高考最后30天英語詞匯復(fù)習(xí)策略

1、高考最后30天英語詞匯復(fù)習(xí)策略高考最后30天英語詞匯復(fù)習(xí)策略2022年高考說明：08年高考詞匯量為 3300個(gè)左右，測試 考生對詞匯知識和簡單表達(dá)形式的掌握情況。 在一、二輪對英語 基礎(chǔ)知識和詞匯已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢的情況下，最后 50天如何對其進(jìn) 行鞏固和提高，本人建議備戰(zhàn)高考的同學(xué)們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：堅(jiān)持天天背單詞在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)考試大綱所列詞匯，擴(kuò)大詞匯 量。每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞、近 義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。把掌握不牢 固的單詞作標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。 如此三四遍后，考試大綱要求的詞匯就基本都掌握了。對重點(diǎn)詞匯和短語， 要多造句，

2、在用中記，在語境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也 是好方法。注意常用熟詞的生義1） She asked me for an advance on her salary. （n. 預(yù) 付（款）The picture looked nice the white wall. （prep. 映襯）What you have said to a plain refusal. （v. 相當(dāng)于）I must check my bank （n. 差額，余款）Hunger her to steal. （v.迫使某人（做不好或不快的事）3,掌握構(gòu)詞法知識對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個(gè) dis

3、, in, re, un, non , 后綴有 17 個(gè)-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen , 并熟記這些前綴和后綴的含義。.歸納具有特殊形式的詞匯如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。一些成雙成對的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見的有jeans（年仔褲）,headphones （耳機(jī)）,trousers （褲子）,clothes （衣服）, pants （短褲），glasses （眼鏡），shoes （鞋子），sunglasses （太陽鏡）,

4、 scissors剪刀）,compasses （圓規(guī)）。這些名詞可單獨(dú)作主語，動(dòng)詞 用復(fù)數(shù)形式，也可用.pair/pairs of修飾，作主語時(shí)動(dòng)詞取決于 pair的形式。一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。一些固定短語中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見有的expressones thanks to sb.（向某人表達(dá)感激之情）,a letter of thanks （ 一 封感謝信）,in high/low spirits （情緒高漲/低落）,have sports （進(jìn)行 體育活動(dòng)）o一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見的有new

5、s （消息）,means （手段）。As we all know, no news is good news. 眾所周知，沒有消息 就是好消息。一些專有名詞只有復(fù)數(shù)形式， 但卻表示單數(shù)概念，常見的 有：the United States （美國）,the United Nations （聯(lián)合國）,the United Kingdoms （英國）,the Arabian Nights （一千零一夜）。.堅(jiān)持每天閱讀在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解， 完形填空 和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)， 這是為了讓所記憶的詞匯在具體的 語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面， 還可以加強(qiáng)

6、自己對語言信息的捕獲速度。同學(xué)們可以買一本各地高考或聯(lián)考試題集，做到每天定時(shí)做兩篇閱讀理解，一篇完形填空，一篇短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)。最后，要特別注意各地考試說明中新增詞匯。聽力：提高聽懂長對話和獨(dú)白的能力，在訓(xùn)練中聽和說相結(jié)合。完形填空：重溫常見詞組搭配，繼續(xù)加強(qiáng)語篇理解訓(xùn)練。語 法填空：重溫語法主干知識，關(guān)注較易出錯(cuò)的詞形轉(zhuǎn)換。閱讀理 解：優(yōu)化并確定個(gè)人的閱讀方法，提高讀速。加強(qiáng)詞義猜測、歸 納概括作者意圖觀點(diǎn)、確定文章標(biāo)題的訓(xùn)練?；A(chǔ)寫作：本階段 一是要全面預(yù)測命題的可能性；二是進(jìn)一步給學(xué)生明確基礎(chǔ)寫作 的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讀寫任務(wù)：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)題型要求，加強(qiáng)技巧訓(xùn)練， 做好兩種文體的寫作準(zhǔn)備。高考英

7、語沖刺：熟練技巧減少失誤在高考沖刺階段，對于英語學(xué)科來說，如何保持好思路，熟 練應(yīng)試技巧，減少人為失誤等環(huán)節(jié)是值得廣大考生特別注意的。二、英語知識應(yīng)用（語法詞匯知識和完形填空）。目前階段， 要熟悉山東卷考試說明詞匯表與語法項(xiàng)目表，針對重點(diǎn)內(nèi)容 （如：動(dòng)詞及其相關(guān)搭配、時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、從句及 交際用語等）查找自己的薄弱點(diǎn)，有針對性地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，以 回顧 錯(cuò)題”為主，不必再占用大量時(shí)間做新、 偏、難的語法題；薄弱學(xué) 生可朗讀近幾年的高考單選題，這對語感有一定的輔助作用。應(yīng) 試時(shí)要把握 讀懂題干是基礎(chǔ)，分析判斷是關(guān)鍵，帶入檢驗(yàn)是保 證”，不能憑感覺或思維定勢，也不可戀戰(zhàn)，要在 10分鐘之內(nèi)

8、完 成；完形填空歷年來是考生感到棘手的題目，熟悉說明中的 動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞是該部分復(fù)習(xí)的重心。 做完形填空的首要問題 是在通覽全文的基礎(chǔ)上 身臨其境”，把握好上下文，重視首句和 首段的提示作用，兼顧四個(gè)選項(xiàng)在詞義、詞性和搭配等方面對上 下文的適切性，建議在 20分鐘之內(nèi)完成。三、閱讀理解。得閱讀者得天下。近階段，考生每天要保持 一定的閱讀量（每天3-5篇），重點(diǎn)加強(qiáng)長難句的分析理解，以近 幾年高考題為依托，透析命題思路，熟悉應(yīng)試技巧。做題時(shí)不要 夾雜個(gè)人思路，否則會(huì)誤入歧途。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量克服一些（如 出聲讀、指讀、回讀、劃線讀等）不良閱讀習(xí)慣，注意時(shí)間和速度 的控制，該部分做題時(shí)間一般在4

