高二語(yǔ)文暑假作業(yè)（13）新教材

1、【新教材】高二語(yǔ)文暑假作業(yè)（13）1 .閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)100天之際，（）,它蘊(yùn)藏文化內(nèi)涵和科技含量，將功能 性、民族性和藝術(shù)性完美結(jié)合，既防風(fēng)保暖，又透氣輕便，可以實(shí)現(xiàn)溫度變化和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換 下的自由穿搭。冬奧制服裝備研發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)面對(duì)冬奧特殊氣候條件需求，為解決防風(fēng)和透 氣、保暖和輕便在客觀上互相矛盾的難題，在材料使用上通過(guò)科學(xué)的材料選擇和穿搭組合 到達(dá)了一種平衡，最大程度滿足冬奧特殊氣候條件需求。制服填充絮料選擇擁有國(guó)內(nèi)專利 技術(shù)的多層結(jié)構(gòu)新型保暖絮片，并根據(jù)冬奧的使用環(huán)境進(jìn)行針對(duì)性改良。保暖靴使用的防 水膜100%防水、防風(fēng)雪，透氣，可回收；鞋底使用濕冰止滑材

2、料，濕冰防滑顆粒輔以冰爪 底紋設(shè)計(jì)，具有冰面防滑性能和抓地能力。I功能外套采用的層壓復(fù)合面料結(jié)合高性能膜材 料，輕盈、服帖、有彈性，具有良好的防水性、透氣性和抗結(jié)露功能，功能外套增加了夜 間反光平安設(shè)計(jì)，袖口、領(lǐng)口、拉鏈、肩部增加防水、防滑、透氣等設(shè)計(jì)，配有對(duì)講機(jī)掛 祎、求生哨、隱藏觸控筆及眼鏡布、隱形拉鏈口袋等物件I。.以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.正式亮相北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)制服裝備B.北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)制服裝備正式亮相 C.北京冬殘奧會(huì)和冬奧會(huì)制服裝備正式亮相 D.北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)正式亮相制服裝備.請(qǐng)將文中畫(huà)框線的句子改寫(xiě)成以“功能外套”為開(kāi)頭并作主語(yǔ)的

3、句子，使整個(gè)句子主語(yǔ) 一致，句式結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容完整?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，增刪少量詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻?閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。暮春時(shí)分，一個(gè)午后，我去陽(yáng)臺(tái)曬衣服，無(wú)意間低頭，發(fā)現(xiàn)這摞花盆的最上一盆，有 銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來(lái)是一棵細(xì)假設(shè)游絲的草，從干硬的土里飛出來(lái)了！它 已生長(zhǎng)了一段時(shí)日了吧，有半根筷子長(zhǎng)了。因?yàn)槭窃诎褰Y(jié)如水泥般的土里頑強(qiáng)鉆出來(lái)的， 缺光少水，它看上去病快快的，單細(xì)不說(shuō)，草色也極為黯淡。我想一棵草再折騰，也開(kāi)不出花兒來(lái)，所以感慨一番，澆了點(diǎn)水，算是“善待” 了 它，由它去了。那期間我忙于裝修新居，忙于外出開(kāi)會(huì)，在家時(shí)雖也去陽(yáng)臺(tái)舀米取面，晾衣曬被，但 哪會(huì)顧及一棵草的

4、命運(yùn)呢。它就在無(wú)人的角落中，掙扎著活。直到七月下旬我參加香港書(shū) 展歸來(lái)，清掃陽(yáng)臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它已成了氣候。盆中的野草不是一棵,而是七八棵了，叵 相互攙扶著，努力向上，疏朗有致，綠意羽。這盆不屈不撓成長(zhǎng)的野草，終于打動(dòng)了 我，我把它搬到臥室的南窗前，當(dāng)花兒養(yǎng)起來(lái)。有了陽(yáng)光的照拂，有了水的滋養(yǎng)，野草出 落得比春花還要漂亮。它們像一把插在筆筒的鵝毛筆，期待我書(shū)寫(xiě)著什么。它仿佛知道我 嫌它不能開(kāi)花似的，居然長(zhǎng)出花莖,開(kāi)出幾朵穗狀的米粒似的花兒，如一面面耀眼的小旗子，宣示著它的春天。1 .以下各句中的雙引號(hào)，和文中雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.他是一個(gè)節(jié)儉的人，衣服舊了、破了，也“敝帚自珍”，舍不得

