大班生活常規(guī)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 70 大班生活常規(guī)教案20篇正文（1）大班社會優(yōu)秀教案他們生活真有趣含反思活動目標：1、知道我國是一個多民族的國家，有許多少數(shù)民族。2、了解維吾爾族、藏族、蒙古族的服飾特征和風(fēng)俗習(xí)慣。3、感受少數(shù)民族的獨特性，萌發(fā)對少數(shù)民族的喜愛之情。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。5、感受運動的快樂，愉悅身心?；顒訙蕚洌?、前期經(jīng)驗：收集有關(guān)少數(shù)名族的圖片、照片、圖書、錄像、實物（如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）資料。2、維吾爾族、藏族、蒙古族區(qū)域，在區(qū)域里貼上民族娃娃標記，放置師幼收集的圖書、圖片、照片資料和民族的服飾、特產(chǎn)等實物。3、爾族、藏族、蒙古族

2、的特色音樂。4、用書：他們的生活多有趣?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒交流已有經(jīng)驗。教師（出示中國地圖）：這是哪個國家的地圖？你知道那些地名？教師：你們知道我國有哪些少數(shù)民族？2、引導(dǎo)幼兒使用幼兒用書他們的生活多有趣，并查閱資料，了解維吾爾族、藏族、蒙古族的特征。教師（出示幼兒用書上的圖畫）：你知道他們是哪個民族的？你是怎么知道的？教師：他們還有哪些地方和我們不同？我們一起找一找。教師介紹活動內(nèi)容和要求：幼兒進教師布置好的民族區(qū)域認真查閱資料，收集、了解維吾爾族、藏族和蒙古族的服飾、特產(chǎn)、活動（喜歡做什么），并相互說一說。師幼談?wù)勅齻€少數(shù)民族的服飾、生活等方面的主要特點。教師引導(dǎo)幼兒提出自己所感性卻的

3、有關(guān)維吾爾族、藏族、蒙古族的問題，并相互解答師幼共同總結(jié)藏族、蒙古族和維吾爾族的特征。3、幼兒分組欣賞并學(xué)習(xí)民族舞蹈動作。幼兒欣賞教師做民族舞蹈動作。幼兒隨音樂跟教師學(xué)習(xí)民族舞蹈。參考資料：我國有56個民族，每個民族都有著自己的文明和傳統(tǒng)。我國少數(shù)民族居住的區(qū)域廣闊，許多少數(shù)民族居住在山林、高原、草原等邊陲地區(qū)。各少數(shù)民族都有自己優(yōu)秀的文化藝術(shù)，大多數(shù)能歌善舞，他們還創(chuàng)造了大量的優(yōu)美動人的的神話、詩歌、歷史傳說等文學(xué)作品，在文學(xué)史上占有一定的地位。維吾爾族維吾爾族人喜歡喝奶茶，主食是面粉制作的烤餅，稱為馕，拉面也是他們喜歡吃的主食之一。節(jié)日和待客時，往往用羊肉、羊油、胡蘿卜、葡萄干、洋蔥和大米

4、一起煮成飯，以手抓食。馕、抓飯、茶、奶、瓜果是必備的飲食品種。維吾爾族人個個能歌善舞，男女老幼都喜歡戴朵帕（四角小花帽）。他們的壁毯還讓絲綢極富藝術(shù)特色。藏族藏族人穿斜襟的衣服，女的腰間扎一條彩色的小圍裙，男的頭戴有檐的氈帽，腰間扎腰帶，勞動時喜歡把一只袖子脫下。他們喜歡喝酥油茶，會牧馬、牧牛，客人時還會獻哈達表示敬意。主要從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，農(nóng)業(yè)以青稞為主，也有小麥、豌豆、蕎麥、蠶豆等農(nóng)作物；牧業(yè)生產(chǎn)以藏系綿羊、山羊、牦牛為主。蒙古族蒙古族人的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、社交等都有自己的特點。男女都穿寬袖長袍，束以腰帶，著高可及膝的長筒皮革。飲食方面，牧區(qū)多以牛肉、羊肉及奶食為主，以糧食為輔