9、0-50分鐘，過快或過慢都影響 全局。四、書面表達(dá)（閱讀表達(dá)與寫作）。閱讀表達(dá)是2022年高考的 新題型，它 重在閱讀，旨在表達(dá)從近幾次的全市統(tǒng)考來看， 很多考生因表達(dá)不到位、答題不規(guī)范而失分，甚是可惜；近階段， 要針對不同的設(shè)問類型強(qiáng)化訓(xùn)練（比如英漢翻譯能否忠實(shí)于原文， 標(biāo)題是否以偏概全，補(bǔ)全句子是否符合上下文），反思應(yīng)對技巧。新方案下（半）開放式的寫作能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思維的靈 活性，符合新課程改革的理念，要求有所提高，題型依然是圖式、圖表和文 字提示三種情況，考生應(yīng)把握審題一列要點(diǎn)分段一列詞匯短語句式（包括過7g詞句）一組篇一通讀與改錯(cuò)”的寫作程序，不宜倉促 下筆，草草結(jié)束。匆忙中寫的

10、作文，往往在時(shí)態(tài)、人稱、拼寫、 語法措詞、起承轉(zhuǎn)合等方面都有一些問題。與其重復(fù)修改，還不 如按部就班地進(jìn)行。從近年高考閱卷來看，考生問題比較集中的就是用詞不當(dāng)、 漢式英語句子較多。雖然新考試說明在詞匯和句型使用方面提高 了要求，但還應(yīng)以準(zhǔn)確為先，適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。最后， 一定要保持卷面的整潔和可讀性，注意字?jǐn)?shù)要求，不能在卷面上亂寫亂畫。特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，教育人生網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考， 敬請考生以權(quán)威部門公布的正 式信息為準(zhǔn)。英語2022年高考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃高三的復(fù)習(xí)備考任務(wù)重，沒有一個(gè)合理有效的計(jì)劃， 復(fù)習(xí)會(huì) 毫無目的，知識體系將支離破碎，應(yīng)試能力根本無法

11、提高，最終 會(huì)導(dǎo)致高考的失敗。因此我們必須要有一套科學(xué)、 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì) 劃。實(shí)踐證明把高三復(fù)習(xí)劃分為四個(gè)階段是行之有效的：.第一階段單元同步復(fù)習(xí)階段，也是以教材為本，以考試說明、新課標(biāo) 為指導(dǎo)開展的第一輪復(fù)習(xí)。這一階段是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的必要階段， 它標(biāo)志著你是否能夠構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)并完成從知識到能力 的順利遷移。在復(fù)習(xí)中要做到將考試大綱的要求同課本結(jié)合起來， 以綱”為據(jù)，注重知識的橫向聯(lián)系，避免單一性，做到以點(diǎn)帶面， 點(diǎn)面結(jié)合，有效地突破重合、難點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，把原 來分散在各單元中的知識點(diǎn)加以梳理、歸納，構(gòu)筑完整的英語知識體系；再以題型為線索掌握答題方法和技巧，目的在于完成由知識記憶

12、向能力運(yùn)用的成功過渡。.第二階段專項(xiàng)訓(xùn)練。這一階段的特點(diǎn)是：點(diǎn)連成線，線組成面，面結(jié) 成網(wǎng)，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，使知識系統(tǒng)化、條理化、科 學(xué)化。同學(xué)們應(yīng)在這一階段進(jìn)行適量的模擬訓(xùn)練，研讀考綱導(dǎo)讀類叢書，明確高考要求，就語法專項(xiàng)和高考題型進(jìn)行針對性的限 時(shí)訓(xùn)練。.第三階段綜合模擬訓(xùn)練。前面兩個(gè)階段的知識與考點(diǎn)的縱向和橫向聯(lián)系，形成了鮮活的、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系，這時(shí)同學(xué)們已具備了語言運(yùn)用 的初步能力，所以這一階段應(yīng)該是一個(gè)語言綜合運(yùn)用能力全面提 升的階段。同學(xué)們應(yīng)對自己通過做題表現(xiàn)出來的知識和能力上的 弱點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ)。這一階段各種題型集中在試卷上，同學(xué)們應(yīng)通過模擬訓(xùn)練促使自身能力的提高，

13、 做題速度的加快，心理素 質(zhì)的穩(wěn)定，這樣應(yīng)試技能將會(huì)有較大的改觀。.第四階段回歸課本，重溫基礎(chǔ)，查看錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺。這一階段是 對前三個(gè)階段的回顧與反思，也是大戰(zhàn)前的心理調(diào)試階段。【資源配置】一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、一套優(yōu)秀的復(fù)習(xí)用書、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方 法和習(xí)題量是整個(gè)高三復(fù)習(xí)質(zhì)量得以保證的基礎(chǔ)， 所以我們應(yīng)該 根據(jù)自己的實(shí)際情況對復(fù)習(xí)內(nèi)容做出切合實(shí)際的安排。 下面是一 些著名高中的計(jì)劃安排表，同學(xué)們不妨參考一下：1.第一輪是絡(luò)它是能力提升的關(guān)鍵階段，所以這一階段我們應(yīng)把精力放在 對詞匯、語法和句型的牢固掌握上， 注意知識點(diǎn)之間的串聯(lián)和梳理，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延伸，同時(shí)配以大量的聽力和閱讀訓(xùn)練， 為語言運(yùn)用

