幼兒園科學(xué)養(yǎng)成教育教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 39 幼兒園科學(xué)養(yǎng)成教育教案20篇正文（1）大班健康活動教案養(yǎng)成好習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3.初步了解健康的小常識。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準(zhǔn)備：養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻?；顒舆^程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。二、讓幼兒自由的討論1.師：剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?2.師：原多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?2.師：我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?四、請幼兒自己講講自

2、己知道哪些好習(xí)慣。1.師：除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出和大家一起分享一下。2.師：小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。活動反思：讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們說稍微有店難度。（2）中班幼兒健康教案養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣含反思

3、【設(shè)計意圖】如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計了養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升?！净顒幽繕?biāo)】1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！净顒訙?zhǔn)備】音樂磁帶豬小弟洗澡歌。小豬圖片一張?！净顒舆^程】一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫豬小弟，我們一起聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音

4、樂豬小弟。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)2、后有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?【教師小結(jié)】1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水-擦肥皂-搓泡泡-沖水-再搓一搓-沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)教學(xué)反思：從執(zhí)教

5、的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（3）小班上學(xué)期健康教案睡覺要有好習(xí)慣含反思【活動】對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設(shè)計了這一活動，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣?！净顒幽繕?biāo)】1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。【

6、活動準(zhǔn)備】圖片三套（A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）【活動過程】1、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。（1）是大人陪著睡的？誰是自己誰的？引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的？（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會自己照顧自己，學(xué)會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越越大。（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋嚒?、教師提出問題，引出早睡早起的話題。（1）今天早晨你是幾點(diǎn)起床

7、的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。（2）你們覺得睡做得好？為什么？教師小結(jié)：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康不利。3、出示圖片C，提出問題：（1）你睡覺是象誰的樣子？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。（2）小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時，認(rèn)為對的就拍手，認(rèn)為錯的就搖手。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（4）小班優(yōu)秀

8、健康教案克服吸吮手指的不好習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性?；顒訙?zhǔn)備：制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料?；顒舆^程：1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)Ш芏嗤纯?，我變得很難看，駝了背什么事也做不了。2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個愛清潔的好孩子?；顒咏ㄗh：了解有吸吮手指習(xí)慣的

9、幼兒情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（5）小班上學(xué)期健康教案養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣含反思【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床;3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。5、初步了解健康的小常識?！净顒訙?zhǔn)備】1、用及時貼自制七色花若干;2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。【活動過程】1、激發(fā)興趣：

10、(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色，說出名稱七色花)知道是從哪的嗎?(孩子們討論)小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。3、播放搖籃曲聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美

11、麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。4、教師扮做小仙女將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)活動總結(jié)：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計了小仙女送花引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里

12、獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（6）中班主題教案天天好習(xí)慣含反思【活動目標(biāo)】1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、體驗游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。【活動過程】一、情景劇場。1、教師扮演小熊撥打教具時鐘，撥到特定時間搭配相應(yīng)的動作加以表演。如：早晨6點(diǎn)半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動作;中午12點(diǎn)做吃飯的表演;晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺的動作。2、教師扮演小豬再次撥動時鐘，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒忧榫?。如?點(diǎn)還不起床、不洗臉、

13、的壞習(xí)慣。二、根據(jù)問題情景提問題。1、這樣做對嗎?如：晚上12點(diǎn)了還看電視。反復(fù)舉幾個例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律，否則會影響身體健康，甚至?xí)赖K別人的生活。2、鞏固學(xué)習(xí)：教師撥動鐘表，請幼兒描述自己的活動。三、檢查生活作息。教師以畫冊天天好習(xí)慣中的寶寶記錄表指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。四、總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什么?(幼兒回答)希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（7）中班健康教案養(yǎng)成良好

14、的飲食習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容及其意義。2、知道吃飯時要細(xì)嚼慢咽。3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。活動準(zhǔn)備：1、幼兒用的餐具或玩具餐具。2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶?；顒舆^程：午餐時間故事內(nèi)容;午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑跑去。過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：不要留下我一個人，等等我!但是，小兔提醒他說：老師說要把飯菜

15、都吃完，才可以離開。小熊連忙對小狗、小兔說：等等我一下，我馬上就吃完了。小熊匆忙地把飯菜扒進(jìn)嘴里，嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。(一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形)，以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入午餐時間的學(xué)習(xí)情境。(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。(三)、教師提問并討論：1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情?(此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分如小熊沒有好好吃飯

