百分數(shù)課件認識

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊百分數(shù)的認識百分數(shù)（一）1號杯2號杯3號杯猜猜：哪杯糖水最甜呢？一、聯(lián)系生活、引出百分數(shù) 哪杯糖水最甜？杯子1號杯2號杯3號杯糖的質(zhì)量（克）396糖水的質(zhì)量（克）205025糖占糖水的幾分之幾糖占糖水的百分之幾一、聯(lián)系生活、引出百分數(shù)1號杯2號杯3號杯研究那杯糖水最甜，不僅僅是考慮糖多少，水多少的問題，而是看糖占糖水的百分之幾最為科學合理。一、聯(lián)系生活、引出百分數(shù)導(dǎo)學：結(jié)合自己的經(jīng)驗將剛才的分數(shù)改寫成百分數(shù)。寫作：15%寫作：24%寫作：18%讀作：百分之十五讀作：百分之二十四讀作：百分之十八寫法： % 讀法：二、探究感悟，理解百分數(shù) 糖的質(zhì)量是糖水質(zhì)量

2、的15%表示：18%表示：24%表示：糖的質(zhì)量是糖水質(zhì)量的糖的質(zhì)量是糖水質(zhì)量的100151002410018二、探究感悟，理解百分數(shù) 其實幾個杯子里糖占糖水的比率用15%、18%、24%表示，就是這杯糖水的含糖率，能說出這幾個百分數(shù)表示的意義嗎？百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾能說出這些百分數(shù)表示的意義嗎？二、探究感悟，理解概念 酒精度38%酒精度52%酒精度13%三、交流反饋，形成概念。 60 蘋果汁 40 葡萄汁三、交流反饋，形成概念。 1004747%2.一段路，已經(jīng)修了（ ）千米。1.一段路，已經(jīng)修了它的（ ）。思考：為什么第一小題既 也能填47%呢？而第二小題則只能填 不可以填4

3、7%呢？1004710047和 能填入下面的括號嗎？三、交流反饋，形成概念。 小組討論：百分數(shù)和分數(shù)有什么相同點和不同點？都能表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。分數(shù)可以表示具體的數(shù)量，百分數(shù)不能表示具體的數(shù)量。不同點:相同點:三、交流反饋，形成概念。 你認為分數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系下面哪個比較合適？ (1)陌生人 （2）沒有關(guān)系 （3）一家人 （4）不分彼此 （5）親戚 三、交流反饋，形成概念。 下面的分數(shù)可以改寫成百分數(shù)嗎？ 一堆煤 噸，運走了它的 米相當于 米的XXX50%75%四、應(yīng)用特征，解決問題 （1）一本書已看了全書的（ ），還剩下全書的64.5%。（2）一根鐵絲長（ ）米。（3）一輛汽車嚴重超載，裝的貨物是限載重的（ ），這個司機要被吊扣駕照。（4）這次數(shù)學測驗全班同學都及格了，及格率是( ）。 選擇合適的數(shù)填空79 10079 100200%100987910098200%35.5四、應(yīng)用特征，解決問題 35.5請將下列詞語用百分數(shù)表示出來百里挑一十拿九穩(wěn)十室九空百發(fā)百中 九死一生90%1%90%100%的命中率生還的可能性只有10%四、應(yīng)用特征，解決問題 名人名言天才=99%的汗水+1%的靈感 。愛迪生 只有付出99%的汗水，才有可能迸發(fā)出1%的靈感 成