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文檔簡介

1、找朋友 老師們，大家好！我今天說課的題目是小班音樂活動找朋友，下面我將分：說教材，說活動目標(biāo)，說教法學(xué)法，說活動過程來進(jìn)行我的說課。一 說教材 找朋友是一首明朗輕快，充滿天真童趣的歌曲，旋律流暢、簡單易記、朗朗上口。歌曲抓住了幼兒渴望得到朋友的心態(tài)，鼓勵幼兒學(xué)會尋找朋友。引導(dǎo)幼兒在游戲中初步學(xué)習(xí)與同伴交往的技能。 二 說活動目標(biāo) 1.鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。 2.幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作 3. 啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親密動作三 說重難點重點： 理解歌詞內(nèi)容，初步感受附點音符，能用自然好聽的聲音學(xué)唱歌曲難點： 幼兒學(xué)會創(chuàng)編動作四 說教法學(xué)法 綱要

2、中提出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又?，應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動。為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我將會運用 以下教學(xué)方法：1 示范演唱：在音樂活動中，示范主要是指教師用現(xiàn)場的演唱、演奏。所以在新授歌曲的時候，我會采用邊彈琴，邊唱歌來教學(xué)。2直觀演示法：音樂活動中，演示主要指教師用操作各種直觀教具的方法向幼兒提供活動的范例。便于孩子更好接觸理解新知識，以及克服教學(xué)中的重難點。五 說活動過程一 導(dǎo)入，引出主題 教師：小朋友你們喜歡趙老師嗎？那誰愿意做我的朋友 啊？ （謝謝你跟我做朋友，好朋友握握手/敬個禮）二 導(dǎo)入范唱 （教師用較慢的清唱歌曲一遍，“找呀找呀找朋友 到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友。 再見。)三 學(xué)習(xí)歌曲韻律活動找朋友 1.教師示范 教師：趙老師有了你們這么多朋友，我還想找個 朋友，你們看趙老師是怎么找朋友的？看看誰的小眼睛最亮！(教師和搭伴老師范唱示范) 2.幼兒示范 四 創(chuàng)編動作 1.幼兒說說朋友之間還可以 做什么動作。 教師：好朋友之間除了敬個禮、握握手，還可以做什 么動作來讓朋

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