14、能力的形成和提 升提供保證。(1)要打好詞匯基礎(chǔ)，詞匯的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：基本詞匯，即考綱要求掌握的單詞量；根據(jù)構(gòu)詞法：派生、轉(zhuǎn)化、合成后形成的詞匯；學(xué)生在平時(shí)學(xué)過，但在新的語境中產(chǎn)生不同意思的詞匯， 即汨詞新義工(2)分類進(jìn)行語法復(fù)習(xí)。盡管近年英語高考逐漸淡化語法， 側(cè)重語言運(yùn)用能力的考查, 但是對于高考，語法還是不能被忽視的。因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)， 我們應(yīng)該將初、高中所學(xué)過的全部基礎(chǔ)語法知識按單元順序進(jìn)行 梳理。(3)在拿下基礎(chǔ)詞匯和語法的同時(shí)，應(yīng)穿插聽力和閱讀方 面的練習(xí)，這兩大項(xiàng)在高考中占有相當(dāng)大的比便，而且它們最能檢驗(yàn)同學(xué)們的英語應(yīng)用水平。(4)在對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用周練月

15、考 的機(jī)會(huì)，對已復(fù)習(xí)過的知識進(jìn)行及時(shí)的檢驗(yàn)。2.第二輪是專項(xiàng)突破階段具體分為語法專項(xiàng)和高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練兩類。(1)語法專項(xiàng)訓(xùn)練重視基礎(chǔ)語法乃是夯實(shí)基礎(chǔ)知識的絕妙辦法各種時(shí)態(tài)以及主動(dòng)、被動(dòng)語態(tài)，在書面表達(dá)中必不可少，舉足輕重。時(shí)態(tài)、語態(tài)的掌握和運(yùn)用為學(xué)好非謂語動(dòng)詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過巧妙設(shè)置時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、定語從句、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、 倒裝、虛擬語氣等習(xí)題，幫助學(xué)生總結(jié)歸納，環(huán)環(huán)相扣，層層推 進(jìn)，從而達(dá)到扎實(shí)語法功底的目的。(2)高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練完形填空題同學(xué)們應(yīng)能快速閱讀全文， 分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章主題思 想和構(gòu)架，并注意培養(yǎng)閱讀語感，提高準(zhǔn)確判斷的能力。近年來，高考試題對閱讀理

16、解能力的考查力度加大。閱讀是英語學(xué)習(xí)必須掌握的技能，而閱讀理解題是考查學(xué)生語言運(yùn)用能 力的主要形式，其體裁多樣，內(nèi)容廣泛。做閱讀理解題時(shí)應(yīng)根據(jù) 文章的主旨和作者的意圖加以判斷，不能將自己的主觀思想強(qiáng)加于作者頭上。短文改錯(cuò)題短文改錯(cuò)題綜合性強(qiáng)，考查的知識面廣。要做好這類題，重要的是要具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。 同學(xué)們不僅要掌握扎實(shí)的語法知 識，還要有較強(qiáng)的閱讀理解和分析判斷能力。書面表達(dá)題書面表達(dá)是一種綜合性較強(qiáng)的題型。通過寫作訓(xùn)練，可以促使學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握語音、詞匯、語法等知識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)豐富的想象力、邏輯思維能力和語言 組織能力。(3)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練高三學(xué)生普遍存在的一個(gè)

17、問題是閱讀速度慢。 為了適應(yīng)高考 節(jié)奏，在第二階段每周應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練， 力求在最短的 時(shí)間內(nèi)提高答題速度，同時(shí)對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。 考綱 為每個(gè)題型都設(shè)置了較為合理的答題參考時(shí)間。聽力：20分鐘 語法和詞匯：10分鐘完形填空：15分鐘 閱讀理解：35分鐘短文改錯(cuò)與書面表達(dá)：40分鐘 閱讀理解：35分鐘另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優(yōu)秀語篇的 閱讀，為各種訓(xùn)練提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)不時(shí)地做綜合練習(xí)， 反思專項(xiàng)訓(xùn)練中的得失，及時(shí)加以調(diào)整，以便能順利地進(jìn)入最后 的全面模擬訓(xùn)練階段，在高考中取得令人滿意的成績。3.第三輪復(fù)習(xí)是把知識運(yùn)用到具體考試中去，培養(yǎng)綜合素 質(zhì)。在這

18、一階段要求做到：(1)模擬訓(xùn)練時(shí)，從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，要對做題的時(shí)間做合 理的安排，在每次訓(xùn)練中就要注意把握好每道題的做題時(shí)間，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，這樣就不會(huì)因時(shí)間分配不當(dāng)而失分。(2)在綜合模擬訓(xùn)練中，培養(yǎng)靈活處理難題的好習(xí)慣。歷年的高考題中都有一些難度較大的試題，對于這類試題，我們往 往采取暫放棄的方法，千萬不要糾纏不休，否則越急越難以解決 問題。我們在平時(shí)的模擬考試中就應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣， 特別是在 復(fù)習(xí)后期。(3)通過綜合模擬考試訓(xùn)練，培養(yǎng)膽大心細(xì)，堅(jiān)信第一判 斷的答題習(xí)慣。歷年的高考試題不僅設(shè)計(jì)巧妙，靈活多變，而且難度較大， 一般不會(huì)一下子就發(fā)現(xiàn)答案。鑒于此，仔細(xì)審題，謹(jǐn)慎解答，堅(jiān) 信第一