5、；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食、肉食和蔬菜。普遍嗜飲磚茶。居住方面，牧區(qū)多住容易拆搭、便于搬運的蒙古包，這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的。男女老幼都善于乘騎，出行不論遠近，均以馬代步。蒙古族人民非常好客，待人熱情有禮、坦率誠懇，頗受兄弟民族的稱贊。蒙古族熱情奔放，喜愛歌舞，殺牛宰羊，喝酒唱歌，還要舉行舌尖、打靶、賽馬等活動。蒙古族自古以就能征慣戰(zhàn)，精騎善射。人們通常把善于馴馬、賽馬、舌尖和摔跤當作高強的本領(lǐng)看待，對那些騎術(shù)高超、技藝出眾的人，人們都很尊重。活動反思：我一直認為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情?？墒呛臀覀儼嗟膶殞殏兿嗵幒?，我才發(fā)現(xiàn)我的這個想法真是太愚蠢了。今天早上，我到教室還

6、沒有做好準備工作，我們班的黃詩瑤和黃瑾樂就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對我說：老師好！我很擔心，畢竟我還沒有做完工作不能很好的看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動的跟我說：老師，讓我們幫你抬桌子吧！我內(nèi)心的第一個想法就是：如果他們幫我那說不定會磕著或者碰著。我不能這么做！我笑著對他們說：沒關(guān)系，你們兩個就安靜的坐在板凳上，老師一會就忙完了。看著他們失望的走回板凳上坐好，我的內(nèi)心又開始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機會呢！我走到他們兩個的面前，問他們：你們真的想幫老師嗎？他們抬起小臉用天真的眼神望著我說：真的！好，老師讓你們

7、幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不就要告訴老師，好嗎？好！老師我們啦！說完他們兩個就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒一會我們?nèi)齻€就齊心合力的把桌子擺好了?？粗麄兡樕涎笠缰鞓返男θ?。我在想，是不是我太過于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們愿意幫助別人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的這種欲望，使他們因為能力不被重視而感到失望！經(jīng)過了這一個早上的事情后，我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了，那些調(diào)皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒，很聽話！多給他們一些幫助別人的機會，他們就會感到很滿足，很快

8、樂！這樣不僅讓他們體會到了幫助別人的快樂，也能體現(xiàn)出他們的能力?。?）大班科學(xué)優(yōu)秀教案生活小竅門含反思幼兒園大班科學(xué)教案：生活小竅門預(yù)設(shè)活動目標：1、利用科學(xué)小竅門解決幼兒生活中常常遇到的清潔難題，培養(yǎng)幼兒少用化學(xué)洗滌用品的習(xí)慣，保護自然環(huán)境的意識。2、培養(yǎng)幼兒有身邊處處是科學(xué)的意識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。大班科學(xué)優(yōu)秀教案生活小竅門活動準備：有污垢的茶杯若干；臟的醬油瓶若干；臟的煤氣爐一個；有腥味的碟子和碗若干；鹽、醋、果皮、牙膏、雞蛋殼若干（分別用盒子裝起分成三份）；幼兒人手一小張廢報紙；教師用的大記錄表和油性筆以及幼兒人手一張小

9、記錄表和一支蠟筆；歡快的音樂；錄音機；預(yù)設(shè)活動過程：1、教師和幼兒進行互動進入活動室內(nèi)。（以兒歌的形式進入）準備工作：教師和幼兒打扮成搞清潔的樣子。（教師穿圍裙、戴手套；幼兒穿圍裙）兒歌：2、昨天客人了，屋子還沒有收拾好，現(xiàn)在請小朋友幫忙收拾一下，把要清洗的分類放在桌子上。好，現(xiàn)在開始！請幼兒幫忙收拾屋子里的臟東西，找出后把物品分類放到桌子面上。（配班播放歡快的音樂）3、（配班教師幫忙把三盆溫水放在桌子上）再請幼兒說說這些東西什么地方臟了，平時在家媽媽是如何把它們洗干凈的？4、請幼兒觀看課件的第一部分，讓幼兒知道洗滌用品對人類、環(huán)境的危害。5、教師講出洗滌用品對人類、環(huán)境的危害，然后出示并介紹

10、新型的生活清潔用品鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼。（如果我們的洗滌用品用多了，就會對我們?nèi)祟愐约碍h(huán)境造成危害）（昨天老師在上網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，原在我們的生活中，除了洗滌用品還有很多環(huán)保的生活清潔用品也可以把物品洗干凈，你們看老師今天就給你們帶了一些，我們看看有些什么？）（有鹽、有醋、有牙膏、還有果皮和雞蛋殼呢）6、教師出示實驗記錄表，再結(jié)合實物講解實驗的記錄方法。（原我們生活中的鹽除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等還可以清潔呢，還有果皮雞蛋殼等廢物也可以用清潔呢！你說奇怪不奇怪？那么你們知道這些東西當中哪些可以清潔茶杯的污垢？哪些可以清潔醬油瓶和煤氣爐？）教師在介紹時邊手指記錄表邊結(jié)合實物

