數(shù)學學科交互式電子白板心得

1、結(jié)合數(shù)學學科談?wù)劷换ナ诫娮影装迮嘤栃牡瞄_遠市東城小學李燕妮交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進課堂，能為學生提供更為豐富的學習資源，極大的改變了課堂中的學習氣氛，這對發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識非常有利，為教師優(yōu)化數(shù)學課堂教學提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時反饋的功能。在近一年的電子白板使用過程中，對于我所教授的數(shù)學學科而言，大部分課堂是把電子白板當做電腦屏幕播放ppt課件或運用實物投影儀來完成作業(yè)的批改和修訂，沒有深入的研究和運用交互式電子白板的功能。通過這一次的培訓，讓我確實的感受到，交互式電子白板，它不僅僅可以播放、批注ppt課件，其功能強大之處還在于在巧妙運用白板軟件提供的素材

2、，制作出能揭示數(shù)學課堂重難點的交互式白板課件，為我們的課堂起到畫龍點睛的作用。白板課件的制作的優(yōu)勢在于，不必花太多的時間搜索選擇素材，白板軟件中的學科素材庫已經(jīng)較為豐富，可以直接調(diào)用；簡單動畫的制作也較為容易，可以多次或分段播放運動的路徑，甚至可以在課堂上就改變動畫的運動路徑，這些環(huán)節(jié)都容易實現(xiàn)；數(shù)學學科當中原木較為復雜的立體圖形，也可以利用白板課件進行三維立體的有效觀察等等，可以減輕老師們備課時制作ppt課件的繁瑣步驟，增加課件的交互性。如果能結(jié)合電子課木的運用，如采用窗口播放器等功能、遮幕功能、聚光燈功能等，既能提咼數(shù)學課堂的效率，又能引發(fā)孩子們的有意注意。但很多老師都認為在課堂中調(diào)用白板

3、軟件素材較為費時，使用起來也沒有預期那么順手，總覺得沒有ppt那么快捷有效,分析其原因，是因為我們的老師把電子白板僅僅當做了上課時才去用的輔助工具，要到了課堂上需要時才去調(diào)用素材，要花去不少的時間才能找到合適的素材，在使用素材的過程中因為不熟練，還會導致素材沒有真正起到揭示課時重難點的作用。要想真正運用交互式電子白板實現(xiàn)我們數(shù)學課堂的輔助教學，我們首先應(yīng)該熟悉電子白板能為我們提供的所有功能，并熟練運用電子白板中相關(guān)學科工具，在自己的電腦中先裝入電子白板軟件，就像我們習慣課前就制作ppt課件一樣，把電子白板課件先在自己的電腦上制作好，生產(chǎn)可執(zhí)行文件后，在課堂教學中才能真正發(fā)揮出電子白板的交互式作用。所以在后面的學校二級培訓中，我們學校將抓好以上的幾個方面，首先就是通過專業(yè)教師的講解、課堂示范等讓老師們學習電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，其次就是讓老師們轉(zhuǎn)變觀念，學會通過白板