19、判斷十分重要。平時(shí)的模擬訓(xùn)練就要注意培養(yǎng)這樣的習(xí)慣， 高考英語復(fù)習(xí)后期的綜合模擬訓(xùn)練中更要培養(yǎng)和強(qiáng)化這樣的習(xí) 慣。要力求做到：首先洞察各個(gè)試題的要求和特點(diǎn)， 根據(jù)各個(gè)試 題的規(guī)律和條件，尋求答案；其次要多角度、多層次，運(yùn)用多種 方法解題；還要加強(qiáng)對語境、語句及結(jié)構(gòu)的全面分析，透過表象， 識破出題人真正的意圖，確定正確的答案；另外，要謹(jǐn)記，在第 一次選擇時(shí)我們往往注意力集中，觀察全面，信息的提取及時(shí)、 準(zhǔn)確，因而選擇往往是正確的，因此，沒有十足的把握不要輕易 改動(dòng)已選好的答案?！拘睦碚{(diào)適】專家認(rèn)為，高考有百分之八十的成分考查考生的知識運(yùn)用能 力；百分之二十考查他們的心理素質(zhì)。 所以高三學(xué)生要強(qiáng)化

20、信心、 優(yōu)化情緒，盡早進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的實(shí)力和特長。1.強(qiáng)化信心(1)要有一個(gè)明確的有實(shí)際指導(dǎo)意義的高考目標(biāo)；(2)要積極暗示。自己心態(tài)不好的時(shí)候?qū)懸粡埣垪l放在桌 子上告訴自己能行，自己一定會(huì)成功，這會(huì)幫助我們增強(qiáng)信心。.優(yōu)化情緒(1)以要平常心對待高考。(2)在由于考試而產(chǎn)生心理緊張時(shí)，要會(huì)用一些簡單的小 竅門緩解緊張情緒。比如深呼吸和按摩內(nèi)關(guān)穴及語言誘導(dǎo)精神放 松法等。(3)積極向上法。心情不好的時(shí)候，考生要多想想自己生 活中開心的事情，把積極情緒調(diào)動(dòng)起來。.進(jìn)入狀態(tài)(1)不要自我加壓。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要只適當(dāng)做一些檢 測性的練習(xí)，找出漏洞及時(shí)糾正即可，不要身陷題海中不能自拔， 給自

21、己帶來不必要的壓力。(2)要注意生物鐘的調(diào)節(jié)。建議同學(xué)們每天晚上在11點(diǎn)左 右睡覺，這樣白天的精力才會(huì)比較充沛。.充分發(fā)揮(1)戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術(shù)上重視考試，特別對簡單的題 一定不能馬虎；(2)運(yùn)用應(yīng)試策略和技巧。首先，要在書寫清楚的基礎(chǔ)上 求快；其次，一定要留510分鐘檢查答卷；最后，學(xué)會(huì)利用發(fā)散性思維答題，要注意隨時(shí)更換自己的思路。總這，如果我們以自信的心態(tài)、充沛的精力、積極上進(jìn)的思 想、堅(jiān)定的信念度過高三的每一天，輝煌一定屬于我們。多年一線高考輔導(dǎo)實(shí)踐表明：距離高考的時(shí)間越近，不少學(xué) 生心里往往越著急，什么都抓，很可能什么都抓不好。建議主要 做以下幾件事：.背背高考考試說明上的詞匯表，

22、主要集中在自己不熟的詞 匯、常用詞匯和重點(diǎn)詞匯上；背小短文和各種體裁的作文小段， 背誦英語短文（如新概念第二冊上的小文章）是增加經(jīng)驗(yàn)和 強(qiáng)化語感的一個(gè)有效辦法；寫作有范文模仿，使用時(shí)得心應(yīng)手； 背基本句型或語法例句。.練考生可以每天應(yīng)練習(xí)讀兩篇閱讀短文；越臨近高考，越要適當(dāng)降低練習(xí)的難度，這也有利于增強(qiáng)自信心。.補(bǔ)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充練習(xí)，攻克專項(xiàng)，從重點(diǎn)試卷中，找出 自己易錯(cuò)的題和不熟的內(nèi)容，強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié)。.寫越到最后階段，寫作練習(xí)越不可忽視。許多同學(xué)愛做選擇題， 不愛動(dòng)筆寫。這個(gè)時(shí)候必須不斷地拿起筆來，練習(xí)寫事、寫人、 介紹地方；熟悉書信、通知、日記、報(bào)告等各種文體。大題型解題技巧聽力

23、、完形填空、閱讀理解在確信自己對所選答案有把握的 情況下不要輕易改變自己的答案，第一印象非常重要。聽力題要調(diào)節(jié)好心理，如果前一段對話未聽好，不要將情緒 帶入下一段對話。閱讀理解不能用自己的觀點(diǎn)去代替文章作者的觀點(diǎn)，不要犯以偏概全的錯(cuò)誤，特別要注意題干。短文改錯(cuò)要在理解的基礎(chǔ)上，按照錯(cuò)誤的類型、以句為單位 排查，各個(gè)擊破。書面表達(dá)要避免用一種句型顯得單調(diào)，注意前幾句和后幾句，文章要有亮點(diǎn)，可用閱讀理解的A、D、E篇好 句子套用。英語2022年高考最后30天英語沖刺復(fù)習(xí)指南八多八少助你英語沖刺【主持人】 方芳老師也是我們的老朋友了，很多網(wǎng)友也在 網(wǎng)上讓我們向方芳老師問好， 他們也是慕名而來，希望在