5、丟棄。B.你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。C.黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó) i/.,7L o.文中畫(huà)框線的句子可以改寫(xiě)成：“它們疏朗有致而綠意盎然地生長(zhǎng)著。”從語(yǔ)意上看二 者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？.閱讀下面的文字，完成12題。瑞典和新西蘭研究人員對(duì)新西蘭斯圖爾特島上的鵑鸚鵡進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)發(fā)現(xiàn)，在經(jīng) 歷了1萬(wàn)年的孤島隔離和近親繁殖后，鶉鸚鵡有害基因突變的數(shù)量比主島上的同類少，降 低了滅絕的可能性。雖然科學(xué)理論認(rèn)為，在單一種群中，有害突變可能會(huì)累積，進(jìn)而 但研究說(shuō)明，通過(guò)近親繁殖

6、暴露出來(lái)的有害基因突變，（）,這一過(guò)程被稱為清除。清除 的快慢跟近親繁殖時(shí)有害基因突變?cè)谕粋€(gè)個(gè)體中純合的概率有關(guān)，個(gè)體淘汰的概率增 加，有害基因消失的過(guò)程加快，那么，O對(duì)于此項(xiàng)研究的結(jié)果，研究人員似乎看到了關(guān)注單一物種對(duì)保護(hù)處于極度瀕危狀態(tài)物 種延續(xù)的新希望。但更多的研究者認(rèn)為保護(hù)瀕危物種的方法， O1,以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.也可能通過(guò)自然選擇消除B.自然選擇可能消除基因突變C.也逐步通過(guò)自然選擇消除D.自然選擇逐步消除基因突變2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每 處不超過(guò)10個(gè)字。4.閱讀下面的文字，完成各題。

7、雷雨天氣出行是比擬危險(xiǎn)的行為。除非萬(wàn)不得已不要出行，一定要出行，也不可與路 燈桿、信號(hào)燈桿、空調(diào)室外機(jī)、落地廣告牌等金屬局部接觸，|不要靠近和在架空線和變壓 器下避雨，踵水時(shí)要觀察隨時(shí)所過(guò)路段附近有沒(méi)有電線斷落在積水中還要留神下水道、 排污井等深坑，如果發(fā)現(xiàn)路面有旋渦、突泉時(shí)一定要繞行，也要留心路面上的特殊標(biāo)志， 這些可能是發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后提醒過(guò)往行人和車輛的標(biāo)志。夏季雨水來(lái)襲，道路上往往會(huì)有積水，拖鞋、涼鞋、卷褲腳等可以說(shuō)是踵水的“標(biāo) 配”。這種常見(jiàn)的量水行為， o道路積水中混雜了地面和地下管網(wǎng)中的各種污物， 有大量致病細(xì)菌、病毒、真菌等，如果長(zhǎng)時(shí)間浸泡在污濁的水中， ,比方足癬、浸 漬性皮炎、皮

8、膚外傷感染。因此建議， ,如果不穿膠鞋而雙腳皮膚又有破潰，細(xì)菌就可能從小的皮膚傷口進(jìn)入皮下淋巴管，進(jìn)而導(dǎo)致感染。所以踵水一定要注意，切莫惹 “毒”上身。.文中畫(huà)框的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.不要靠近和架空線和變壓器下避雨，踵水時(shí)要隨時(shí)觀察所過(guò)路段附近有沒(méi)有電線斷落在積 水中B.不要靠近或在架空線和變壓器下避雨，踵水時(shí)要隨時(shí)觀察所過(guò)路段附近有沒(méi)有電線斷落在 積水中C不要靠近或架空線和變壓器下避雨，躥水時(shí)要觀察隨時(shí)所過(guò)路段附近有沒(méi)有電線斷落在積 水中D.不要靠近或在架空線和變壓器下避雨,躥水時(shí)要觀察隨時(shí)所過(guò)路段附近有沒(méi)有電線斷落在 積水中,請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段

9、文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超 過(guò)10個(gè)字。5.閱讀下面的文字，完成12題。欣賞活動(dòng)的深化，不僅要有反復(fù)涵泳和耐心品味的欣賞態(tài)度，o閻立 本如果沒(méi)有高度的繪畫(huà)修養(yǎng)，對(duì)于張僧繇的畫(huà)，即使反復(fù)欣賞。也不可能到達(dá)那樣入迷的 程度。某些技巧性較強(qiáng)、需要專門教育訓(xùn)練的藝術(shù)領(lǐng)域，如音樂(lè)、書(shū)法、大寫(xiě)意的中國(guó)畫(huà) 等，缺乏起碼的藝術(shù)修養(yǎng)就很難欣賞。（）對(duì)于欣賞活動(dòng)的深化來(lái)說(shuō)，還要有一個(gè)重要的因素，o藝術(shù)是生活的 反映。它滲透著藝術(shù)家對(duì)生活的獨(dú)特感受和美學(xué)評(píng)價(jià)。欣賞者如果缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)， 就不容易深入到藝術(shù)境界中去。正如陳繼儒杜少陵集說(shuō)：“少年莫漫輕吟味，五十方 能讀杜詩(shī)” 一樣，當(dāng)然也不僅僅