11、講解。配班老師把鹽等的物品都放在三張桌子上。7、讓幼兒手拿小記錄表自由選擇先后進行實驗，利用鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼等物品清潔茶杯、醬油瓶和煤氣爐。教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒。8、教師從幼兒的實驗結(jié)果中總結(jié)三個實驗的結(jié)果。教師提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)有什么東西能把茶杯的污垢洗干凈？（醬油瓶、煤氣爐同上）教師用筆記錄幼兒的實驗結(jié)果。9、教師再引入課件的第二部分內(nèi)容，使幼兒認識更多的生活清潔小竅門的知識。（除了上面我們看到的這些生活小竅門外，還有更多的清潔小竅門呢！我們一起去看一看吧?。?0、你剛才認識了多少種清潔的小竅門，你能說說嗎？讓幼兒回家試試這些好辦法。（你們剛才認識了什么清潔的小竅門呢？你能說說嗎

12、？好，讓我們一起回家試試這些好辦法吧?。?1、活動延伸：以課件中紙皮可以擦亮玻璃的例子，讓幼兒嘗試結(jié)束活動，并讓幼兒幫忙收拾干凈。（你們想不想試一試用廢報紙擦亮玻璃是否會成功？那現(xiàn)在請各個小朋友每人取一小張廢報紙試試啦?。┗顒臃此迹涸谟變旱目茖W(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。（3）小班主題教案生活中的電視含反思活動目的：1、理解故事內(nèi)容，懂得不要長時間看電視、電腦，要懂得保護眼睛、皮膚;能夠正確理解看電視、電腦的利與弊，學(xué)會有選擇的、科學(xué)的看電視、電腦。2、

13、讓幼兒正確對待看電視、電腦這一現(xiàn)象，通過討論、交流等活動形式，使幼兒養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習(xí)慣。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。活動準備：圖片、多媒體課件活動過程：一、欣賞故事不做小木偶，激發(fā)幼兒興趣提問：1、故事里有誰?小布丁在干什么?他們之間發(fā)生了什么事情?2、木偶老板是誰?長時間看電視、電腦會怎樣?3、你喜歡看電視、玩電腦嗎?爸爸媽媽呢?二、說說我喜歡看的電視、我玩過的游戲1、你平時都喜歡看什么電視?玩過哪些電腦游戲?(幼兒自由發(fā)言)2、你是怎樣安排看電視、電腦的時間的?3、你認為看電視、電腦有哪些好處和壞處?說說你的想法。三、出示多

14、媒體課件1、剛才大家都說了看電視、電腦的好處和壞處，現(xiàn)在我們一起看圖片，在圖片中你看到了什么?2、結(jié)合圖片，講解過度看電視、電腦的危害，讓幼兒懂得合理、科學(xué)的看電視、電腦。四、辯論：看電視、電腦的好處、壞處1、將幼兒分成兩組，進行辯論：看電視、電腦的好處?給我們帶呢那些幫助?看電視、電腦的壞處?對我們各方面的危害?2、辯論過程中教師適當引導(dǎo)。教師總結(jié)：從電視里我們也可以學(xué)到很多知識，懂得做人的道理，擴大我們的視野，電視、電腦給我們的生活帶了樂趣和方便。但是，多度的看電視、玩電腦會對我們的身體帶傷害，同時，如果長期觀看一些不良的電視節(jié)目和電腦游戲，會容易遐想并模仿，帶嚴重的后果。所以，我們大家要

15、合理的安排看電視、玩電腦的時間，并且選擇一些積極向上的節(jié)目，養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習(xí)慣?；顒友由欤豪梅艑W(xué)時間，跟家長們介紹本次活動的內(nèi)容，讓爸爸媽媽們幫忙做好督促，合理安排孩子看電視、電腦的時間，跟家長達成共識，共同配合、督促孩子養(yǎng)成看電視、玩電腦的良好習(xí)慣。跟家長約定一段時間后，共同反饋孩子的表現(xiàn)。給爸爸媽媽的話：希望家長在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時間。孩子年齡小，自己還不能很好的區(qū)分事情的好壞，所以希望爸爸媽媽能夠和孩子一起看，并且針對電視節(jié)目和電腦中得游戲，多跟孩子交流、講解，讓孩子正確理解，養(yǎng)成好的習(xí)慣?；顒臃此迹?、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分

