幼兒園進餐常規(guī)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 11 幼兒園進餐常規(guī)教案20篇正文（1）小班健康活動教案反思文明進餐活動目標：1.知道用餐時的一些文明健康行為。2.養(yǎng)成良好的用餐習慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?.幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。2.圖片(與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的)活動過程：一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。1.請幼兒談談餐前為什么要洗手?2.教師總結：我們?yōu)槭裁匆词帜?因為洗手可以預防病菌，所以小

2、朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。二、請幼兒用正確的方法洗手。三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友1.出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎?為什么?應該怎么做呢?(幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀)2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么?如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。四、學習兒歌，結束活動。兒歌：進餐前，手洗凈;入座時，動作輕;細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊!活動反思：通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌

3、。正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設計與考慮?？傊?，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。（2）大班社會領域教案文明進餐活動含反思活動目標：1.培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。2.讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒訙蕚洌?/p>

4、PPT課件活動過程：一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么?(吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了)二、出示PPT課件，小動物們是怎樣文明進餐的?1.播放課件，問小獅子是怎樣進餐的?(吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。2.小猴子是怎樣進餐的?3.小兔子是怎樣的呢?4.小貓咪呢?總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。()坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。三、兒歌進餐。進餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩

5、飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進餐我最棒?；顒友由欤褐形绯燥堅u文明進餐小明星?；顒臃此迹和ㄟ^活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設計與考慮?？傊?，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。（3）中班健康課教案文明進餐我最棒含反思活動目標：1、通

6、過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進餐的好習慣。4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。5、知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚洌好罪?、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽?；顒舆^程：1、念兒歌吃飯時、小瓷碗，激發(fā)小朋友的興趣。2、小實驗（1）把面包渣放進食道（玻璃管）里。（2）怎樣才容易把面包塊放進食道（玻璃管）里。（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入食道。

7、（4）小結：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才容易消化。3、情景表演：小動物進餐（1）小兔和小貓表演進餐時，小朋友們仔細觀察。（2）小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎？小兔是怎么表演進餐的？小結：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。（3）小貓是怎么表演進餐的呢？小結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。4、觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。問：小朋友們在做什么？哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得

8、不對？為什么？小結：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。5、玩過家家的游戲（1）分角色（五個家庭）（2）過家家、吃點心。（3）比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。（4）評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎?；顒臃此迹和ㄟ^活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。一個成功的活動，離不開教師對每個

9、環(huán)節(jié)精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。（4）中班教案文明進餐活動目標：1、通過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進餐的好習慣。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?；顒訙蕚洌好罪垺溩?、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。活動過程：1、念兒歌吃飯時、小瓷碗，激發(fā)小朋友的興趣。2、小實驗（1

10、）把面包渣放進食道（玻璃管）里。（2）怎樣才容易把面包塊放進食道（玻璃管）里。（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入食道。（4）小結：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才容易消化。3、情景表演：小動物進餐（1）小兔和小貓表演進餐時，小朋友們仔細觀察。（2）小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎？小兔是怎么表演進餐的？小結：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。（3）小貓是怎么表演進餐的呢？小結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右

11、手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。4、觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。問：小朋友們在做什么？哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什么？小結：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。5、玩過家家的游戲（1）分角色（五個家庭）（2）過家家、吃點心。（3）比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。（4）評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。（5）中班教案我會正確進餐活動目標：能正確進餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌何镔|準備：餐桌、餐具、自制的魚、肉、蛋、菜等食物。情景表演：我會

12、正確進餐。幼兒活動操作材料健康正確進餐?；顒舆^程：（一）引導幼兒觀看情景表演我會正確進餐。1.師：今天老師帶一段情景表演，請小朋友認真看看看表演里發(fā)生了什么事。2.教師表演。3.師：現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）4.師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。（二）組織幼兒討論：為什么這樣進餐好？你是怎么進餐的？1.師：老師這樣進餐好嗎？為什么？（幼兒回答）2.師：對了，因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進餐的？（幼兒回答）3.師小結：像老師一樣專心

13、吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。（1）引導幼兒完成操作冊材料正確進餐1.引導幼兒看一看，說一說圖片內容。師：老師給每位小朋友準備了操作冊，現(xiàn)在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么？他們在做什么？2.請幼兒判斷對錯并涂色。師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。3.結合操作冊，鼓勵幼兒學習正確的進餐方法。（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）（2）師：對了，我們應該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序

14、收放餐具。（三）品德教育：引導幼兒養(yǎng)成正確進餐的方法。師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進餐行為習慣，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越越聰明。（四）活動結束。（6）小班教案進餐活動目標：1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習慣。3.養(yǎng)成不挑食的好習慣。4.樂于探索、交流與分享。核心要素：進擦前手洗凈入座時動作輕細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯活動準備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個?；具^程：（一）導入活動：直接介紹活動名稱，導入活動。（二）關鍵步驟：1.第一步，餐前準備練習。（1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。（2）學習用雙手將椅子拉開，在入座。（3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端