《父母多愛(ài)我》公開(kāi)課優(yōu)秀教案 部編版3

1、課題：10父母多愛(ài)我（第一課時(shí)）科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)提供者：張瑩單位：宿遷市宿豫區(qū)豫新小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）父母多愛(ài)我是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第四單兀第一課的內(nèi)容。本單兀的主題是“家是溫暖的地方”本單元共三課，分別是父母多愛(ài)我、爸爸媽媽在我心中和家庭的記憶。本課側(cè)重講父母對(duì)孩子的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，嘗試走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，加深對(duì)父母的理解，能夠接納父母對(duì)自己愛(ài)的表達(dá)方式。本課由兩個(gè)板塊組成，第一板塊的話(huà)題是“父母的愛(ài)是默默的”第二個(gè)板塊的話(huà)題是“多一些理解”第一課時(shí)是第一個(gè)板塊的話(huà)題，從父母每日

2、為子女做的日常小事體會(huì)父母默默的愛(ài)，從父母關(guān)愛(ài)自己的感人故事中體會(huì)父母深深的愛(ài)，通過(guò)小詩(shī)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)父母之愛(ài)，幫助學(xué)生初步建立“家庭”的概念，體會(huì)父母的關(guān)心和愛(ài)，激發(fā)孩子對(duì)父母的感恩和愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）1知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠感受到父母默默的愛(ài)，懂得感恩父母；能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)，提高對(duì)愛(ài)的感受能力，培養(yǎng)初步整理收集資料的能力，與家長(zhǎng)、同學(xué)溝通交流的能力和清楚明白的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：在收集、講述父母愛(ài)我們的故事中，理解父母的愛(ài)，感受父母的愛(ài)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受父母對(duì)自

3、己的疼愛(ài)，懂得感恩父母的付出，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察、了解；或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等）三年級(jí)的學(xué)生年齡多在8至9歲之間，父母是他們目前最重要的陪伴者。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與了解，他們的生活自理能力還不夠強(qiáng)，所以生活上很依賴(lài)父母，但是他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。他們的認(rèn)知水平?jīng)Q定了他們目前還是以形象思維為主，思維直觀(guān)、具體。1在知識(shí)與技能方面，三年級(jí)的學(xué)生他們只能從一些比較直觀(guān)的事情上感知父母的愛(ài)，比如父母滿(mǎn)足了自己的

4、一些愿望，生病時(shí)對(duì)自己的照顧，還不能從一些普通的小事中理解父母默默的愛(ài)；2在過(guò)程與方法方面，三年級(jí)的學(xué)生自主搜集資料、觀(guān)察的能力還尚處于發(fā)展中，還需要父母、老師的指導(dǎo)、協(xié)助，歸納、概括的邏輯思維能力還處于萌芽狀態(tài)；3在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面，三年級(jí)的孩子在對(duì)父母的愛(ài)上還處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，但是自我的意識(shí)正在萌發(fā)，對(duì)于父母的一些表達(dá)愛(ài)的方式不理解，所以發(fā)現(xiàn)父母默默的愛(ài)，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)與理解在本課的教學(xué)中尤為重要。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）1把了解兒童作為本課教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要在了解班級(jí)兒童的實(shí)際生活和發(fā)展?fàn)顩r，掌握每個(gè)兒

5、童的特點(diǎn)和各不相同的需要，了解其所在的家庭狀況等基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.讓教與學(xué)植根于兒童的生活，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以學(xué)生自己真實(shí)生活為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于父母真實(shí)的愛(ài)與理解。3以活動(dòng)作為本課教與學(xué)的主要形式，教學(xué)引導(dǎo)兒童通過(guò)觀(guān)察、討論、交流等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，與同伴合作互動(dòng)，感受并懂得父母的愛(ài)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)：從父母為我們做的一些普通的小事上，感受父母的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)與感恩。教學(xué)難點(diǎn)：在交流與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài)，用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。六、教學(xué)過(guò)程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說(shuō)明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、

6、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說(shuō)明的教師引導(dǎo)語(yǔ)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入。師引導(dǎo)：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)欣賞一段視頻感恩有你。（播放視頻）看完了之后你想到了誰(shuí)？3小結(jié)：父母與我們朝夕相處，我們每時(shí)每刻都在享受著他們的愛(ài)，今天就讓我們一起走進(jìn)那一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間，重溫父母對(duì)我們的愛(ài)吧。板書(shū)課題：父母多愛(ài)我學(xué)生觀(guān)看視頻。本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)父母的溫暖回憶，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心。二、發(fā)現(xiàn)愛(ài)一一尋找愛(ài)的印記1其實(shí)爸爸媽媽的愛(ài)還在我們身上呢！咱們來(lái)找一找，夸一夸爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)，好嗎？師：課前老師讓同學(xué)們記錄了爸爸媽媽一天中為自己做了哪些事，并寫(xiě)在66頁(yè)的親