16、利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。（4）大班數(shù)學(xué)公開課教案生活中的規(guī)律含反思設(shè)計意圖：只有當數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進行寬廣的遷移和應(yīng)用的機會，才能更有效地提高幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值。綱要中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標定為能從生活和游戲中感受事物的

17、數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題。在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿；幼兒游戲活動時按男女間隔排隊；律動、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運用規(guī)律知識進行裝飾；創(chuàng)編游戲、動作等等?；顒幽繕耍?、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。2、能仔細觀察、主動探索

18、，感知規(guī)律的主要特征。3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實際運用能力。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒訙蕚洌?、有色彩排列出規(guī)律的衣服。2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。3、生活中有規(guī)律事物的課件（照片以幼兒身邊場景為主）?；顒舆^程：（一）感受生活中有規(guī)律的事物1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。2、觀看課件，進一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么（或什么地方）？你能找到其中的規(guī)律嗎？這個規(guī)律是怎么樣的？（二）穿玩具，感知各種規(guī)律1、幼兒自己運用一定的規(guī)律穿起小玩具串。2、集體交流自己運用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成

19、符號形式。3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點。（三）運用規(guī)律1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律。2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律?；顒臃此迹夯顒又杏變号d趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。（5）中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案三角形的快樂生活含反思活動目標：1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說說、做做中感知三角形的基本特征。2、初步了解三角形在生活中的運用。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案三角形的快樂生活活動準備：PPT課件、牙簽、棉棒。配套課件：中班數(shù)學(xué)課件

20、三角形的快樂生活PPT課件下載地址：/ppt/2309.html活動過程：(一)看PPT，感知三角形的特征。1、小朋友，看看圖片中有什么?哪一種圖形是最多的?是三角形最多。2、看三角形圖片：你們怎么知道他是三角形的呢?明確三角形概念，我們一起數(shù)一數(shù)它有幾條邊，幾個角。中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案三角形的快樂生活含PPT課件3、三角形快樂告別了小花狗，又繼續(xù)旅行了，這次他到了海邊，他到一只小黃雞在海邊發(fā)呆，三角形快樂問：小黃雞你怎么了?小黃雞說：我要去航海，但是我的木筏沒有帆，出不了海怎么辦呢?這時三角形快樂靈機一動又想到了一個好辦法，小黃雞開心的航海去了。三角形快樂做了什么?總結(jié)，三角形寶寶真是一個樂于

21、助人的好寶寶，幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個樂于助人的好孩子。(三)結(jié)合生活中的經(jīng)驗說說還有什么地方是三角形。三角形真是本領(lǐng)大，我們在生活中還有什么地方看到了三角形寶寶呢?(出示圖片：衣架、自行車、三角尺、警示牌、金字塔)(四)做一做三角形。1、我給你們準備了牙簽和棉棒請你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個三角形，拼好后請你們再拿一根棉簽看看怎么樣拼能拼出更多的三角形?幼兒操作。2、請你也試試用牙簽和棉棒搭出三角形的東西，這個東西一定要帶三角形，比一比誰搭的東西最多?給你五分鐘時間。3、集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真不簡單。我們回家也拼一拼，讓爸爸媽媽也看看我們的本領(lǐng)吧!【活動反

22、思】此次活動設(shè)計我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點，確定活動目標和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點，整個數(shù)學(xué)活動我都采取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結(jié)。中班幼兒在圖形認知方面僅限于簡單的圖形分割與拼合，因此在孩子們開展了三角形二等分的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，設(shè)計了正方形二、四等分和拼合活動，進一步了解各圖形的分割與拼合?；顒又胁扇∮螒蚯榫胺ㄒ霐?shù)學(xué)活動內(nèi)容，利用為喜羊羊過生日，結(jié)合了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片，情緒十分高漲。針對中班幼兒我設(shè)計了一個問題情境給喜羊羊分生日蛋糕，怎樣能夠分得一樣大，請幼兒集思廣益，幫助喜