16、。)2、你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢?3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?(四)教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。1、定時定量。2、細(xì)嚼慢咽。3、不挑食、不偏食。4、要專心用餐，不邊吃邊玩。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（8）中班健康領(lǐng)域教案養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣含反思設(shè)計意圖：如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的

17、孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計了養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升?；顒幽繕?biāo)：1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶豬小弟洗澡歌。小豬圖片一張?；顒舆^程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫豬小弟，我們一起聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂豬小弟。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）2、后有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因

18、為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？教師小結(jié)：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水-擦肥皂-搓泡泡-沖水-再搓一搓-沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個

19、重要方面。（9）小班健康課教案培養(yǎng)幼兒洗澡的好習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解多運(yùn)動對身體有好處?；顒訙?zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個，相應(yīng)的字卡?；顒舆^程：一、以歌表演我愛洗澡引題。二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位?三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作：洗頭洗手洗身體洗腳沖水。在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。四、游戲：我愛洗澡規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強(qiáng)調(diào)清潔身體對健康的重要性。)六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作表

20、演洗澡歌。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（10）小班健康教案睡覺要有好習(xí)慣含反思活動：對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設(shè)計了這一活動，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、學(xué)會保持愉快的

21、心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙?zhǔn)備：圖片三套(A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)活動過程：1、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會自己照顧自己，學(xué)會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越越大。(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。2、教師提出問題，引出

22、早睡早起的話題。(1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。(2)你們覺得睡做得好?為什么?教師小結(jié)：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。3、出示圖片C，提出問題：(1)你睡覺是象誰的樣子?讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時，認(rèn)為對的就拍手，認(rèn)為錯的就搖手。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注

23、意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（11）中班上學(xué)期社會教案排排隊好習(xí)慣含反思設(shè)計意圖：隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗逐步擴(kuò)大以及自我意識的不斷增強(qiáng)，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记?，容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶的傷害。活動目標(biāo)：1、知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。2、有初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為

24、習(xí)慣。3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。2、幼兒排隊活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。3、水彩筆和繪畫紙人手一份。4、攝像機(jī)一部?；顒舆^程：一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲鉆山洞，激起幼兒的興趣。1、教師引導(dǎo)幼兒自由玩鉆山洞游戲，體驗無秩序可能帶的危險。2、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。3、幼兒在自由的玩鉆山洞游戲，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。二、教師播

25、放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的辦法。1、師：孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢？2、教師小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，拍好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。三、教師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩鉆山洞游戲，豐富經(jīng)驗。1、幼兒自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。2、師：孩子們，剛才玩那邊鉆山洞有什么感覺??？為什么呢？教師幫助孩子梳理過程，豐富經(jīng)驗。3、教師小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心地把事情做好。四、教師

26、逐一播放幼兒排隊活動的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的經(jīng)驗。1、師：孩子們，你們看這是什么地方啊？大家是怎么做的啊？為什么要這樣做？還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事？教師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費(fèi)、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊、有秩序的進(jìn)行。五、請幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守?；顒友由欤簩⒂變涸O(shè)計的標(biāo)志張貼在活動室相應(yīng)的位置，如把排隊洗手的標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面上；把排隊取水的標(biāo)志張貼在口杯櫥上。教學(xué)反思：活動目標(biāo)中增加了社會領(lǐng)域的內(nèi)容:培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識的問題而提出。（12）大班健康優(yōu)秀教案養(yǎng)成好

27、習(xí)慣含反思【活動目標(biāo)】1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲中健康方面的習(xí)慣要求。2、愿意并堅持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。4、初步了解健康的小常識。5、了解多運(yùn)動對身體有好處?！净顒訙?zhǔn)備】1、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲PPT圖片。2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆?！净顒舆^程】（一）師幼回憶假期生活。1、師幼一同回憶假期中的生活。教師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗，說說自己每天會做哪些事情。（二）出示圖片，提出要求。1、當(dāng)幼兒說到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時就出示相應(yīng)的圖片。2、教師：剛才有小朋

28、友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方（不挑食），有哪些是我們不應(yīng)該做的地方，那正確的吃飯時是什么樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結(jié)：吃的時候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。4、教師：那我們睡覺時要注意什么習(xí)慣要求？幼兒進(jìn)行討論。5、幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進(jìn)行睡眠小結(jié)：要有正確的姿勢，平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸，左側(cè)睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。6、教師：那老師也為你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)和游戲方面的記錄單，請你說說學(xué)習(xí)包括哪些？游戲

