湖北省宜昌市點(diǎn)軍區(qū)第二中學(xué)2022年生物高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題(含解析)

1、2022學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A高爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，有利于酶的吸附C溶酶體能合成多種酸性水解酶D細(xì)胞核是mRNA合成的場(chǎng)所2下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A該細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體B該細(xì)胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期C若圖中染色體表示X染色體，則表示Y染色體D若染色體上有基因B，則染色體上可能是基因B或b3下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差B葡萄糖分子進(jìn)

3、入紅細(xì)胞和白細(xì)胞都屬于被動(dòng)運(yùn)輸C小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜而大分子物質(zhì)則不能D主動(dòng)運(yùn)輸有助于細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物4下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中正確的是A哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞可通過(guò)無(wú)氧呼吸為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量B細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性是指小分子物質(zhì)全都能通過(guò)而大分子物質(zhì)都不能通過(guò)C紅細(xì)胞中能貯存大量氧氣分子，故氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸D哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收鉀離子5下圖為自然狀態(tài)下某種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線，相關(guān)說(shuō)法正確的是A該種群處于食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害的條件下Bab段內(nèi)種群出生率小于死亡率，種群增長(zhǎng)速率下降Ca到b段的變化過(guò)程中，原因可能與其天敵數(shù)量增加有關(guān)D該曲

4、線圖t年后種群數(shù)量的數(shù)學(xué)方程式模型為：6下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中不含核糖的是AHIV BT2噬菌體 C核糖體 DATP二、綜合題：本大題共4小題7（9分）利用發(fā)酵技術(shù)制作腐乳、果酒、果醋等產(chǎn)品，是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。請(qǐng)回答：（1）制作腐乳時(shí)，毛霉產(chǎn)生的_能將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成小分子物質(zhì)。（2）鹵湯中酒精含量應(yīng)控制在12%左右，酒精含量過(guò)高導(dǎo)致的結(jié)果是_。（3）實(shí)驗(yàn)室制作果酒時(shí)，將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶要留1/3空間，以保證含有一定量氧氣的目的是_。發(fā)酵后期，發(fā)酵瓶中酒精產(chǎn)生速率下降，最終發(fā)酵液中酒精濃度不再增加。（4）與酵母菌相比，醋酸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是_。（5）與制作果酒相比，利用醋

5、酸桿菌制作果醋需在_和溫度較高的條件下完成。8（10分）某校課外興趣小組對(duì)某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號(hào)為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管 B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類(lèi)推，最后從試管B6中取0.1 mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）乳酸是乳酸菌_呼吸的產(chǎn)物，進(jìn)行的場(chǎng)所是：_。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是_。平板冷凝后，倒置的目的是_。（3）該興趣小組對(duì)乳酸菌接種所

6、采用的方法是_。根據(jù)三個(gè)平板中的菌落數(shù)，可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為_(kāi)個(gè)/mL，該方法測(cè)定的乳酸菌的含量和實(shí)際值相比，一般_（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，對(duì)照組的設(shè)置是_。9（10分）下圖表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)家克里克將圖中所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_(kāi) 。過(guò)程發(fā) 生在有絲分裂的間期和_ 的間期。在過(guò)程中如果出現(xiàn)了 DNA 分子中若干個(gè)堿基 對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種 DNA 的變化稱(chēng)為_(kāi) 。（2）過(guò)程稱(chēng)為_(kāi) ，圖中 DNA 片段由 500 對(duì)堿基組成，A+T 占?jí)A基總數(shù)的34%，該 DNA 片段復(fù)制 2 次，共需

7、游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_ 。已知甲硫氨 酸和酪氨酸的密碼子分別是 AUG、UAC，某 tRNA 上的反密碼子是 AUG，則該 tRNA 所 攜帶的氨基酸是_ 。DNA 一條鏈的堿基序列為T(mén)GTGCGTTGACC，若以其互 補(bǔ)鏈為模板合成 mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，所有的堿基互補(bǔ)配對(duì)的情況為（要求 DNA 的 模板堿基寫(xiě)在前面）_ 。（3）若 a、b 為 mRNA 的兩端，核糖體在 mRNA 上的移動(dòng)方向是_ 。一個(gè)mRNA 上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_ 。10（10分）如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答： （1）步驟是_，最常用的方法是_。（2）步驟

8、采用的化學(xué)試劑是_（中文名稱(chēng)），目的是_。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_，其中步驟是_過(guò)程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于_。 （5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？_。為什么？ _。11（15分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒( HIV)等人類(lèi)感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重?，F(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。大致過(guò)程如