23、羊羊想辦法，孩子們操作的熱情一下子被調(diào)動了起。通過兩次探索操作，幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合，感知和理解圖形間的關(guān)系以及整體與部分的關(guān)系。兩次操作由易到難，循序漸進，并且教師結(jié)合幼兒的操作進行小結(jié)，幫助幼兒梳理經(jīng)驗認識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢？我又通過一個和圖形娃娃做游戲的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識靈活運用。在游戲的設(shè)計中，我有意識地創(chuàng)設(shè)一些小困難，引導(dǎo)幼兒能夠用所學(xué)到的知識經(jīng)驗解決這些困難。最終，幼兒將生活中的知識又運用到生活中，活動的設(shè)計比較完整。為了能夠突出活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，我重點考慮了以下幾個方面。第一，活動中提問的設(shè)計。在這次數(shù)學(xué)活動

24、中，我設(shè)計的提問具有一定的啟發(fā)性，既能夠引導(dǎo)幼兒按照一定的目標思考問題，又能夠激發(fā)每個幼兒求異的思維方式，為幼兒在思維上拓展了空間，鼓勵幼兒和別人想的不同，如進行正方形二、四等分的提問：怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩（四）塊呢、還有別的方法嗎等。第二，操作活動后鼓勵幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時候，教師作為一名觀察者和指導(dǎo)者一定要了解幼兒的操作特點和思維特點，在操作活動后有目的地引導(dǎo)幼兒進行方法和經(jīng)驗的交流。孩子在相互交流的過程中，能夠?qū)W到別人的經(jīng)驗，這對每一名幼兒說都是十分寶貴的，而且教師的行為會影響到孩子的思考，他們會努力展現(xiàn)自己的想法，與別人分享。第三，將所學(xué)知識進行運用

25、。在教師的引領(lǐng)下，孩子們在一次教育活動中能夠?qū)W到一定的知識，而知識的作用正是學(xué)為所用，因此孩子們能將所學(xué)的知識得以運用十分重要。所以我在活動中設(shè)計了一個運用知識的游戲環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地解決問題。此次數(shù)學(xué)教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕，我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動，引領(lǐng)幼兒在圖形學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里探索，為幼兒提供操作、探索與創(chuàng)新的機會，促進幼兒動手、語言和思維等各方面的發(fā)展。（6）小班健康活動教案生活與毛巾小超人含反思【活動目標】1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

26、5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?！净顒又攸c】讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣?！净顒与y點】能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性?！净顒訙蕚洹?、幼兒用書、掛圖、VCD。2、毛巾若干?！净顒舆^程】今天老師給小朋友帶了一個小禮物，你們猜猜是什么？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平?？梢詭椭覀冏鍪裁词虑槟兀啃∨笥颜f：洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。但是，毛巾一定要分開使用哦！注意個人衛(wèi)生。教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。今天老師給你們帶了一個故事，名字叫毛巾小超人，老師講得

27、時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上臟的掛圖）怎么辦呢？正當小杰傷腦筋的時候??？毛巾小超人想到了好辦法，幫他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛(wèi)生的好寶寶?。ǔ鍪拘〗苌眢w干凈的掛圖）一、教師針對故事，提出相應(yīng)的問題。1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊？（癢、臟）2、小朋友，誰幫助小杰洗澡的?。浚硇〕耍?、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）4

28、、最后，小杰變得怎樣了？（干凈了）小杰還說了什么？（要常洗澡，做個干凈的好寶寶）二、交流自己洗澡的方法。1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小杰一樣洗澡）2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）4、那誰愿意學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）5、洗澡后，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好）三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應(yīng)的動作。1、洗洗頭2、擦擦背3、抹抹屁股4、伸伸臂5、搓搓肚子6、抬抬腿

29、7、擰擰毛巾我最會四、教師請幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學(xué)，認真做。2、教師鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個講衛(wèi)生的好寶寶。五、教師總結(jié)。今天，小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干！教學(xué)反思生氣是當人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我

30、中心相當嚴重。因此，我設(shè)計了我高興，我快樂這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。（7）小班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案生活中的數(shù)字含反思活動目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。小班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案生活中的數(shù)字活動準備：1、課件-樂趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字3、

31、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么活動過程：一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？在樹林里能找到數(shù)字1。小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字（1）你能看出，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧

32、。（3）誰愿意大膽地到前面，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字（1）原數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰?，幼兒相互交流）四、結(jié)束今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他

33、活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。（8）中班社會領(lǐng)域教案認知生活中的小麥含反思大大的饅頭哪里？白白的面粉做出，白白的面粉哪里？黃黃的小麥磨出，黃黃的小麥哪里？農(nóng)民伯伯種出。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。通過兒歌讓本次社會教案深刻進入幼兒頭腦，教育幼兒從小愛惜糧食?！净顒幽繕恕颗囵B(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能