24、高考最 后一個(gè)月的時(shí)間里，方芳老師能夠給他們講解一下復(fù)習(xí)策略。首先我想向全國的考生說一聲，大家辛苦了！在高三一年， 同學(xué)們很不容易。因?yàn)樵谖覀冋麄€(gè)一年的復(fù)習(xí)過程中，大家懷揣 著一個(gè)美好的夢想，就是走進(jìn)我們心目中理想的大學(xué)。五一放假 以后，各個(gè)地方開始了二模考試，據(jù)我所知，很多地方還開始了 三模以至于四模、五模考試。所以同學(xué)們在這段時(shí)間里最為關(guān)切 的就是我們應(yīng)該做什么？我想今天我從這么八條給大家定一個(gè)叫做復(fù)習(xí)中的八多八少，來全面的說一下，同學(xué)們應(yīng)該在最后一階段怎么做？第一點(diǎn)就是希望同學(xué)們能夠多做考試的真題，少做模擬題。 當(dāng)然也許有同學(xué)說，我們在這一階段的復(fù)習(xí)中，沒干別的，凈做 題了。可能2022

25、年到2022年近三年的高考題已經(jīng)做差得不多 了，可能有的同學(xué)說，手里面已經(jīng)沒有什么東西了，是不是模擬 題不能做呢？因?yàn)槲覀冋f， 在模擬題中，有些題會(huì)出得比較偏一 些，大家不是說不能做這個(gè)題， 而是說我們碰到了這樣的題目的 話，最好少扣它，而是從出題中整個(gè)的方向，我們來看一下哪些 地方有缺失然后來著手。這是給大家提的第一點(diǎn)建議。第二點(diǎn)建議，我們現(xiàn)在應(yīng)該多做一些中低檔題，而要放棄難題。其實(shí)說實(shí)在的，英語中難題并不是很多，這里邊我想說的難 題無外乎有單選題中出的非常偏的題，也就是你理解了很多遍， 還是不能理解，我建議你把它記憶成固定用法。 還有我們做一些 題，發(fā)現(xiàn)它的單詞量非常大，有些同學(xué)說，比較痛

26、苦，這次模擬 題錯(cuò)三道，下次就錯(cuò)了六道，再下次錯(cuò)了四道。那我高考會(huì)錯(cuò)幾 道呢？他會(huì)覺得比較苦惱。其實(shí)我想，在高考中的閱讀理解，它 的單詞量最大也大不過 2%U 3%所以當(dāng)我們有的同學(xué)看一篇文 章非常難的時(shí)候，方老師就勸你，最好這篇文章就不要去看了， 我們還是要做一些中等的題目， 這樣一方面能夠給自己增加信心。 另外一方面，我們也不至于在高考的跑道上跑偏，這是第二點(diǎn)。第三點(diǎn)，英語這科，根據(jù)它的特性而言，我們有的同學(xué)不光 是考英語這一科，因?yàn)槲沂前嘀魅?，我還是全面的為大家統(tǒng)籌一 下，我想還是多用零碎時(shí)間，少用半塊時(shí)間，每天抽出半個(gè)小時(shí) 學(xué)英語，你的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一個(gè)星期不動(dòng)英語，星期天晚上搞三個(gè)小

27、時(shí)的突擊。因?yàn)樵谄匠５臅r(shí)候，我們英語其實(shí)有很多東西 可以做的。舉例來講，你聽十分鐘的廣播就是在練聽力。說我這 十分鐘，我做別的題目已經(jīng)累了，我拿出兩篇閱讀理解，之就是 在練限時(shí)閱讀。英語科應(yīng)該是一個(gè)非常溫和的科目， 對大家的要 求是非常高的，但絕對是一分耕耘，一分收獲的科，只要你下工 夫，你的收獲絕對是對得起按照你的努力。另外一點(diǎn)意見是大家要多思考， 少搞題海戰(zhàn)術(shù)。大家現(xiàn)在最 忌諱的是我們的頭埋在成堆的練習(xí)題或者是書里面，做了這個(gè)， 做那個(gè)，讓你的思想一點(diǎn)兒停下來的時(shí)間都沒有。 你從來沒有問 我自己為什么要做這些題，這些題在高考中會(huì)怎樣考？我會(huì)了這 些題會(huì)得多少分。建議大家如果做的題比較多的話

28、， 可以適當(dāng)?shù)?停下來。比如我舉一個(gè)例子，假如大家把你所在的省市的 04到06年 的高考真題都做完了以后， 我建議你把單項(xiàng)選擇題，你可以分成 三個(gè)單元列一下，每一年它考的是什么語言點(diǎn)， 這個(gè)語言點(diǎn)從哪 個(gè)角度出發(fā)的？這樣的話，第一，我們可以去猜測一下，出題人 的思路，第二，也給自己吃了一顆定心丸。那就是這個(gè)語言點(diǎn)， 它考試難也難不過這樣的一個(gè)角度了。 所以你不搞這樣的題海戰(zhàn)術(shù)，而多去思考的話，應(yīng)該說在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上應(yīng)該是一個(gè)智取的 一個(gè)方式，也是非常可取的。接下來英語課，比如我們聽到老外說一句話，你可能會(huì)說， 這個(gè)用法真地道，如果你要是想英語學(xué)得好的話， 可能你就要去 模仿別人。所以我們在英語考

29、試的試卷中也是體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。 大家在做題的時(shí)候，應(yīng)該是多記固定用法，少問為什么。特別是 難題，比如有的同學(xué)說到，說這就是我們做標(biāo)記的地方， 英文”。 有的同學(xué)可能會(huì)問，這個(gè)地方為什么會(huì)用“Where?；其實(shí)你不用再分析了，你只要這些這一點(diǎn)。還有 英文，為什么要用“Where, 這個(gè)時(shí)候如果你不是很清楚，你把它記成固定用法就好了。還有，從題型來講，還是要多做完型填空和閱讀，少做單項(xiàng) 選擇題。我想現(xiàn)在咱們?nèi)绻锹斆鞯膶W(xué)生的話，你考慮一下以一篇高考試卷中，它所占的分?jǐn)?shù)比例就可以決定你的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，單選題扣得再多，在一份150分的試卷中只占15分，也就是十分 之一，而我們的閱讀理解和完型填空占了70分

