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文檔簡介

1、塔克拉瑪干沙漠塔克拉瑪干沙漠塔克拉瑪干沙漠塔里木墾區(qū)防風(fēng)林18 采訪對(duì)象是棵樹自讀課文（1）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）思考：作者采訪了哪些樹？它們都與誰有關(guān)？ （在書上找到相應(yīng)的自然段標(biāo)上記號(hào)。） 采訪對(duì)象 與之相關(guān)的人（或物） 白楊樹沙棗樹柳 樹榆 樹胡楊樹白蠟樹白楊樹 采訪對(duì)象 與之相關(guān)的人 （或物） 老班長趙喜順軍 馬女知青李月娥湖南女兵甘肅老兵河南支邊青年少 年白楊樹沙棗樹柳 樹榆 樹胡楊樹白蠟樹白楊樹（1）從文中找出描寫這些樹的句子，讀一讀。（2）每棵樹背后分別藏著什么樣的動(dòng)人故事？自主學(xué)習(xí) 它高大粗壯，我雙臂環(huán)抱它都有些困難。它雖然傷痕累累，樹干上又被火燒傷的痕跡，但樹冠仍然茂

2、盛，充滿生機(jī)。它佇立在由不同樹種組成的防風(fēng)林的最前端，顯得蒼勁威武，像個(gè)將軍。這棵白楊樹象征著誰？他的身上體現(xiàn)了一種怎樣的精神？ 句段賞析 它高大粗壯，我雙臂環(huán)抱它都有些困難。它雖然傷痕累累，樹干上有被火燒傷的痕跡，但樹冠仍然茂盛，充滿生機(jī)。它佇立在由不同樹種組成的防風(fēng)林的最前端，顯得蒼勁威武，像個(gè)將軍。這棵白楊樹象征著誰？他的身上體現(xiàn)了一種怎樣的精神？作者僅僅是在贊美柳樹嗎？這一段描寫抒發(fā)了人們怎樣的思想感情? 這棵垂柳被人們精心修剪過。盡管是深秋9月，片片柳葉依然鮮綠翠嫩，柳枝在微風(fēng)中低垂搖曳，顯得婀娜多姿。 看上面的標(biāo)牌知道，有湖南女兵栽的榆樹，有甘肅老兵栽的胡楊樹，有河南支邊青年栽的白

3、蠟樹讀了這句樸實(shí)無華的話語，你感受到了什么？ 蓬勃生長在沙漠邊緣的是一棵白楊樹。這是一位少年栽的，去年，他去南方上大學(xué)，臨行前種下了這棵樹。 少年為什么在臨行前種下一棵白楊樹？這表達(dá)了他什么愿望？ 采訪對(duì)象 與之相關(guān)的人（或物） 老班長趙喜順 軍 馬 女知青李月娥 湖南女兵 甘肅老兵 河南支邊青年 少 年白楊樹沙棗樹柳 樹榆 樹胡楊樹白蠟樹白楊樹誰給你留下了深刻的印象？為什么？老班長趙喜順鞠躬盡瘁，死而后已軍馬戰(zhàn)功赫赫，勞苦功高女知青李月娥奮不顧身，自我犧牲每一棵樹都是，每一棵樹都是，每一棵樹都是，每一棵樹都是！一個(gè)動(dòng)人的故事一曲奉獻(xiàn)的贊歌一位英雄的化身一座不朽的豐碑1.以我是一棵樹為題，復(fù)述文中讓你最感

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