高效課堂背景下的小組文化是指以各組員為主體，以督促、引導(dǎo)、激勵(lì)組員向同一目標(biāo)而努力為主要導(dǎo)向，以顯性文化和隱性文化為主要內(nèi)容，以小組風(fēng)氣、小組精神為主要特征的群體文化。小組文化建設(shè)一、顯性文化的創(chuàng)建顯性文化主要內(nèi)容包括組名、組徽、組訓(xùn)、組規(guī)、組牌、小組目標(biāo)書、小組成長(zhǎng)記錄本、小組文化展示區(qū)、小組積分榜，以及打造顯性文化的方式方法等。小組文化建設(shè)組名組牌組訓(xùn)組徽拼搏1組 不做語言的巨人，要做行動(dòng)的主人； 揚(yáng)帆2組 萬般險(xiǎn)阻都抵擋不住

6、我們前進(jìn)的腳步； 超越夢(mèng)想4組 持之以恒山讓路 ， 堅(jiān)持不懈?？梢? 自由之翼 組訓(xùn)：讓自由的鑰匙打開成功的大門，讓自由之翼帶領(lǐng)我們勇往直前，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；小組文化建設(shè)組規(guī)小組積分榜小組目標(biāo)書小組成長(zhǎng)記錄本小組文化展示區(qū)小組文化建設(shè)小組文化建設(shè)（二）如何創(chuàng)建小組顯性文化小組積分榜、優(yōu)秀小組表彰榜等由班級(jí)、年級(jí)統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)。組名、口號(hào)、組徽、組訓(xùn)、組規(guī)、組牌、小組目標(biāo)書、小組成長(zhǎng)記錄本、小組文化展示區(qū)等內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由每位成員參與其中，共同打造。 小組文化建設(shè)二、隱性文化的創(chuàng)建小組文化建設(shè)打造團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。1制定合作學(xué)習(xí)公約，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。2建立“兵教兵”、“兵練兵”制度。34 發(fā)揮小組長(zhǎng)管理職能，提升小組文化品位。動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)小組文化的持續(xù)發(fā)展。5小組文化建設(shè)第一步，首先開好組長(zhǎng)會(huì)。第二步，不定期召開組長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。小組