30、，也就是試卷中的快二分之一的比例了。 所以同學(xué)們在這個(gè)時(shí)候， 你如果能夠保 持完型填空和閱讀的高水平或者說是一種習(xí)慣。比如我們在15分鐘就能夠做完一篇完型填空， 我們在35到40分鐘之內(nèi)，就能 夠做完五篇閱讀，這樣你在考試的時(shí)候，就會(huì)覺得時(shí)間上面安排 得非常充裕，考試的時(shí)候也能夠應(yīng)用自如。接下來，其實(shí)我還想說，同學(xué)們可能比較頭痛的就是寫作。 有很多同學(xué)非常急于想知道， 在最后的階段里面，我們的寫作還應(yīng)該怎么樣來提高？其實(shí)在這里，方老師要給大家吃一顆定心丸。 就是我們 現(xiàn)在的寫作是絕對有提高的空間的， 如果我們用一句話來概括的 話，你就是多背一些好的用法，而少去問為什么。比如我們的信 件，它的第

31、一句話可能就要寫 英文，說明我們的目的。比如我 們在通知中，第一句話第一句話可能要寫 英文”。比如在議論文， 最開始就要表明你的觀點(diǎn)，然后非常清晰的分層次說出你的論據(jù)， 最后我們還有一個(gè)總論。比如在記敘文中，我們的第一句話和最后一句話， 是否能夠 抓住閱卷老師的心，也就決定了你這篇文章是否能得一個(gè)比較令 你滿意的分?jǐn)?shù)。這一些都是我們在平常積淀中形成的，如果我們能夠相對不同的題材背一些好的句子，甚至于好的篇章的話，我們在寫作中運(yùn)用那么一兩句，會(huì)對你的文章非常有利。最后我想提醒大家的是，要多背考綱中的單詞，少弄課外詞。 有的同學(xué)拿到一份試卷后， 他在單選題或者是閱讀理解， 最主要 是閱讀理解中遇到

32、生詞以后， 他會(huì)感覺很恐懼。特別是在做模擬 題的時(shí)候說，方老師，你看我有這么多的東西都沒有背下來，閱 讀里面這么多詞都不認(rèn)識，那我做完閱讀應(yīng)該怎么辦？是不是應(yīng) 該把這些詞查出來，然后背下來。我說在最后階段的時(shí)間里，你 已經(jīng)沒有時(shí)間弄新詞了。而在考試的時(shí)候，最主要考大家的是熟 詞，你的使用方法靈活不靈活，鞏固不鞏固。因?yàn)槲医衲晔歉呷?的老師，所以我經(jīng)常問大家關(guān)于詞匯的問題， 我們學(xué)校里邊也經(jīng) 常進(jìn)行一些檢測。有一次我問大家一個(gè)問題，考綱中的單詞有50 頁的單詞，為什么只給英文，不給中文？大家想了半天，其中有 一個(gè)同學(xué)非常聰明，他說老師我知道，他說，不給中文就是給出 題人一個(gè)廣闊的發(fā)揮天地。我說你

33、這句話說得太經(jīng)典了， 簡直是 太能夠讀懂我的心了，我就是這個(gè)意思。我說如果大家能夠揣摩 到這一點(diǎn)的話，下面我再提一個(gè)問題，對于高考詞匯，你應(yīng)該怎 么做？那也就是取決于我們說到的復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候，一詞多意和不同的詞組它的意思的區(qū)別， 另外就是詞性的轉(zhuǎn)換。因?yàn)槲覀冊陂?讀理解中，這兩年又出現(xiàn)了 一個(gè)猜測詞的詞義， 包括舊詞的新意。 有同學(xué)說，生詞的意思我們還是不知道， 如果你真的做了很多題 目的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞的意思你不知道一點(diǎn)問題沒有，因 為他是考你通過上下文辨別這個(gè)詞的意思。所以我說，預(yù)期花時(shí)間背一些不著邊際的生詞，不如踏踏實(shí)實(shí)按照考綱中的提示把舊 詞弄會(huì)。這可能是我說到復(fù)習(xí)中的七要七不要

34、。最后一點(diǎn)就是提醒大家為了能夠保持高考的狀態(tài)，如果時(shí)間允許的話，還是建議大家做限時(shí)練習(xí)。而少漫無邊際的做題。比 如我給大家規(guī)定一個(gè)時(shí)間量， 以北京的試題為例，聽力部分不超 過20分鐘，這部分我們就打出去，單項(xiàng)選擇題10分鐘必須做完。我想咱們網(wǎng)上的考生也可以幫助方老師算一下時(shí)間。完型填 空20分鐘必須做完，這是 50分鐘，閱讀理解35到40分鐘一定要做完，如果我們把它做 40分鐘的話，就是90加40 了。剛 才我們說到了一個(gè)半小時(shí)，剩下的半個(gè)小時(shí)是要做我們那兩個(gè)作 文的。一個(gè)是命題性的，還有一個(gè)是開放性作文。其他地區(qū)的考 生，我想這半個(gè)小時(shí)里邊，一定也包括了短文改錯(cuò)和大家要做的 那一篇命題性作文

