美術系學生干部培訓班

1、美術系學生干部培訓班如何開展第二課堂活動 圍繞學院第二課堂學分實施辦法開展活動 一、什么是第二課堂二、第二課堂包括哪些方面1、思想政治和道德修養(yǎng)2、學術科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3、文化藝術4、社團活動和社會工作5、技能培訓等五大類 三、每個 學生必須完成5個第二課堂學分 學生在校期間必須取得至少5個第二課常學分，否則不能畢業(yè)。每一大類最多按2個學分計算，每個學生至少要修四大類學分。同時，入學教育、軍事教育、社會實踐、畢業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導也必須按培養(yǎng)方案要求修滿規(guī)定學分(學時)。 四、第二課堂學分認定 學院成立第二課堂領導小組 和第二課堂學分認定中心 ，系成立第二課堂學分認定小組。 需納入第二課堂

2、學分項目的系，提前一周向第二課堂學分認定中心提出書面申請。項目完成后一周內，將相關材料交至第二課堂學分認定中心，經審核后反饋至系上，經認定符合規(guī)定的，記入學生本人學籍檔案。 第二課堂學分實施方案 一、思想政治和道德修養(yǎng)二、文 體 活 動三、學術科技與創(chuàng)新活動 四、社團活動及社會工作 五、技能培訓及其他 美術系第二課堂活動實施方案 一、成立美術系第二課堂學分認定小組 組 長：項永福 副組長：鄒艷紅、韓安榮 辦公室：王永忠 成 員：鐘剛、曹 陽、呂小晶、徐 露、胡發(fā)仲、曽 瑩、毛建勛、王淑娟、李 舫 領導小組負責第二課堂學分實施工作的組織、實施、認定。二、美術系實施方案 （一）、思想政治和道德修養(yǎng)

3、 1、學生干部培訓班 每學期舉辦一期學生干部培訓班，培訓人員為全系學生會、團總支干部，各班班團干部，各寢室室長等。 2、系黨課 每學期舉辦兩次黨課，由系總支書記和學生黨支部書記主講。 3、理論講座 邀請有關專家作理論講座，或參加學院舉辦的理論講座，每學期4次。 4、主題班會 每班每期組織不少于4次主題班會，同時推薦一個參加全系主題班會評選。 5、志愿者活動 全系每個學生必須參加志愿者，志愿者活動每人每期達到8次以上。 （二）、學術活動 1、進入實訓室 每學期面向全院學生舉辦手工制作、美術或設計類作品的比賽，我系大一、大二全體學生必須參加其中的一項比賽。 2、參與教師創(chuàng)作或科研 我系教師工作室，

4、應結合研究科目向系上及全院學生開放，使其能在老師的指導下進行美術體驗和專業(yè)創(chuàng)作；教師的創(chuàng)作科研活動可以接納學生參與，帶領學生完成一定的創(chuàng)作科研任務。 3、論文寫作比賽（1）、要求每個師范生結合相關課程完成一篇教學論文。（2）、系上創(chuàng)造條件鼓勵學生積極撰寫論文，對于在公開刊物發(fā)表的論文，系上給予200-500元的獎勵。 4、學術講座 學術講座由本系教師擔任，或邀請系外、校外專家做講座。每學期不少于4次。 5、寒暑假社會實踐 每位學生必須在大一和大二期間，參加兩次寒假或暑假社會實踐活動，并完成2000字以上的社會實踐報告。 （三）、文體活動 1、寢室文化建設 系上每年舉辦一次寢室才藝大賽，一次一個

