外出參觀學(xué)習(xí)總結(jié)范文（3篇）精選

1、外出參觀學(xué)習(xí)總結(jié)范文（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。外出參觀學(xué)習(xí)總結(jié)范文 第一篇：6月2日我有幸參加了四校聯(lián)合杭州外出參觀學(xué)習(xí), 在歷時(shí)5天的考察學(xué)習(xí)中, 我們先后聽取了杭州市飲馬井巷小學(xué)校長(zhǎng)、春芽小學(xué)、茅以升小學(xué)及杭州市教育科學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告, 并實(shí)地參觀了他們特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了茅以升學(xué)校, 校長(zhǎng)的報(bào)告, 觀看了茅以升小學(xué)的精彩課間表演視頻, 聽了四節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了, 但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深

2、刻的印象, 使我感觸頗深, 內(nèi)心久久不能平靜, 胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ), 卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了飲馬井巷小學(xué)的辦學(xué)理念, 使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到, 新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。一、無(wú)處不在的校園文化最吸引我的他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃, 創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍, 古今中外的名人名言隨處可見, 當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o(wú)言的教育者, 每一塊墻壁、黑板、樓梯、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用, 每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水, 在實(shí)驗(yàn)室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)

3、學(xué)生的人文關(guān)懷。飲馬井小學(xué)為畢業(yè)生制作了一面足跡墻讓每位畢業(yè)生回學(xué)校都可以找到自己的身影等, 這些做法對(duì)我們都一種啟發(fā)和提醒, 如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話, 那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑一種促進(jìn)。二、教師的敬業(yè)精神在課堂聽課活動(dòng)中, 教師教態(tài)都十_屆學(xué)生親手完成的橋梁作品。另外, 該校還有一支小解說員隊(duì)伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)?？梢噪S時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采。所有這些方面非常值得我們好好借鑒。最后, 我感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀, 有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念, 獲得了許多教育改革的信息, 觸發(fā)了

4、我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程, 給我留下難以磨滅的記憶！外出參觀學(xué)習(xí)總結(jié)范文 第二篇：20XX年5月18日至19日, 郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間, 節(jié)奏安排的非常緊湊, 但受益頗深。18日, 我們到達(dá)青島港后, 對(duì)青島港進(jìn)行了參觀, 主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì), 解放了思想, 提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)青島港的班組管理工作可謂精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿, 我們?cè)谌?/p>

5、常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過, 雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作, 但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn), 如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘, 讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí), 就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí), 讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)青島港每天參觀的人數(shù)很多, 但在我們參觀的時(shí)候, 青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作, 絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而影響到他們的心態(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不那么容易的, 需要長(zhǎng)期的積累, 就如同張總常說的部隊(duì)正步走理論, 這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中

6、, 在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中, 很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了, 都用電子打印版, 我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄, 雖有形不同, 但意境相同, 都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位, 他們班組有專門的培訓(xùn)室, 讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎, 利用設(shè)備的橫切面模型, 讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理, 讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí), 幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦? 也對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn), 但就好比蜻蜓點(diǎn)水般, 只停留的.理論培訓(xùn)的層面, 真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu), 還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。這幾點(diǎn)

7、心得, 我學(xué)習(xí)后的感受, 回來(lái)之后還要仔細(xì)的體會(huì), 認(rèn)真的分析出我們的不足和差距, 把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中, 努力把別人的好方法變成我們自己的, 這樣才會(huì)工作更好的開展。在參觀結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩, 參觀了海底世界, 19日我們登上了嶗山。沐浴著陽(yáng)光, 海風(fēng)吹拂著臉龐, 好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有泰山雖云高, 不如東海嶗的嶗山, 蔥嶺風(fēng)光別具一格, 感受著大自然帶給我們的愉悅, 讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣, 我們也感受到了公司帶給我們的幸福, 讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中, 出來(lái)開拓思路, 感受新穎的東西, 感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來(lái)

8、的日子里努力的工作, 努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神, 和我們的兄弟姐妹們一起努力, 把我們的公司建設(shè)的更加美好。祝愿我們的公司明天更加輝煌！外出參觀學(xué)習(xí)總結(jié)范文 第三篇：短暫的中學(xué)之行, 給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。體會(huì)一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來(lái)的？這也我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案, 那就從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生。雖然簡(jiǎn)單, 卻正中要害, 倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑, 而欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了, 學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了, 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。再就通過一

9、些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一劃分學(xué)習(xí)小組, 小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況, 使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位, 圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別, 每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起。二課堂上做到參與無(wú)錯(cuò)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評(píng)選課堂積極分子等。三小組間開展學(xué)習(xí)評(píng)比, 每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé), 盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。四及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去, 不再高高在上的師道尊嚴(yán)者, 用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧, 在他們的課堂上, 沒有講臺(tái), 沒有權(quán)威, 沒有高高在上的老師, 更沒有滔滔不絕的講解

10、。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用, 這里教師真正成為導(dǎo)師, 為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人, 課堂上教師更多的時(shí)候在了解在傾聽。體會(huì)三、在教學(xué)中, 要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間, 從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中, 要充分挖掘?qū)W生的潛力, 就要把課堂還給學(xué)生, 讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂, 進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望, 從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課, 他們的模式都一樣的, 如：英語(yǔ)課堂上, 一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演, 體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí), 利于知識(shí)的鞏固。體會(huì)四、學(xué)生互相幫助, 活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí), 使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來(lái)解決, 使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距, 都能學(xué)得會(huì)、聽得懂。他們上課討論, 坐、站均可, 聽講都集中到前面, 使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì), 氣氛和諧, 不端