10、是年輕人，這是因?yàn)槎旁?shī)感時(shí)撫事，O 1 .以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.你要深入欣賞那些博大精湛的“百科全書(shū)”式的巨著，也必須具有相當(dāng)?shù)奈幕仞B(yǎng)。B.那些博大精湛的“百科全書(shū)”式的巨著，只要具有相當(dāng)?shù)奈幕仞B(yǎng)，就能深入欣賞他 們。C.具有相當(dāng)?shù)奈幕仞B(yǎng)是你要深入欣賞那些博大精湛的“百科全書(shū)”式的巨著的必要條 件。D.那些博大精湛的“百科全書(shū)”式的巨著，你要深入欣賞他們，也必須具有相當(dāng)?shù)奈幕?養(yǎng)。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每 處不超過(guò)15個(gè)字。6.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。腐殖質(zhì)是土壤的調(diào)色師。腐殖質(zhì)是由動(dòng)植物殘?bào)w

11、演變而成，一般粘附在土粒的外表，它的多少會(huì)影響土壤顏色深淺。黑色的土壤一般是腐殖質(zhì)含量較高的，因?yàn)楦迟|(zhì)呈黑色 和棕色；腐殖質(zhì)含量較少時(shí)，土壤那么呈現(xiàn)灰色或灰白色。從灰到黑，土壤顏色O礦物質(zhì)也會(huì)影響土壤的顏色。比方，氧化鐵就是善變的調(diào)色高手。當(dāng)它在土壤中的含 量高時(shí)，土壤會(huì)呈現(xiàn)偏紅色或棕紅色。同時(shí)，O在低洼潮濕的環(huán)境中，氧化 鐵極易轉(zhuǎn)變?yōu)樗趸F，這種地方的土壤常顯黃色；當(dāng)通風(fēng)不良、氧氣缺乏時(shí)，土壤中 的氧化鐵又變成了氧化亞鐵，土壤呈現(xiàn)出灰藍(lán)色。此外，土壤顏色還會(huì)隨深度增加而變淺。（）,其在土壤上部累積較多，所以土壤顏 色較深，越往下有機(jī)質(zhì)含量往往急劇下降，因此土壤顏色較淺。比方黃土高 原一

12、些植被覆蓋不佳的黃土剖面，上下就都是很均一的黃色。.以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.凋亡的植物在土壤中形成有機(jī)質(zhì)B. 土壤中的有機(jī)質(zhì)是植物凋亡形成的C.植物凋亡融入土壤而產(chǎn)生有機(jī)質(zhì)D.有機(jī)質(zhì)在土壤中的累積是由植物不斷凋亡產(chǎn)生的2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每 處不超過(guò)12個(gè)字。7.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！帮嬍匙员?，腸胃乃傷。”這句出自黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)的話告訴我們，o人的消化系統(tǒng)需要定時(shí)休養(yǎng)，才能保持正常工作。如果上頓的食物還未消 化，下頓的食物又填充進(jìn)來(lái)，o現(xiàn)代人常吃高脂肪、高蛋白食物，消化起來(lái) 更加困難。人體胃黏膜的上

13、皮細(xì)胞壽命很短，如果胃總是處于飽脹狀態(tài)，, 時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生胃部炎癥，容易引發(fā)胃糜爛、胃潰瘍、胰腺炎、結(jié)腸炎等消化道疾病， 增加胃癌、腸癌的患病風(fēng)險(xiǎn)。日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期飽食會(huì)導(dǎo)致大腦早衰。（）。有研究者指出，飽食可以 誘發(fā)人腦內(nèi)一種名為纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子的物質(zhì)產(chǎn)生，其數(shù)量的增長(zhǎng)與食量成正比。這種 纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子是促使腦動(dòng)脈硬化的元兇，而腦動(dòng)脈硬化與老年癡呆密切相關(guān)。有數(shù) 據(jù)說(shuō)明，約30%的老年癡呆患者在其青壯年時(shí)都有長(zhǎng)期飽食的習(xí)慣。1,以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.飽食會(huì)造成大腦血液供應(yīng)相對(duì)缺乏，導(dǎo)致胃腸道循環(huán)血容量增加，使腦細(xì)胞正常生理代 謝受到影響B(tài).