35、。因?yàn)榘褧r(shí)間掌握好，它的好處是在于你有非常充裕的時(shí)間去 做作文。這一點(diǎn)上，可能有些同學(xué)不是特別重視，他覺得說，我 前面的題一定要弄對了，115個(gè)基讀我不要做，但是你不知道我后面的作文或者是短文改錯(cuò)有 35分，這35分占150分的多少， 同學(xué)們一定會(huì)非常清楚。這也就決定了你為什么要用半個(gè)小時(shí)去 做寫作的原因。所以我想，平常如果你有時(shí)間的話，那么你可以 做一些限時(shí)的練習(xí)，這樣當(dāng)你走到考場上的時(shí)候， 你按照你平常 訓(xùn)練的速度，第一，你不會(huì)驚慌。因?yàn)槟阒溃以诤竺娴念}目 一定會(huì)有時(shí)間去做。第二，你對于自己穩(wěn)扎穩(wěn)打這樣的戰(zhàn)術(shù)的話， 是會(huì)非常增加自己的自信心。我做完一步，我再做一步，不慌不 忙，思路清晰

36、，而我們知道，在英語的考試中，你的思路清晰， 你的心理上的放松是對于考試非常非常有幫助的。這一點(diǎn)從我們第一項(xiàng)考聽力開始，實(shí)際上就是對大家的一個(gè)不光英語知識，另外還有一個(gè)就是心理上的考驗(yàn)。所以我說，有的同學(xué)，他的考試 的狀態(tài)好，他可以英語超常發(fā)揮。當(dāng)然我希望每一個(gè)同學(xué)都能夠 超常發(fā)揮?！局鞒秩恕坑幸恍﹩栴}是知其然就夠了，不一定是要知其所以然的。非常感謝方老師對后期復(fù)習(xí)的講解，相信廣大考生也 能夠獲益良多。我們看一下網(wǎng)友的問題。 您剛剛講到詞匯要背考 綱的詞匯，有考生問到，大綱的詞匯表應(yīng)該從哪里找到呢？是要 背書后的那個(gè)詞匯嗎？網(wǎng)友疑問解答主要是背大綱后面的詞匯。因?yàn)楝F(xiàn)在有一個(gè)接軌，很多地方 我們

37、都實(shí)行了新課標(biāo)，課本的單詞以人教版為例， 三年學(xué)下來應(yīng) 該是3250個(gè)單詞，但是現(xiàn)在考試的時(shí)候單詞只到了2022年多個(gè)，所以差不了不到1000個(gè)單詞。在最后的階段，建議還是按 照考試大綱上的詞匯來背?！局鞒秩恕?考生在記憶單詞的方法上有一些矛盾的方面， 我應(yīng)該按部就班的去按照考綱的順序去背？還是應(yīng)該在平時(shí)的 練習(xí)中，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的單詞那樣記憶比較好呢？如果你覺得自己是詞匯方面掌握不錯(cuò)的學(xué)生，也就是是，你不認(rèn)識的單詞現(xiàn)在是很少的，這樣的同學(xué)，我建議你，就是老老 實(shí)實(shí)的捋著考試大綱。我們完全可以用不同顏色的筆標(biāo)一下，使它更醒目，這樣用零碎的時(shí)間就可以了。有的同學(xué)說，我的詞匯 問題比較大，那

38、可以把單詞分成類。單詞分成四會(huì)，就是聽說讀 寫都要會(huì)，首先說沒有，那在聽力考試中，它所涉及到的詞匯無 非是我們?nèi)粘Ｉ钪械模驗(yàn)槲覀冊谌粘υ捴袝?huì)出一些對話的 篇目，所以這個(gè)對于單詞的要求不是特別高。還有剩下就是閱讀和寫作。所有單詞要先知道它的中文意思，這是最基本的。然后 如果你背不下它的拼寫的話， 你要想一想，這個(gè)單詞我有沒有可 能用在寫作中。比如我們在寫作中都考到的是日常生活中的一些 話題，或者說我們現(xiàn)在比較熱門的，像什么環(huán)保、交通、奧運(yùn)、 志愿者等等這些。大家通過平常練了這么多，一定會(huì)對單詞有一 個(gè)感性，這個(gè)詞我會(huì)寫。我還可以換一個(gè)思維，或者我用另外一 個(gè)詞來代替我想說的這個(gè)詞。實(shí)際上你

39、這么一擇的話，背單詞并 不是一個(gè)巨大的工程。我在這里想提醒考生， 在最后的階段里面，千萬不要把很多 的精力放在單詞的拼寫上。這樣的話，真的是不值得。因?yàn)槟氵€ 也很多很多的事情要做。 比如說詞組的辨析，比如說動(dòng)詞的一詞 多意。你與其花很多時(shí)間去背拼寫，不如把這個(gè)用法搞清楚。英語的知識涉及很多方面，那么在最后這段時(shí)間里怎樣盤點(diǎn) 知識，形成知識系統(tǒng)呢？我覺得這個(gè)網(wǎng)友提的問題非常好。 我們在考試的時(shí)候，從基 礎(chǔ)知識方面可以分成兩個(gè)， 第一個(gè)就是句法，從句法上面我們可 以盤點(diǎn)一下，無非就是情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞這樣大的語法塊， 還有一個(gè)是詞法，無論你是哪一方面有問題， 現(xiàn)在我都不建議大 家從頭到尾來捋了，

40、因?yàn)闀r(shí)間非常有限。英語的特點(diǎn)是知識點(diǎn)非 常零碎，記憶起來非常麻煩。有一個(gè)比較好的突破口就是大家的 錯(cuò)題，一定要查漏補(bǔ)缺。這一點(diǎn)上，我想在其他科上也會(huì)非常有 幫助。但在英語方面是最最有幫助的。假如有同學(xué)說，老師，你現(xiàn)在說有點(diǎn)晚了，因?yàn)槲覜]有錯(cuò)題本，你現(xiàn)在應(yīng)該看什么？你就看在高三曾經(jīng)做過的片子。因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)期做的語法的復(fù)習(xí)， 我說咱們學(xué)校的語法，比如說名詞我 們就給50道單選，官次又是50道單選，你現(xiàn)在要做的事情是把 所有的片子放在一起，光看你的錯(cuò)題。如果你把所有的片子捋在 一起，你發(fā)現(xiàn)非謂語動(dòng)詞錯(cuò)得很多，原來錯(cuò)很多，現(xiàn)在看還是不 明白，通過錯(cuò)題再往會(huì)找這一項(xiàng)語法。 這是一個(gè)最最有效的方法， 否則

