中班科學(xué)《有趣的昆蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)名稱有趣的昆蟲年齡段中班（上冊(cè)）領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)蟋蟀螳螂，觀察比較它們的外形特征，了解其生活習(xí)性。能理解昆蟲的生活習(xí)性與人們之間的關(guān)系，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。喜歡探究昆蟲的秘密，知道愛(ài)護(hù)益蟲?；顒?dòng)重點(diǎn)了解蟋蟀螳螂的外形特征和生活習(xí)性?；顒?dòng)難點(diǎn)仔細(xì)觀察蟋蟀螳螂間的異同，并能大膽分享自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見(jiàn)過(guò)螳螂蟋蟀；（物質(zhì)準(zhǔn)備）1.畫有螳螂蟋蟀的記錄板 6 塊表征圓點(diǎn)若干；2.課件蟋蟀叫聲音頻蟋蟀&螳螂生活習(xí)性的音頻；3.展示板（空間準(zhǔn)備）幼兒圍半圓&圍桌坐活動(dòng)過(guò)程一以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。（一）猜螳螂提問(wèn)身穿綠衣裳，揮舞大刀忙，左一下右一下，消滅害蟲

2、美名揚(yáng)！這是誰(shuí)呀？（二）猜蟋蟀提問(wèn)家住暗角落(播放課件），身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，窸窸窣窣叫。（播放音頻）聽(tīng)，它還會(huì)唱歌呢！二幼兒觀察操作比較感知蟋蟀與螳螂外形特征的異同，并分組記錄表征螳螂和蟋蟀腿翅膀的數(shù)量。（一）幼兒觀察圖片，分享各自發(fā)現(xiàn)，了解蟋蟀螳螂的不同之處。提問(wèn) 1看一看蟋蟀螳螂分別長(zhǎng)得什么樣子？它們的頭上有什么？身體上有什么？小結(jié)原來(lái)螳螂和蟋蟀有這么多的不同之處身體的顏色不一樣；螳螂前腿有大刀一樣的武器，頭呈三角形，這是蟋蟀沒(méi)有的；而蟋蟀能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲，螳螂?yún)s不能。（二）幼兒操作記錄，并分享交流蟋蟀螳螂的相同之處。過(guò)渡語(yǔ)但我們也發(fā)現(xiàn)了它們身上有相同的地方各自有翅膀和腿，到底有幾對(duì)

3、翅膀和幾條腿呢？請(qǐng)大家一起數(shù)一數(shù)看一看，用貼圓點(diǎn)的方式記錄下來(lái)。（觀察要求2 名幼兒為一組，觀察表征蟋蟀與螳螂腿和翅膀的數(shù)量，請(qǐng)一名幼兒把大家的發(fā)現(xiàn)與表征進(jìn)行分享）提問(wèn)誰(shuí)來(lái)分享一下你的發(fā)現(xiàn)？它們的腿有幾條？翅膀有幾對(duì)？有哪些相同的地方？小結(jié)剛才小朋友用了最短的時(shí)間把螳螂和蟋蟀翅膀腿的數(shù)量觀察的又快又準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)原來(lái)蟋蟀螳螂分別都有 6 條腿2 對(duì)翅膀，都會(huì)飛，它們還有一個(gè)共同的名字叫“昆蟲”。三引導(dǎo)幼兒討論交流，進(jìn)一步了解蟋蟀螳螂的生活習(xí)性。（播放視頻）提問(wèn) 1你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由交流各自想法）提問(wèn) 2蟋蟀和螳螂各自有什么本領(lǐng)呢？它是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?？（播放視頻）小結(jié)螳螂生活在田地里草叢里的植物上，有自身的保護(hù)色，能吃掉蒼蠅蚊子蝗蟲等多種害蟲，它是益蟲，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?；蟋蟀生活在土穴里草叢里或者磚塊的下面，喜歡在夜里出來(lái)活動(dòng)，喜歡“打架”，能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲，吃各種農(nóng)作物樹苗蔬菜和水果等，是害蟲。過(guò)渡語(yǔ)通過(guò)觀看視頻，我們又了解了蟋蟀和螳螂更多的小秘密，其實(shí)，生活中還有好多小昆蟲，春天到了，它們也開始出來(lái)活動(dòng)了，希望小朋友在生活中多去觀察探索更多昆蟲的小秘密，有時(shí)間一起分享你的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)鼓勵(lì)