29、包括哪些？（三）幼兒進(jìn)行操作。1、以小組為單位進(jìn)行合作，請你們商量一下誰負(fù)責(zé)畫，誰負(fù)責(zé)想辦法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。2、幼兒進(jìn)行分組合作：第一到第四組合作學(xué)習(xí)記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（四）師幼講評。1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹，教師再進(jìn)行總結(jié)，并出示正確的圖片。2、學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。3、游戲

30、小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。教師：看電視最佳位置是，人距電視機(jī)2.58米遠(yuǎn)，其高度要略低于眼睛視平線。過高時，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過低時，因為需要低頭向下看也容易產(chǎn)生疲勞。（五）制定合理的假期一天計劃表。1、教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起看一下。師幼共同觀看記錄表。2、教師：那你們每天的假期是怎么樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？【活動延伸】家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表?！净顒臃此肌恳?、培養(yǎng)四會，形成良好的聽課習(xí)慣。1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師的講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言，

31、并能聽出別人發(fā)言中的問題。2、會看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán)，不要以教師好心的講取代學(xué)生的看。凡學(xué)生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較，作出判斷，在觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。3、會想。首先要肯想，課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠促，促使他動腦子。4、會說。語言是思維的結(jié)果，要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán)，就能促進(jìn)學(xué)生多想；要會想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽，細(xì)心看。抓了會說，就能促進(jìn)其它三會，因此要

32、十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。二、學(xué)會思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)會思考，首先要讓學(xué)生生活在思考的世界里。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認(rèn)真聽講是聽不的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨(dú)立思考領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。1、激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。2、提供適量的思考依據(jù)。3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短，多數(shù)學(xué)生還沒有想出甚至后進(jìn)生還沒有想進(jìn)去，就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見，勢必會挫傷多數(shù)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。4、及時組織多

33、項交流。在討論中，同學(xué)們會進(jìn)一步明確目標(biāo)，互補(bǔ)互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練，思考能力隨之提高。（13）大班健康教案養(yǎng)成好習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻?；顒舆^程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。二、讓幼兒自由的討論1.師：剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?2.師：原多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?2.師：我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才

34、能做一個好孩子是不是?四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。1.師：除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出和大家一起分享一下。2.師：小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?；顒臃此迹鹤層變河^看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們說稍微有店難度。

35、（14）睡覺要有好習(xí)慣教案活動目標(biāo)：1.通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。2.逐步建立良好的生活習(xí)慣。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒睡覺的各種姿勢圖片。2.小床一張。3.幼兒圍坐成半圓形。活動過程：一、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。1、小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？2、誰是大人陪著睡的？誰是自己睡的？3、了解大孩子是自己睡的？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片。小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會自己照顧自己，學(xué)會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越越大。4、如果有的小朋友自己睡覺有點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡

36、時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。二、教師提出問題，引出早睡早起的話題。1、今天早晨你是幾點(diǎn)起床的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。2、你們覺得誰做得好？為什么？小結(jié)：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。三、出示圖片教師平時給幼兒拍的睡覺的姿勢圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題:1、這是誰？你睡覺是像他的樣子嗎？2、你平時是怎么睡覺的？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。3、小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？教師介紹準(zhǔn)備的一張小床，請一幼兒上前，根據(jù)老師的要求做一做睡覺的各種姿勢。組織幼兒說說他的

37、姿勢對不對。四、教師小結(jié)。要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，睡覺時候，要做到不蒙頭，不趴睡，不蹬被子、不在被窩里玩玩具、五、集體游戲：誰對、誰不對？。教師出示各種睡覺的圖片：寶寶們，現(xiàn)在老師將寶寶在睡覺的姿勢拍成了照片，現(xiàn)在我們一起看看，誰對誰不對，老師用手指任何一張圖片時，請你們想一想，看一看，認(rèn)為對的就說：對對對，認(rèn)為錯的就說：錯錯錯。教學(xué)反思幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更

38、是需要時間，并要老師和家長共同完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。（15）中班教案養(yǎng)成好習(xí)慣含反思活動目標(biāo)：1.在游戲情境活動中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。2.在自我評價中，逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.積極、愉快地參與活動。4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。環(huán)境準(zhǔn)備：家的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。2.評比表1張，紅花若干。3.磁帶健康歌、錄音機(jī)、攝象機(jī)?；顒舆^程：1、邀請小客人入場，有禮貌地打招呼。老師介紹我家書房、游戲房；介紹另一位小客人皮卡丘并出示皮卡丘紅花榜：看看下面的活動哪個孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多。愿意看書的孩子請到書房，愿意玩玩具的孩子請到游戲房。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實性。2、教師實況錄像。幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請玩玩具；愿意看書的孩子請到書房看書。教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。A：（1）第一段看書：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么