34、力，教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?！净顒又攸c】讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食?！净顒与y點】區(qū)分出各種麥制品?！净顒訙蕚洹?、按教學(xué)要求自制的小麥的一生課件一盤：小麥的生長過程；2、兒歌大饅頭，哪里。3、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。【活動過程】一、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。1、師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？讓孩子自

35、由討論小麥的外形特征和組成部分。2、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。3、出示課件：引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。1、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途：麥?？赡コ擅娣郏幻娣劭勺龀绅z頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面

36、包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。3、游戲麥爺爺找孩子。請一個幼兒帶上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？幼兒依次說：我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆?。我是餅干，是麥爺爺?shù)暮⒆印Ｈ⒙?lián)想活動：小麥是夏季里成熟的糧食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯）四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。五、延伸活動：幼兒園可適當組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗糧食之不易，加深節(jié)約糧食的

37、認識。兒歌：大饅頭，哪里大大的饅頭哪里？白白的面粉做出，白白的面粉哪里？黃黃的小麥磨出，黃黃的小麥哪里？農(nóng)民伯伯種出。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（9）大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字游糊涂城含反思設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)本源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。我在關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)體驗中，以捕捉貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮

38、生活數(shù)學(xué)實例為主，讓幼兒體會到數(shù)學(xué)的生動有趣與豐富多彩，以喚起孩子學(xué)習(xí)的興趣。在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)的知識運用到生活中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標，也是學(xué)習(xí)有價值數(shù)學(xué)的生動體現(xiàn)。教學(xué)中，應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)孩子回歸生活空間，在生活空間中實踐、在生活實踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中相關(guān)的問題，讓孩子在生活實踐中提高解決問題的能力?；谝陨蠋c，我設(shè)計了本次活動。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識具有情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化特點的一個嘗試性的活動。設(shè)想通過類似的數(shù)學(xué)活動，達到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使孩子從

39、生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。活動目標：1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶的方便，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣。（重點）2、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。（難點）3、積極參與操作，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識。4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。活動準備：1、物質(zhì)準備：（1）投影儀、課件、音樂；黑板。（2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5、8），記錄紙一套；房子底板7個，數(shù)字卡片的胸飾（19）三套；黑筆。（3）教師示范

40、的大數(shù)字卡片、紙、筆。2、幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號碼；活動過程：（一）引起興趣。師：今天我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢？原城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢？我們一起去看看吧。（二）演示課件畫面一、二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒排門牌。1、師：這是糊涂城的草莓街，房子是靠在一邊的，門牌號碼是1號到10號，里面住著很多小動物?？纯?，誰了？2、提問：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢？3、原這是一個糊涂城，門牌號碼排得很亂，沒有順序，所以小熊就累得滿頭大汗，那要怎么排才能又快又正確得找到門牌號碼呢？4、師：郵遞員又到了香蕉街，街的兩邊都有房子，門

41、牌號碼也是1號到10號，又該怎么排門牌呢？（三）演示課件六、七，引導(dǎo)幼兒排車牌。1、引導(dǎo)：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機接我們，車牌號碼是：158。大家看清楚車牌號碼和司機。既要找對車，又要找對司機。2、幼兒看課件尋找相應(yīng)車牌號碼和小動物。3、幼兒排車牌。（1）引導(dǎo)：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復(fù)，害得我們花了那么長的時間才找到車。我們大家一起想想辦法，幫助它們解決困難，編排不同的車牌號碼。（2）要求：每位幼兒只用1、5、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號碼。（3）幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果。4、找

42、規(guī)律：（1）這些是我們自己排出的車牌號碼，你們看看每張紙上的數(shù)字哪里是一樣的，哪里是不一樣的？（2）同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（四）演示課件八，引導(dǎo)幼兒排電話號碼。1、引導(dǎo)：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯，嚇得連電話也不敢讓居民裝了?？尚游飩儏s不愿意，市長只好請我們小朋友幫助他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，老師為你們準備了19的數(shù)字卡片，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好。2、幼兒操作。（1）規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起排。每組