7、情樹(shù)上，打開(kāi)課本，誰(shuí)愿意和大家分享一下？師：像這樣的日常小事還有很多很多，讓我們一起來(lái)看一看課前老師讓你們?cè)傻挠H情樹(shù)吧。出示親情樹(shù)。4數(shù)一數(shù)父母一天為你做了多少件事？選擇其中爸爸媽媽每天都會(huì)為你重復(fù)做的一件事，算一算一年做了多少次。出示一組數(shù)據(jù)，此時(shí)你想說(shuō)什么？7.播放視頻媽媽的一天，此時(shí)你想到了什么？教師小結(jié)：這些龐大的數(shù)字背后，這些看似平凡的小事背后，藏著父母對(duì)我們默默的愛(ài)，讓我們不禁感慨：父母多愛(ài)我板書(shū)：默默的愛(ài)1.學(xué)生從自己的身上找一找哪里藏著父母的愛(ài)。2學(xué)生回憶，交流父母其中一天自己做了哪些事。同桌交流，班級(jí)交流。學(xué)生結(jié)合課前完成“親情樹(shù)”記錄，從父母為我們做的事的數(shù)量上，感受父母

8、的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。學(xué)生結(jié)合親情樹(shù)合作完成以下題目：（課件出示問(wèn)題）數(shù)一數(shù)：父母一天內(nèi)一共為我做了多少件事？重復(fù)做的有幾件？分別重復(fù)了幾次？算算：一周做了多少次？一個(gè)月呢？一年做了多少次？聽(tīng)完同學(xué)們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你想說(shuō)什么？學(xué)生計(jì)算、交流體會(huì)。觀(guān)看視頻爸爸媽媽的一天。課堂上我通過(guò)讓學(xué)生從自己身上找一找父母的愛(ài)，課前布置學(xué)生觀(guān)察記錄一天里父母為我們做的事，兩個(gè)活動(dòng)來(lái)感受父母的愛(ài)。在記錄的過(guò)程中，旨在讓孩子們學(xué)會(huì)留心自己習(xí)以為常的生活小事。課堂上，通過(guò)數(shù)一數(shù)父母每天為我們做了多少事，哪些事是天天都做的，算一算一年下來(lái)重復(fù)了多少次；再觀(guān)看爸爸媽媽的一天視頻，孩子們的眼前已浮現(xiàn)出父母為自己操勞的身影

9、，此時(shí)，再面對(duì)記滿(mǎn)了葉片的親情樹(shù)時(shí)，孩子們已被深深地感動(dòng)著，這樣的情感是源自?xún)?nèi)心的而非表面的，真實(shí)的而非虛假的。三、理解愛(ài)一一說(shuō)出愛(ài)的故事1有一位叫陳遠(yuǎn)松的小朋友，也在享受著爸爸媽媽默默的愛(ài)，可是他卻有些疑惑，讓我們一起走進(jìn)他的故事吧。師：原來(lái)，不是媽媽們愛(ài)吃魚(yú)頭，而是想把魚(yú)肉省下來(lái)給我們吃，小小的魚(yú)頭里臧著媽媽深深的愛(ài)。這生活中的一幕一幕，你還記得嗎？教師播放一組照片（父母關(guān)愛(ài)孩子的一幕幕），教師配樂(lè)解說(shuō)。2.你有父母關(guān)愛(ài)你的感人故事嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。哪里最讓你感動(dòng)？教師及時(shí)追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)注感人的細(xì)節(jié)。3師：一張照片，一個(gè)瞬間，一件小事，都凝聚了父母對(duì)我們的愛(ài)，父母的愛(ài)無(wú)處不在。在生死

10、關(guān)頭父母會(huì)毫不猶豫的犧牲自己的生命和健康來(lái)?yè)Q取我們的生命和健康，有這樣一位偉大的父親就是這樣，我們一起來(lái)看看吧！播放視頻割皮救女的故事，你看到了什么，你想說(shuō)什么？小結(jié)：父母的愛(ài)是我們?nèi)松飞献顪嘏母蹫?，?dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候甚至?xí)?chuàng)造生命的奇跡，這一份愛(ài)不需要回報(bào)，只求我們安好，這是一份多么無(wú)私的愛(ài)。（板書(shū)：無(wú)私的愛(ài)）1學(xué)生自主閱讀閱讀角媽媽喜歡吃魚(yú)頭。2交流討論：媽媽和外婆真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？3學(xué)生觀(guān)看照片，慢慢回憶。4.學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。學(xué)生交流自己的所見(jiàn)所想。這一環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生由事件本身走向事件的細(xì)節(jié)，學(xué)生不僅從生活小事的細(xì)節(jié)中找到父母對(duì)我們的深深的愛(ài)，而且培養(yǎng)了

