語文教師職稱報(bào)告范文

1、語文教師職稱報(bào)告范文俗話說，學(xué)生要一杯水，老師要一桶水。為了做好本職工作，適應(yīng)教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，我非常重視加強(qiáng)工作后的學(xué)習(xí)，以提高自己的專業(yè)能力。從參加工作到今天，我參加了沅江市的“信息科技能源”我積極參加了幾輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，獲得了中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書。2011年7月，我積極參加了在株洲舉辦的“全國培訓(xùn)計(jì)劃湖南省農(nóng)村小學(xué)漢語骨干教師短期集中培訓(xùn)”，獲得了優(yōu)秀學(xué)生光榮稱號(hào)。在培訓(xùn)期間，我獲得了課件制作一等獎(jiǎng)(省級(jí))另外，在空的業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志。經(jīng)常利用網(wǎng)上的一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)水平。至于學(xué)校的公開課，我

2、盡量調(diào)整班級(jí)，多聽，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。積極參加學(xué)校組織的“道德修養(yǎng)與教育”、“新課程”、“新理念”、“新技術(shù)”的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，教育思想得到了教育，教育觀念和教育技術(shù)得到了提高，舊的課堂教學(xué)模式得到了改變，許多疑問得到了解決。同時(shí)，以對(duì)教育負(fù)責(zé)的態(tài)度，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、教師職業(yè)道德，提高了思想素質(zhì)，強(qiáng)化了依法教學(xué)的法制觀念。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的專業(yè)能力。因?yàn)槲以敢馀W(xué)習(xí)，不怕工作中的艱辛，所以我的生活和工作的每一點(diǎn)都會(huì)在業(yè)余時(shí)間寫成論文和經(jīng)歷。2005年12月寫的教學(xué)設(shè)計(jì)只有一個(gè)地球獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，2006年12月寫

3、的論文多媒體與寫作獲地級(jí)二等獎(jiǎng)。2010年4月寫的小學(xué)語文教學(xué)之我見獲國家創(chuàng)新論文一等獎(jiǎng)。還有很多論文獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，我還積極參加學(xué)校組織的其他教學(xué)和科研活動(dòng)。2005年9月以來，積極響應(yīng)學(xué)校中國教務(wù)處號(hào)召，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的”倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究；通過參與教學(xué)和科研活動(dòng)，更新了教學(xué)觀念，提高了教學(xué)能力，提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在不斷提高業(yè)務(wù)能力的過程中，我也積極的運(yùn)用他們所學(xué)習(xí)和積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，幫助他們起步，幫助他們克服工作中遇到的各種困難，使他們盡快熟悉教學(xué)，工作順利。從教以來，我一直在做一名負(fù)責(zé)中國教育的老師。從我從事現(xiàn)在的工作開始，

4、我就積極學(xué)習(xí)，勇于探索，不甘落后，虛心學(xué)習(xí)。為了有條不紊、有針對(duì)性地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，在每學(xué)期開始時(shí)，我積極研究教材和新課改的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，編制和下達(dá)有針對(duì)性、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，從而確立學(xué)期目標(biāo)，明確階段目標(biāo)，把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課前，我積極研究教材、教學(xué)方法、學(xué)生和學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)自己的實(shí)際和現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。在課堂上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)”而忽視“灌溉”的啟發(fā)式和探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開闊學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時(shí)，充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有視聽設(shè)備資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，教學(xué)質(zhì)

5、量得到優(yōu)化；此外，我在新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的指導(dǎo)下，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，教師的地位和作用發(fā)生了變化，學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)地位在課堂教學(xué)中得到了體現(xiàn)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度得到了提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了調(diào)動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。下課后，我認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自己的專業(yè)能力。第三，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，取得顯著成效。在教學(xué)工作中，光搞好課堂是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不同，接受知識(shí)的程度也不同。所以在教學(xué)中，我特別注重做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作。對(duì)于班里的尖子生，我給他們額外的“飯”，教育他們不要驕傲，幫助他

6、們樹立遠(yuǎn)大理想；經(jīng)常給他們一些可以鍛煉思維的難題。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心，努力挖掘自己的閃光點(diǎn)，讓他們樹立克服困難的勇氣和信心，幫助他們制定好追求進(jìn)步的計(jì)劃劃；另外，給他們一個(gè)“小火爐”，利用空空閑時(shí)間給他們進(jìn)行患者咨詢，讓他們有所進(jìn)步。同時(shí)也充分發(fā)揮尖子生的作用，開展“一幫一”活動(dòng)，幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)，從而加快后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)尖子生的能力。幾年來，周、朱、等20多名成績(jī)不好的學(xué)生得到資助，進(jìn)入成績(jī)優(yōu)秀的初中學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我的不懈努力，每學(xué)期都能讓我培養(yǎng)和輔導(dǎo)過的優(yōu)秀和差生都有不同程度的進(jìn)步，提高整體的教學(xué)效果。在我目前的工作中，我既是一名高級(jí)班主任，也是

7、一名高級(jí)語文老師。在多年的班主任工作中，我努力，勤奮。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理上，主要是勤于管理，嚴(yán)格管理，做好管理。每次接手一個(gè)新班級(jí)，我總是想方設(shè)法通過各種渠道了解班級(jí)的方方面面。這樣我一開學(xué)就對(duì)學(xué)生有了一定的了解，對(duì)如何進(jìn)行班級(jí)管理有了一定的針對(duì)性的規(guī)劃。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，同學(xué)們還不認(rèn)識(shí)我，我已經(jīng)可以熟悉地喊出他們的名字了。這給他們一種親切感。接下來，我向?qū)W生提出一些班級(jí)管理的想法，讓他們聽一聽，提出建議，然后一起制定班級(jí)規(guī)則。沒有規(guī)則，就不是方圓。為了進(jìn)一步提高學(xué)生辨別是非的能力，我還通過指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)小學(xué)守則、中小學(xué)生日常行為守則和中小學(xué)生禮儀常規(guī)，為他們指

8、明了學(xué)科方向；通過引導(dǎo)他們自我檢查和糾正，他們把“他律”變?yōu)椤白月伞保岩?guī)范內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這不僅起到了教育個(gè)人的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)群體，增強(qiáng)群體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)課開展各種具有教育意義的活動(dòng)。這些教育活動(dòng)拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)，讓他們感受到了集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。另外，在班級(jí)管理上，我也很注重班組長的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、獨(dú)立能力強(qiáng)的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)大的作用，讓他們幫助老師做好班級(jí)管理工作，從而促進(jìn)良好班級(jí)氛圍的形成，加快優(yōu)秀班級(jí)集體的建設(shè)。凈化班風(fēng)，抓思想后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。所以在班級(jí)管理中，我非常注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在“母心”和“友情”的關(guān)懷下，我們熱情地幫助每一個(gè)后進(jìn)生，通過挖掘亮點(diǎn)、支撐起點(diǎn)、把握重復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)跳躍點(diǎn)，讓他們從自暴自棄中清醒過來，在變得落后的時(shí)候變得先進(jìn)。在我的生活中，我小心翼翼地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。這些年來，我教過的課都有很好的班風(fēng)，學(xué)生對(duì)我也很有好感