14、飽食后使腦細(xì)胞正常生理代謝受到影響，造成胃腸道循環(huán)血容量增加，使大腦血液供應(yīng) 相對(duì)缺乏C.飽食后胃腸道循環(huán)血容量增加，造成大腦血液供應(yīng)相對(duì)缺乏，使腦細(xì)胞正常生理代謝受 到影響D.飽食后大腦血液供應(yīng)相對(duì)缺乏，也使腦細(xì)胞正常生理代謝受到影響，造成胃腸道循環(huán)血 容量增加2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每 處不超過(guò)15個(gè)字。8.閱讀下面的文字，完成12題?！帮w關(guān)夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。3月23日下午，第二次“天宮課堂”如約舉 行，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平和葉光富攜手開(kāi)講。在這次課堂上，液體的外表張 力再度大顯神威?！袄粩唷钡囊簶?qū)嶒?yàn)完全超越了

15、日常的經(jīng)驗(yàn)和感知，展現(xiàn)出了令人驚 嘆不已的天地差異。一座小小的液橋，一端連著天上的航天員，一端連著地面的中學(xué)生， ()o“天宮課堂”也隨著載人航天技術(shù)的進(jìn)步而開(kāi)展演進(jìn)。人們發(fā)現(xiàn)， 最近兩次 “天宮課堂”直播的畫(huà)面更加清晰、聲音延遲明顯減少。 。承當(dāng)天地?cái)?shù)據(jù)傳輸?shù)奶戽溞l(wèi)星已經(jīng)從數(shù)年前的第一代開(kāi)展到了第二代，數(shù)據(jù)傳輸能力和穩(wěn)定性大大增強(qiáng)，“天 宮課堂”的呈現(xiàn)效果得到明顯提升。此外，“天宮課堂”在努力擴(kuò)大地面課堂覆蓋的同時(shí)，也把目光投向無(wú)限寬廣的網(wǎng)絡(luò) 世界， 。例如，航天員在回答地面課堂學(xué)生的提問(wèn)之前，就先回答了網(wǎng)友提出的兩個(gè)問(wèn)題，這進(jìn)一步激發(fā)了網(wǎng)友們探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。1 .以下填入

16、文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.像一根接力棒一樣，連接了中國(guó)現(xiàn)在與未來(lái)的科學(xué)事業(yè)。B.如同一根接力棒，連接了中國(guó)科學(xué)事業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)。C.像一根接力棒一樣，連接了中國(guó)科學(xué)事業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)。D.如同一根接力棒，連接了中國(guó)現(xiàn)在與未來(lái)的科學(xué)事業(yè)。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每 處不超過(guò)15個(gè)字。答案以及解析.答案：1.B.功能外套采用輕盈、服帖、有彈性，有良好的防水性、透氣性和抗結(jié)露功能的層壓復(fù)合 面料結(jié)合高性能膜材料制作而成，增加了夜間反光平安設(shè)計(jì)，增加了袖口、領(lǐng)口、拉鏈、 肩部的防水、防滑、透氣等設(shè)計(jì)，配有對(duì)講機(jī)掛神、求生哨、隱

17、藏觸控筆及眼鏡布、隱形 拉鏈口袋等物件。解析：1.根據(jù)括號(hào)前后句子，可以斷定所填句子的主語(yǔ)為“制服裝備”，據(jù)此排除A、D兩 項(xiàng)；比擬B、C兩項(xiàng)，應(yīng)先說(shuō)“冬奧會(huì)”再說(shuō)“冬殘奧會(huì)”，據(jù)此排除C項(xiàng)。2.原句有三個(gè)主語(yǔ)，即“層壓復(fù)合面料結(jié)合高性能膜材料”“功能外套”和“袖口、領(lǐng) 口、拉鏈、肩部”。改寫(xiě)成以“功能外套”為開(kāi)頭并作主語(yǔ)的句子，即不讓“層壓復(fù)合面 料結(jié)合高性能膜材料”和“袖口、領(lǐng)口、拉鏈、肩部”作主語(yǔ)。改寫(xiě)時(shí)，一是去掉“采 用”后的“的”，讓“輕盈、服帖、有彈性，有良好的防水性、透氣性和抗結(jié)露功能”作 “層壓復(fù)合面料結(jié)合高性能膜材料”的修飾成分；一是在“袖口、領(lǐng)口、拉鏈、肩部”前 加謂語(yǔ)“增