11、孩子心靈的感悟能力，在真實(shí)的生活中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德。四、表達(dá)愛(ài)說(shuō)出愛(ài)的心聲?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛(ài)無(wú)處不在，只要留心，就可以體會(huì)到。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)這位小朋友的心聲吧。出示詩(shī)歌媽媽的愛(ài)在你的眼中，爸爸媽媽的愛(ài)像什么呢？3表達(dá)愛(ài)一一在信紙上寫(xiě)下對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。小結(jié)：孩子們，父母多愛(ài)我，這是一份默默的愛(ài)，如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲；這是一份無(wú)私的愛(ài)，她可以在生死關(guān)頭為我們搭建生命的橋梁；這是人世間最偉大的愛(ài)。完成板書(shū)：偉大的愛(ài)回家把這封信送給爸爸媽媽?zhuān)舐暤恼f(shuō)一聲：“爸爸媽媽我愛(ài)你們!”（播放音樂(lè)）1學(xué)生配樂(lè)朗讀2.交流“我眼中爸爸媽媽的愛(ài)想什么”。3寫(xiě)下自己對(duì)爸爸想說(shuō)的話(huà)，并在班級(jí)內(nèi)讀一讀。這

12、一環(huán)節(jié)旨在小詩(shī)的配樂(lè)朗讀中，倉(cāng)U設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)于父母之愛(ài)，感受父愛(ài)母愛(ài)的不同，最后讓學(xué)生說(shuō)出自己眼中父母的愛(ài)，并且聯(lián)成一首詩(shī)，字里行間都是對(duì)父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）學(xué)生年級(jí)班年月日二課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目ABC個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)聽(tīng)課情況上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前作業(yè)認(rèn)真完成，參與討論態(tài)度認(rèn)真。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前作業(yè)依時(shí)完成，參與討論態(tài)度認(rèn)真。上課無(wú)心聽(tīng)講，課前作業(yè)不能完成，極少參與討論。發(fā)言情況積極舉手發(fā)言，積極參與討論交流。能舉手發(fā)言，有參與談?wù)撆c交流。很少舉手，極少參與討論與交流。合作學(xué)習(xí)情況善于與人合作，虛心聽(tīng)取

13、別人意見(jiàn)。能與別人合作，能接受別人意見(jiàn)。缺乏與人合作精神，難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)。我這樣評(píng)價(jià)自己：同學(xué)眼里的我老師的話(huà)父母多愛(ài)我第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)多一些理解教學(xué)目標(biāo)1體會(huì)父母默默的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的感激、感恩之情。2培養(yǎng)初步的整理收集資料的能力，與家長(zhǎng)、溝通交流的能力。3學(xué)會(huì)換位思考理解父母一些做法，理解父母愛(ài)的方式。在實(shí)踐中理解父母，學(xué)會(huì)與父母溝通。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)換位思考理解父母一些做法，理解父母愛(ài)的方式。難點(diǎn)：體會(huì)父母默默的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的感激、感恩之情。教學(xué)資源教師準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：愛(ài)需要理解1視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：孩子們，紅貓藍(lán)兔前幾天收到一封小朋友的來(lái)信，這位小

14、朋友遇到了一件很心煩的事，想請(qǐng)紅貓藍(lán)兔幫幫他！我們來(lái)一起看看這位小朋友遇到了什么心事？（播放視頻，紅貓藍(lán)兔）2孩子們你們一定也遇到過(guò)這種情況吧！生活中父母還有哪些做法讓我們不能理解？學(xué)生充分回答。3.小組交流，完成表格。師：請(qǐng)同學(xué)們小組交流，完成表格。4小組代表展示交流結(jié)果。教師小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)剛才大家的討論交流，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的做法其實(shí)都包涵著他們對(duì)我們濃濃的愛(ài)，因此我們遇事要多處在父母的角度去考慮，多一分理解。（板書(shū)：愛(ài)需要理解）活動(dòng)二：愛(ài)需要溝通過(guò)渡：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心。你有沒(méi)有想過(guò)父母也有不開(kāi)心和心痛的時(shí)候呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！1播放東東爸爸讀信的錄音。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么？2下面我們?cè)賮?lái)看一位媽媽?zhuān)此膬?nèi)心有多糾結(jié)，多痛苦。（播放短片：無(wú)奈的母親）3在短片中你看到了什么？你是怎樣想的？今后我們?cè)撛鯓幼觯拷處熜〗Y(jié)：天下哪有不愛(ài)孩子的父母？他們想讓你變的堅(jiān)強(qiáng)，卻又心疼你受苦。他們怕你做錯(cuò)事，走