5、主題，以寢室為單位，要求每位學生必須參加。 2、系全民運動會 系上每年秋季舉辦一次，要求學生必須參加其中的一個項目， 3、文藝活動 （1）、每年舉辦一場全系性的文藝活動。 （2）、各班通過各種形式自行組織各種文藝活動，班級文藝活動每學期不少于兩次。 （四）、社團活動和社會工作 1、協(xié)會活動 成立三筆字協(xié)會和簡筆畫協(xié)會，加上以前的動漫社，我系學生協(xié)會有三個，系上每位學生從入校起必須參加本系或其他系的一個協(xié)會，并積極參加協(xié)會活動。我系將全力打造三筆字協(xié)會和簡筆畫協(xié)會，使之成為我系的品牌。 2、社會工作 （1）、按照系上實際工作需要設立學生干部崗位，每年對班團委及以上干部進行考核，實行干部輪換、輪崗

6、制，擴大學生工作的參與面。 （2）、實行學生活動項目制。學生活動不一定需要學生干部組織，非學生干部也可以項目的方式承擔學生活動。 （五）、技能比賽 1、教師專業(yè)技能比賽 把教師專業(yè)技能大賽作為師范生的一項特色活動，三筆字和簡筆畫每學期舉辦一次，普通話朗誦比賽、教學設計比賽、講課比賽每年舉辦一次。上述每項活動要求師范生必須參加，非師范生自愿參加。 2、專業(yè)課程作品比賽 每門專業(yè)課程完成后，每位學生必須完成一份作品或課程作業(yè)，參加課程作品展和評比，任課教師從課程作品展示活動中遴選出優(yōu)秀作品參與系上每年一次的課程教學匯報展并參加評獎。 3、學科專業(yè)技能比賽 由專業(yè)教研室根據(jù)專業(yè)要求，設定專業(yè)技能比賽

7、的項目和標準，分單科進行評比，每年舉辦一次。 4、專業(yè)實踐與實訓 （1）、系上根據(jù)學生需要，組織舉辦各種培訓活動。 （2）、參加由系上組織和專業(yè)教師指導的教學計劃外的社會藝術實踐和比賽活動。 5、各種資格認證活動 系上創(chuàng)造條件，鼓勵學生積極參加培訓，獲取各種技能認證或資格認證。 三、第二課堂學分的組織實施 1、第二課堂學分認定小組負責第二課堂學分的組織、實施和學分申報材料的審核、學分的認定工作，系學生辦公室負責第二課堂學分制實施的具體工作。 2、實行項目負責制 各種活動的開展，要嚴格按照學分制申報要求組織實施，實行誰組織，誰負責，即由負責組織活動部門提交學分申報的相關材料。 3、學生個人提交的

8、學分認定，由班主任初審后報系學分認定小組審查，系學分認定小組審查后報學院審定。 4、各班班主任必須建立學生第二課堂學分檔案，切實保證每個學生完成規(guī)定學分，系教務員要按時將學生完成的學分輸入教務管理系統(tǒng)。 5、輔導員、班主任、系學生會、系團總支、各社團組織、青年志愿者協(xié)會等部門要圍繞本辦法制定出本部門學期和學年度的具體實施辦法。 6、把第二課堂學分制實施辦法作為新生入學教育、學生干部培訓的一項重要內容，使二課堂學分的實施真正成為提高學生素質、規(guī)范學生活動、形成良好系風的一項重要抓手。 學生活動方案設計 活動前制定活動方案一、活動名稱或主題 二、活動目的（或背景） 三、活動組織者或組織機構四、活動

9、參與者五、活動時間、地點六、活動內容七、活動方案八、活動組織安排九、其他 案例1：展望未來，成就夢想案例2 如何確定活動主題： 活動必須緊緊圍繞第二課堂 學分實施開展。 1、常規(guī)活動 節(jié)假日、紀念日活動、歡迎新生活動 2、學院組織的活動 3、主題班會活動 4、教師技能比賽 5、圍繞專業(yè)學習開展的活動 6、社團活動 朗誦協(xié)會 7、其他活動 案例 調動全體同學參與到活動設計中來 活動方案設計競標 活動中： 迎接來賓 端茶送水 安全保衛(wèi) 活動現(xiàn)場調控 活動結束時 ： 送客 收拾場地 歸還物品 活動結束后： 活動總結 整理資料 存檔 建設諧班集體 一、和諧班集體建設理念是： 安定、健康、文明、和諧 二