43、要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放一段音樂，三個數(shù)字寶寶進行排列，記錄的小朋友將排列的結(jié)果進行記錄。等音樂結(jié)束后，比一比那組記得多，而且還不重復(fù)。（2）教師放音樂，幼兒排列電話號碼，教師巡回指導(dǎo)。3、音樂停，每組幼兒互相展示、檢查排列結(jié)果。（五）活動結(jié)束。師：看，居民們都在打電話了！糊涂市長說：謝謝小朋友們，幫助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再玩。那今天我們就玩到這里，接下我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，

44、但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。（10）大班安全活動教案生活中的防盜含反思設(shè)計意圖：清晨，明明一園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了生活中的防盜的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實積極的意義?；顒幽繕耍?結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。2樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3提高自我保護的意識

45、與能力。4培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。活動準備：1幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2介紹電視監(jiān)控報警系統(tǒng)、電子門保險柜的錄象。3畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4紅色水筆人手1支。5實物投影儀1臺。幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段展示

46、的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式?；顒舆^程：1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2、了解各種防盜方法。（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、

47、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到卷簾時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場所公共汽車等

48、多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？公路上還有哪些裝置？教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€新的課題。）3、通過討論提高自我保護意識。（1）有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？（2）原，小偷是會想盡壞主意偷東

49、西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？（3）如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？（陳鶴琴先生認為：兒童離不開生活，生活離不開健康教育。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）4、游戲：設(shè)計防盜方案。（1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼

50、兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。（在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出）活動延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。教學(xué)反思：1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事

51、半功倍的效果。4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。（11）中班社會領(lǐng)域教案生活中的消防員含反思【活動目標】1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘?？（請個別的幼兒起回答）2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt

52、請幼兒起回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出玩具消防車，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起回答）1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3、表揚消

53、防叔叔真勇敢。三、游戲活動：我是小小消防員。玩法規(guī)則：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（12）大班數(shù)學(xué)課教案生活中的數(shù)字含反思活動目標1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

54、4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂?；顒又攸c：尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用?；顒与y點：在探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系?；顒訙蕚浣叹撸簲?shù)字拼圖小卡車、09數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。學(xué)具：數(shù)字卡片若干，排排坐數(shù)字邏輯推理題若干份，動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套?；顒舆^程一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫小卡車，問：你發(fā)現(xiàn)了什么?鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地

55、方看到過數(shù)字?幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系1.出示幼兒帶的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?(1)你帶的是什么?上面的數(shù)字有什么用?(2)幼兒相互自由介紹。從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?(2)這些數(shù)字有什么用?利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運

56、用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮?。三、?shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣1.游戲一：數(shù)字比武(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)(5)找出表示當天日期的日歷，說一說今天是年月日，星期幾?(數(shù)字可以表示時間的順序)2.幼兒個人自選操作：設(shè)計電話號碼、測量身高、連線和排排坐(1)你設(shè)計的電話號碼是多少?(2)誰的身高最高、體重最重呢?(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?(4)你是怎么給小圖形安排座位

57、的?為什么這兒畫了5個三角形?教師從解決生活問題入手，營造積極互動的氛圍，提供互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?2.社會實踐活動超市購物。將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒

58、的自主探究能力。（13）大班社會領(lǐng)域教案生活中的標志含反思活動目標：認識生活中常見的標志，知道它們的含義與作用。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。重難點分析：1.重點：引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。2.難點：在認識一些標志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運用。活動準備：1.幼兒觀察生活中的常見各種標志。2.自制課件、各種標志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等）?；顒舆^程：（一）觀看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。1.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？2.提問：你都看到了什么？錄

59、像中有哪些交通標志？除了注意信號燈標志，還有哪些標志？3.小結(jié)：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。（二）拓展認識標志1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。指導(dǎo)語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標志呢？（請幼兒說）小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起看看吧！2.認識生活中常見的標志。（1）出示禁止煙火標志。提問：這是什么標志？標志上有什么圖案？你在哪里見過這個標志？它告訴我們什么？小結(jié)：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會

60、看到這個標志，禁止人們使用明火，以免引起火災(zāi)。（2）出示當心觸電標志。提問：這是什么標志？你在哪里見過這個標志？它表示什么意思？小結(jié)：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。（3）依次出示注意安全當心滑跌緊急通道當心中毒禁止吸煙禁止游泳禁止觸摸等常見標志引導(dǎo)幼兒認識。3.請幼兒討論標志的用途。提問：生活中為什么有這么多的標志？它們對我們有什么用？小結(jié)：標志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標志。指導(dǎo)語：那么多的標志，我們怎