18、加了”。還要注意“整個(gè)句子主語(yǔ)一致，句式結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容完整”“不能改 變?cè)狻钡纫蟆? .答案：1. A.原句是短句，語(yǔ)言凝練，簡(jiǎn)潔有力，富有節(jié)奏感。原句“相互攙扶著” “努力向 上”運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出野草生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)的姿態(tài)，更形象地表達(dá)了作者對(duì)努力生長(zhǎng)的 野草的喜愛(ài)?！芭ο蛏希枥视兄?，綠意蕩漾”等單獨(dú)成句，起強(qiáng)調(diào)作用。解析：1.此題考查雙引號(hào)的作用?！吧拼本褪呛煤脤?duì)待，文中用的還是這個(gè)意思，所以 雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)，表示挖苦否認(rèn)。C項(xiàng)，表示特殊含義。D項(xiàng)，表 示否認(rèn)和挖苦。應(yīng)選A。.答案：LA;2 .導(dǎo)致滅絕風(fēng)險(xiǎn)增加清除過(guò)程會(huì)加快增加物種多樣性更靠譜；解析：1.參

19、照對(duì)應(yīng)句“有害突變可能會(huì)累積”，此處也應(yīng)為推測(cè)的語(yǔ)氣，排除C、D;為承接 前句主語(yǔ)“有害基因突變”，后面應(yīng)直接用謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)表示判斷，排除B.應(yīng)選A.2.根據(jù)“進(jìn)而”的提示，近親繁殖最嚴(yán)重的后果是物種滅絕,而如果出現(xiàn)清除效應(yīng)，兩個(gè)有害 基因的突變當(dāng)然是加快清除進(jìn)程。第三處用“但”字一轉(zhuǎn)，表達(dá)與前文相反的觀點(diǎn)，即反對(duì) 近親繁殖，強(qiáng)調(diào)物種多樣性。4.答案：LB; 2.對(duì)身體是不好的就可能引發(fā)一些疾病下雨天趟水要穿膠鞋； 解析：1 ,原句有三處語(yǔ)病,一是邏輯不當(dāng)，“不要靠近和架空線和變壓器下避雨”與“不要靠近 或架空線和變壓器下避雨和”表示并列關(guān)系；聯(lián)”表示選擇關(guān)系，此處是選擇關(guān)系而非并列 關(guān)系，可以排

20、除A項(xiàng)，二是成分殘缺,“下”為固定搭配，此處可排除A項(xiàng)和C項(xiàng);第三處語(yǔ)序不 當(dāng)隨時(shí)”是副詞，修飾謂語(yǔ)“觀察”，應(yīng)放在“觀察”之前，可以排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。應(yīng)選:B。2.第處從上下文看，主要是對(duì)常見(jiàn)的趟水行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以填“對(duì)身體是不好的、第處 前面有個(gè)“如果”，所以要用“就”來(lái)和它呼應(yīng)，而后面的“例如”是對(duì)它的進(jìn)一步的解釋說(shuō)明，可 以填“就可能引發(fā)一些疾病“。第處后面的內(nèi)容是反面假設(shè)，所以要填的內(nèi)容應(yīng)該是正面的 告誡，即“下雨天趟水要穿膠鞋.答案：1.D; 2.也要有一定的文藝修養(yǎng)。即欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)的作用；缺乏生活閱歷的人很難深入領(lǐng)會(huì)；解析：1.前一句與括號(hào)中的語(yǔ)句是過(guò)程反正比照關(guān)系，且前一句

21、的主語(yǔ)是藝術(shù)領(lǐng)域,故排除 A、C兩項(xiàng);B項(xiàng)表述是充分條件,與原文必要條件不符，應(yīng)選Do.答案:1.D2. （1）隨腐殖質(zhì)量升高呈梯度變化；（2）它也是一種善變的物質(zhì)；（3）并非所有顏色都 隨深度變化解析： 1.此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)“其在土壤上部累積較多，所以土壤顏 色較深”可知，“其”在這里指“有機(jī)質(zhì)”，根據(jù)主語(yǔ)一致性的原那么，前句的主語(yǔ)應(yīng)是 “有機(jī)質(zhì)”，且強(qiáng)調(diào)有機(jī)質(zhì)的積累或產(chǎn)生，排除ABC。應(yīng)選D。2.此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一處，根據(jù)“黑色的土壤一般是腐殖質(zhì)含 量較高的”“腐殖質(zhì)含量較少時(shí)，土壤那么呈現(xiàn)灰色或灰白色”可知，腐殖質(zhì)量越高，土壤 顏色越深。所以“從灰到黑，土壤顏色隨腐殖質(zhì)量升高呈梯度變化。第二處，“同時(shí)” 說(shuō)明此句和上句“氧化鐵就是善變的調(diào)色高手”是并列關(guān)系，氧化鐵是一種礦