2019六年級下冊英語教案Unit2LastweekendPALetx27slearn人教(PEP)

1、Unit 2 Last weekendPA Lets learn （ P15）教案教學目標1 語言技能：（ 1 ）能夠在情境中正確運用以下詞匯： cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else 。（ 2 ）能夠使用句型“What did you do last weekend? I last weekend. ”，詢問與回復上個周末做過什么事情。（ 3） 能夠使用句型“ How was your weekend? It was good / OK / fine, thanks.

2、 ”， 詢問與回復 上周末過得如何。（ 4 ）能夠完成調(diào)查活動，并做總結(jié)，例如：Last weekend, two students washed theirclothes （ 5 ）能夠完成本課時的其他學習任務。2語言知識：（ 1 ）能夠知道在英語中過去的事情需要使用“一般過去時”，初步認識該時態(tài)。（ 2 ）能夠初步知道，動詞的過去式存在兩種情況：一般情況和特殊情況。3情感態(tài)度：與文化意識：（ 1 ）在學習的過程中，能夠做到樂于感知并積極嘗試使用英語。4學習策略：（ 1 ）在課堂交流中，遇到問題主動向老師或同學請教。5學習策略：（ 1 ）在學習和日常交際中，能初步注意到中外文化異同。教學重點

3、句型： What did you do last weekend? I last weekend. How was your weekend?It was good / OK / fine, thanks. Last weekend, two students washed their cloth es 詞匯： cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else教學難點1詞匯與句型在情境中的具體運用。教學用具1與本課時相關的課件。教學過程Step 1： Warming upGree

4、ting. 師生使用英語打招呼，教師點名，確定參與上課的人數(shù)。Learn the aims. 教師播放課件，出示本節(jié)課的學習目標，學生明確學習目標，才能 夠有目的地進行學習。（ 1 ）能夠在情境中正確運用以下詞匯： cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else 。（ 2 ）能夠使用句型“ What did you do last weekend? I last weekend. ”，詢問與回復上個周末做過什么事情。能夠使用句型“ How was your weekend? I

5、t was good / OK / fine, thanks. ”， 詢問與回復 上周末過得如何。（ 4 ）能夠完成調(diào)查活動，并做總結(jié)，例如： Last weekend, two students washed their clothes Lets enjoy. 學生了解了本節(jié)課的學習目標之后， 教師繼續(xù)播放課件， 播放 Unit 1 的 歌謠視頻，學生看視頻，欣賞歌謠，在美妙的音樂節(jié)奏中，復習第一單元學過的部分詞匯，并愉快地開始本節(jié)課。Mike is taller than Lee.Lee is taller than Sue.Sue is taller than Amy.How tall

6、are you?Amy is smaller than Sue.Sue is smaller than Lee.Lee is smaller than Mike.Are you smaller than me?Look and say. 在學生欣賞了美妙的英文歌謠之后，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)圖片，學生看圖片，說英文詞匯，復習詞匯： clean my room, wash my clothes, watch TV ，在這個環(huán)節(jié)，教師通過呈現(xiàn)其他的三件事情，呈現(xiàn)短語： do something else ，教師播放音頻，學生聽音頻，了解do something else 的具體含義，為接下

7、來的詞匯學習，做好準備。Let s talk. 學生復習與鞏固了詞匯之后，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)句型，與 學生自由聊天。I often clean my room on the weekend.What do you do on the weekend?I often .I often , and .教師與幾個學生聊天之后， 接下來， 教師繼續(xù)介紹自己上個周末的活動， 引出本節(jié)課的核心句型： What did you do last weekend? I last weekend. 為下一個學習詞匯的活動做好句型與情境準備。I often clean my room on the we

8、ekend.But last weekend （上周末） , I washed my clothes and watched TV.What did you do last weekend?Step 2： PresentationLet s learn. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)圖片與基礎句型： I lastweekend.然后提出問題： What did you do last weekend? 學生看圖，嘗試回答問題，開始學習本節(jié)課的核心詞匯： cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, watched TV, did so

9、mething else 。通過“對比單詞”、“自然拼讀法”、“問答法”等方式學習詞匯，在呈現(xiàn)每個詞匯之后，教師點擊音頻，學生聽音頻，跟讀單詞，訓練聽的能力，在這個環(huán)節(jié)，教師還需要開始滲透ed 的發(fā)音情況，清輔音后面發(fā)/t/ ，元音和濁輔音后面發(fā)/d/ 。What did you do last weekend? I cleaned my room last weekend.Where is Chen Jie? At home or at school? She is at home.What did you do last weekend?What did you do last weeke

10、nd?What did you do last weekend?What did you do last weekend?I stayed at home last weekend.I washed my clothes last weekend.I watched TV last weekend.I did something else last weekend.Listen and say. 學生初步學習了新詞匯之后， 接下來， 教師繼續(xù)播放課件， 點擊音頻，學生聽音頻，說詞匯： cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, wat

11、ched TV, did something else ，訓練聽與說的能力。Quick response. 學生能夠聽與說單詞之后， 接下來，教師繼續(xù)播放課件， 呈現(xiàn)詞匯， 學生看到閃動的詞匯，就大聲說出來，訓練反應與說的能力。Watch and follow. 教師繼續(xù)播放課件，播放課文視頻，學生看視頻，跟讀單詞和句子，并學習本節(jié)課的另一組核心詞匯： How was your weekend? It was fine, thanks. 繼而引出另外兩個句子： It was OK, thanks. It was good, thanks.Lets read.學生打開課本 P15,認讀本節(jié)課 L

12、et learn部分的內(nèi)容，學會與回復上 周末過得如何， 做了什么事情， 比如： How was your weekend? It was fine, thanks. What did you do? I stayed at home and watched TV. 在這個環(huán)節(jié)， 教師還需要觀察與留意學生哪些內(nèi)容不夠熟悉，加以引導與鞏固。Let s find. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)動詞原形和它們的過去式，學生看到單詞，讀單詞，并嘗試發(fā)現(xiàn)單詞過去式中存在的兩種情況： 一般情況和特殊情況，教師與學生一起小結(jié)：動詞的原形變過去式，一般情況加ed,特殊情況特殊記！Step 3： Practi

13、ce1 Time for exercise. 教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)題目，學生做題，做題完畢，師生共同 校對答案。clean (過去式)wash (過去式)watch (過去式)stay (過去式)do (過去式)is (過去式)Do a survey.接下來，教師繼續(xù)播放課件，播放視頻，點擊視頻中的學生頭像，播放 視頻內(nèi)容，學生看視頻，學習如何使用句型做調(diào)查。How was your weekend? It was OK. What did you do? I Ask, answer and tick.學生看完視頻之后，教師呈現(xiàn)表格和詞匯，學生先看詞匯，讀 詞匯，再次鞏固與復習詞匯，然后教師

14、呈現(xiàn)句型，演示如何調(diào)查并打勾，再邀請部分學生表演如何調(diào)查，然后安排任務，每位學生調(diào)查6位同學。How was your weekend? It was OK. What did you do? I Make a report.學生調(diào)查完畢，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)表格與書寫報告 的文字，學生看句子，學習寫調(diào)查報告，教師可以將學生完成的調(diào)查報告，放在幻燈機上， 給其他學生看，共同欣賞，共同發(fā)現(xiàn)問題。Last weekend, two students washed their(他們的) clothes. Three students stayed athome Make a summary.教師引導學生回顧這節(jié)課，學習了什么？請幾個學生說一說，教 師幫忙總結(jié)。Sentences：What did you do last weekend? I watched TV last weekend.H