10、目標（1）思想道德的共同體。即班級有良好的思想道德文化氛圍與共同發(fā)展空間，在理想、信念、追求、價值目標、道德觀念、團隊精神等方面心向一致，認知一致。 （2）學習工作的合作體。即班級有良好的合作共處，合作共事、合作競爭、合作發(fā)展的良好氛圍與空間，班級成員均有合作精神、懂合作、會合作、能合作、善合作、好合作。（3）校園生活的互動體。即班級有著濃厚的互助友愛、親如一家人的氛圍與運行機制，真正做到人際互勵、困難互幫、思想互勉、誠信互愛、相濡互進。 （4）人際關系的和諧體。即班級團結和諧的主色調顯明，班級成員都能和善于心，和易于行，和睦相處，和氣與共，和愛有加，有相親相愛一家人的體驗。（5）精神價值的孕

11、育體。即班級就如“母體”，有著豐富的營養(yǎng)，在供給學生知識能力生長時，更能孕育學生精神價值的成長。班級體現(xiàn)出顯明的團隊精神，同時孕育學生的愛國主義精神、民族精神、艱苦奮斗精神 （6）多元文化的兼容體。即班級是一個社會主義先進文體為主體的多元文化的兼容體，班級成員都珍惜民族文化的根，更有國際文化的視野。（7）全面發(fā)展的促進體。即班級是全面發(fā)展力旺盛的團隊，能有力地促進班級成員的全面發(fā)展。且班級內部人氣旺、正氣溢、志氣壯、銳氣足、生氣濃、和氣香。 三、和諧班集體建設的主要途徑 1. 堅持文化引領、著力文化育人，奠基和諧班集體的文化根基。（1）做人精神引領：以德立世、以術立身、人品第一、內外兼修。（2

12、）做事精神引領：事無巨細，事事盡心，把小事做好，把細節(jié)做亮，善想事，會謀事、能辦事、好共事、不壞事。（3）做學問精神引領：勤而篤學、博而求精、疑思結合、學以致用。 （4）文化品位引領：按本色做人（正品），按角色做事（精品），按特色發(fā)展（上品）。（5）文化價值引領：“公民道德規(guī)范”；“八榮八恥”；求真、立善、尚美、博愛。（6）文化心理引領：待人重“和藹可親”，處事重“和順為貴”，同學關系重“和睦相處”，師生關系重“和諧為上”，班級關系重“協(xié)和與共”。（7）校園生活引領：安全、自律、優(yōu)雅、節(jié)儉。（8）文化生活引領：文明、高雅、健康、豐富。（9）情感生活引領：自尊、自重、自愛、負責。（10）精神生活

13、引領：高尚、誠信、合作、勤奮。 2強化主體意識，著力自勵做人，建立和諧班集體建設的動力系統(tǒng)。（1）生活自理：學會生活，自己的事情自己做，做生活的強者從自理開始。（2）精神自立：人格獨立能負責，有自信心、上進心、同情心、寬容心等。（3）思想自強：堅持自我約束、自我激勵、自我發(fā)展、自我完善，生命不息，奮斗不止。（4）行為自律 3加強人文管理，著力規(guī)范立人，形成和諧班集體建設的條件保障。（1）道德規(guī)范立人。堅持把握道德底線，追求道德高尚，規(guī)范道德行為有機結合。（2）制度規(guī)范立人。堅持制度為了人、尊重人、約束人、發(fā)展人有機結合。（3）管理規(guī)范立人。堅持團隊理念、心理 、輿論、契約有機結合。 4弘揚合作意識，著力合作成長，搭建和諧班集體建設的心理平臺。（1）弘揚合作共處，倡導“尊重、利他、共享、共建” 意識。（2）弘揚合作共事，倡導“歸