9、下：A將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成細(xì)胞；B取出細(xì)胞的細(xì)胞核，注入去核牛卵母細(xì)胞中，形成細(xì)胞；C電脈沖刺激細(xì)胞促使其形成早期胚胎；D將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）細(xì)胞、中實(shí)現(xiàn)了基因重組的是_，實(shí)驗(yàn)過(guò)程b的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到 _期。為使奶牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是 _。（2）采用_技術(shù)將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質(zhì)相同牛。（3）在進(jìn)行胚胎移植時(shí)，需對(duì)受體母牛進(jìn)行 _處理。（4）構(gòu)建“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”過(guò)程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子拼接，啟動(dòng)子的作用是 _。（5）胚胎干細(xì)胞來(lái)源于_期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺

10、，在功能上具有_ 。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】試題分析：真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸過(guò)程為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體囊泡細(xì)胞膜，所以高爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~，A正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)膜的面積，為許多酶提供附著位點(diǎn)，B正確；溶酶體中的酸性水解酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，C錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄合成mRNA，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、B【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期

11、或減數(shù)第二次分裂后期，由于移向細(xì)胞兩極的染色體為4條，而該生物體的細(xì)胞中2n=4，且進(jìn)行正常的細(xì)胞分裂，所以該細(xì)胞處于有絲分裂后期。【題目詳解】A.該細(xì)胞上下兩極各含2對(duì)同源染色體，共含4對(duì)同源染色體，A正確；B.根據(jù)分析，該細(xì)胞處于有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；C.X和Y染色體是同源染色體，形態(tài)大小不同，和形態(tài)大小不同，C正確；D.若染色體有基因B，則染色體是其同源染色體，所以其上有基因B或b，D正確。故選B。3、C【答案解析】小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式：名稱(chēng)運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛雀邼?/p>

12、度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬?。【題目詳解】A、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，主要取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差，A正確；B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和白細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸，B正確；C、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，小分子物質(zhì)不一定能夠通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、主動(dòng)運(yùn)輸可以逆濃度差運(yùn)輸物質(zhì)，有助于細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物，D正確。故選C。4、A【答案解析】哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸為細(xì)胞所需的各種生命活動(dòng)提供能量，A正確；細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性是指水分子可以自由通過(guò)，一些離子

13、小分子物質(zhì)和也可以通過(guò)，而其他離子、小分子物質(zhì)不能通過(guò)的特性，B錯(cuò)誤；氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞為自由擴(kuò)散，紅細(xì)胞中能貯存大量氧氣分子不是游離的分子，而是與血紅蛋白結(jié)合的化合物，C錯(cuò)誤；由于哺乳動(dòng)物內(nèi)環(huán)境中的鉀離子濃度常常低于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液的鉀離子濃度，所以它是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿这涬x子，D錯(cuò)誤。5、C【答案解析】在理想條件下，種群數(shù)量增長(zhǎng)為“J”型曲線；一般在自然環(huán)境中，種群數(shù)量增長(zhǎng)為“S”型曲線；兩線之間的數(shù)量差異就是由于環(huán)境阻力而淘汰掉的個(gè)體數(shù)。在“S”型曲線中，隨種群數(shù)量的增長(zhǎng)，資源、空間的有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，出生率死亡率，種群個(gè)體數(shù)達(dá)到環(huán)境的最大承載量即為環(huán)境容納量(K值)，并維持相對(duì)穩(wěn)定。

14、【題目詳解】分析題圖知該種群為“S”型增長(zhǎng)，種群的資源空間有限，A錯(cuò)誤；ab段內(nèi)種群出生率大于死亡率，種群增長(zhǎng)速率下降，B錯(cuò)誤；a到b段的變化過(guò)程中，種群增長(zhǎng)速率下降，可能與其天敵數(shù)量增加有關(guān)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇等有關(guān)，C正確；Nt=N0t是“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】“J”型曲線和“S”型曲線的比較項(xiàng)目“J”型曲線“S”型曲線前提條件食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想狀態(tài)受空間、食物、天敵等制約的有限的自然狀態(tài)種群增長(zhǎng)率/速率增長(zhǎng)率為常數(shù)(無(wú)限增長(zhǎng))增長(zhǎng)速率隨種群密度的增大先上升后下降；0和K 時(shí)的增長(zhǎng)速率為0，K/2時(shí)增長(zhǎng)速率最大K值的有無(wú)無(wú)K值有K值曲線形成的原因無(wú)種

