道德與法治課件：《我們受特殊保護(hù)》PPT教學(xué)課件(第3課時)

1、第四單元 法律保護(hù)我們健康成長 8.我們受特殊保護(hù)第3課時探究新知特殊關(guān)愛助我成長少年興則中國興，少年強則中國強。為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責(zé)任。在我國，家庭、學(xué)校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國際社會也一直致力于對未成年人的保護(hù)。探究新知家庭是構(gòu)成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，應(yīng)聽從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。探究新知1993年，聯(lián)合國大會通過決議，宣布每年的5月15日為國際家庭日，以提高國際社會對家庭重要性的認(rèn)識，促進(jìn)

2、家庭的和睦、幸福與進(jìn)步。2016年國際家庭日到來時，聯(lián)合國秘書長在致辭中充分表達(dá)了家庭對未成年人成長的作用：通過政策和法律促進(jìn)有利的家庭環(huán)境，倡導(dǎo)積極正面的子女教育，有助于家庭養(yǎng)育健康幸福的兒女，使之成長為受重視、有作為的成年人。探究新知探究新知父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。探究新知世界大多數(shù)國家和地區(qū)已將遏制家庭暴力納入法律程序。我國于2015年制定了中華人民共和國反家庭暴力法，2016年3月正式施行。該法規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和

3、教育職責(zé)，不得實施家庭暴力。家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。探究新知探究新知 1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過了兒童權(quán)利公約，旨在為世界各國和地區(qū)的兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。該公約將“兒童”界定為不滿18周歲的任何人，而我國通常用“未成年人”的概念指代這一群體。兒童權(quán)利公約是第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國際性公約，闡述了應(yīng)賦予所有兒童生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。探究新知截至2017年，該公約共有196個締約國，是聯(lián)合國所有人權(quán)條約中締約國最多的一個。我國政府于1992年批準(zhǔn)了兒重權(quán)利公約。1992

4、年4月1日，兒童權(quán)利公約在我國正式生效。探究新知探究新知一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。探究新知探究新知探究新知探究新知隨著我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，不少農(nóng)村勞動力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，引起了全社會對這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。探究新知留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿16周歲的未成年人。探究新知父母不在身邊，生活缺少照料，學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)，心事無人訴說許多農(nóng)村留守兒童遭遇著物質(zhì)與精神的雙重貧困。請同學(xué)們以“留守兒童”為主題分組討論：留守兒童在成長中還可能面臨哪些問題7就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出建議。探究新知關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關(guān)系到我國農(nóng)