15、內(nèi)斗爭(zhēng)，缺少天敵種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，天敵的數(shù)量增多聯(lián)系兩種增長(zhǎng)曲線的差異主要是環(huán)境阻力的大小不同從而導(dǎo)致對(duì)種群增長(zhǎng)的影響不同6、B【答案解析】HIV、核糖體均由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成；T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成；ATP由一分子腺苷和三分子磷酸組成，腺苷由腺嘌呤和核糖組成。綜合，T2噬菌體不含核糖，故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、蛋白酶、脂肪酶 蛋白酶的活性降低，腐乳成熟期延長(zhǎng) 讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，快速繁殖 無(wú)核膜包被的細(xì)胞核 氧氣充足 【答案解析

16、】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將

17、脂肪分解成甘油和脂肪酸?！绢}目詳解】（1）制作腐乳時(shí)，毛霉產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成易于消化吸收的小分子物質(zhì)。（2）鹵湯中酒精含量應(yīng)控制在12%左右，酒精含量過(guò)高導(dǎo)致蛋白酶的活性降低，腐乳成熟期延長(zhǎng)。（3）實(shí)驗(yàn)室制作果酒時(shí)，將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶要留1/3空間，以保證含有一定量氧氣，目的是讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，快速繁殖。（4）醋酸桿菌為原核生物，酵母菌為真核生物，與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。（5）果酒制作需要無(wú)氧條件，且果酒制作的適宜溫度是18-25，而果醋制作需要不斷通入氧氣，且適宜溫度是30-35。因此，與制作果酒相比，利用醋酸桿

18、菌制作果醋需在氧氣充足和溫度較高（30-35）的條件下完成?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。8、無(wú)氧 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 干熱滅菌法 既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過(guò)快地?fù)]發(fā) 稀釋涂布平板法 2.64109 偏小 另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量無(wú)菌生理鹽水，其他操作均相同 【答案解析】試題分析：制備培養(yǎng)基過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對(duì)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時(shí)，溫度太低會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)基凝固，無(wú)法鋪展均

19、勻，溫度太高，可能會(huì)燙傷手指等，因此倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時(shí)又可以避免培養(yǎng)基中的水分過(guò)快地?fù)]發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對(duì)微生物分離后再計(jì)數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1) 乳酸是乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)制備培養(yǎng)基過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對(duì)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時(shí)又可以避免培養(yǎng)基中的水分過(guò)快地

20、揮發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號(hào)B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類(lèi)推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，這種接種方法是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，三個(gè)平板中菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè),可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)310106=2.64109個(gè)/mL。稀釋涂布平板法測(cè)定活菌數(shù)目時(shí)，因?yàn)橄噜彽募?xì)菌可能形成一個(gè)菌落，因此

21、測(cè)定值可能比實(shí)際值小。(4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，需要另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測(cè)對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴(yán)格按無(wú)菌操作要求進(jìn)行?！敬鸢更c(diǎn)睛】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但要對(duì)分離的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法，?？键c(diǎn)有計(jì)數(shù)原理、計(jì)算方法和測(cè)定值偏小的原因等等。9、中心法則 減數(shù)分裂 基因突變 轉(zhuǎn)錄 990 酪氨酸 T-A A-U G-C C-G 由a到b （少量 mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)） 【答案解析】試題分析：（1）科學(xué)家克里克將圖中所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則DNA分子復(fù)

22、制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換稱(chēng)為基因突變基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料（2）過(guò)程是以DNA為模板合成mRNA的過(guò)程，是轉(zhuǎn)錄過(guò)程；DNA分子中A與T相等，G與C相等，由題意知，DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，則G=C=500233%=330個(gè)，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是42-330=990個(gè)tRNA上的反密碼子是AUG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸（3）分析題圖可知，若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是（少量mRNA

23、）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展【名師點(diǎn)睛】分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中表示DNA的復(fù)制過(guò)程；表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；表示翻譯過(guò)程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，這可提高翻譯的速度10、去除細(xì)胞壁 酶解法 聚乙二醇 誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合 植物組織培養(yǎng) 再分化 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 不遵循 只有在生物進(jìn)行有性生殖過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，而植物體細(xì)胞雜交育種不屬于有性生殖 【答案解析】分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中表示去掉細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；表示脫分化過(guò)程；表示再分化過(guò)程?！绢}目詳解】（1）步驟是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法壁，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），其目的是誘導(dǎo)（植物體細(xì)胞的）原生質(zhì)體融合。（3）將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程，步驟相當(dāng)于再分化過(guò)程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，以實(shí)現(xiàn)跨物種間基因交流。（5）只有在生