41、的話，你會(huì)覺得時(shí)間是很緊張的， 而且同學(xué)們只有對于自己 錯(cuò)的東西會(huì)比較關(guān)心，否則的話，你坐在那兒從頭到尾看的話， 一點(diǎn)兒感覺都沒有。只有這個(gè)分真真切切的跑走了， 就會(huì)覺得這 樣不行，我得把它撿起來?！局鞒秩恕空Z法是很多考生頭疼的問題。那么在剩下的這 段時(shí)間，對于語法的東西，需要怎樣去掌握呢？其實(shí)我覺得從五一以后，應(yīng)該說還有不到一個(gè)月的時(shí)間， 這 一段時(shí)間里面，我還是建議大家通過做題， 然后去回顧你掌握的 語言點(diǎn)。比如有的同學(xué)，如果說對于某一個(gè)大項(xiàng)有缺失的話，我 們可以惡補(bǔ)一下。如果有的同學(xué)說，我覺得哪一項(xiàng)都有缺失，其 實(shí)現(xiàn)在，你知道這個(gè)詞是做表語還是定語不重要。關(guān)鍵是你要在句子中分清楚，它考我

42、的是什么，要填什么詞。真正有些同學(xué)說， 我的語法很糟糕，這個(gè)糟糕現(xiàn)在咱們不能這么來定義， 我只能這 么問你。我說你的語法題錯(cuò)誤率高不高？如果你說，我的語法很糟糕，但是我的錯(cuò)誤率還不是很糟糕，那其實(shí)你的語法并不糟糕。 而且在最后一階段里面， 大量的讀一些東西，培養(yǎng)自己的語感也會(huì)提高語法的題目的正確率比如我們這兩年單項(xiàng)選擇題有這么兩個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)就是題干在增長，十個(gè)詞以內(nèi)的單選題基本上是很少了。第二點(diǎn)，它會(huì) 給你設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的情景， 倘若不是一問已答，也絕對是在一句 話中你會(huì)有一個(gè)情景要面對。所以有同學(xué)說，第一，做對這個(gè)題 是不是情景要讀懂，讀懂以后，你要分析一下，這句話它的成分 是什么？對于長句

43、子，然后缺失的點(diǎn)是什么。也就是說，到了第 三步，你才要想起來你的基礎(chǔ)知識，而前兩個(gè)都是你閱讀的基礎(chǔ)。 所以有同學(xué)說，老師，我這道題選對了，我問他，某某同學(xué)，你 的單選為什么選得那么對，他說，我是懵的。我說你懵的不錯(cuò)。我說你是怎么懵的。 我們說懵有兩種，第一種是不帶技術(shù)含量的。 還有的同學(xué)說覺得 帶進(jìn)去這個(gè)選項(xiàng)進(jìn)去覺得讀得順。如果是讀得順，我要恭喜你！ 為什么？這是你大量的語言基礎(chǔ)積累下來的，就是我們所說的語感。剛才這個(gè)問題，所有的英語的應(yīng)試的這一項(xiàng)都不是我為了練 什么，就要去練什么。所有的項(xiàng)目都是緊密結(jié)合在一起的。【主持人】 也就是這些題目增加了情景方面的東西。也不 一定需要語法規(guī)則去解決，如

44、果能夠在閱讀量基礎(chǔ)上形成自己的 語感的話，不需要借助語法去解決。我們看一下網(wǎng)友的問題。在做英語單選題時(shí)，如果能夠判斷出它的考點(diǎn)， 選起來就會(huì) 比較容易。怎樣才能正確判斷一道選擇題的考點(diǎn)呢？也就是出題 人的用意在哪兒？我覺得大家對于單項(xiàng)選擇題還是比較緊張的。平常大家可以試著來做一個(gè)這樣的活動(dòng)。 我們把它叫做揣摩出題人的思路。比如我給大家出一個(gè)小的練習(xí)， 你可以隨便拿過來兩三套模擬試題， 然后就看這15個(gè)單選，你也不用看 ABCD,你先在題前面標(biāo)一 下，第一道題假如考的是冠詞，第二題介詞，第三題連詞。你先 要知道這個(gè)出題人出的是什么題。有的同學(xué)說我不知道。判斷這個(gè)最好的辦法是看選項(xiàng)。 比如選項(xiàng)里面

45、一個(gè)The一個(gè)小斜杠，你 就知道要考什么題了。你先把這個(gè)弄出來，如果把單選題比作一 首詩，是四三拍，前面是強(qiáng)，后面是弱。慢審題，快做題，在慢 審題的時(shí)候特別要看題干。 比如我剛才說到的定語從句，英文”,有的同學(xué)覺得這道題白送分，英文”，在這種句子里面很長，但是這句話怎么這么亂呢？亂的句子先分析成分，疑問句，倒裝句這樣的句子先還原成陳述句， 說是定語從句，你怎么判斷？說是 強(qiáng)調(diào)句，你怎么判斷？就像一塊蛋糕一樣， 一定是把這塊蛋糕的 某一部分切過來，再還原過去的時(shí)候不用添加任何成分，這是咱們的一些竅門。當(dāng)你分清楚它具有的成分的時(shí)候，然后再做答。三套題擺在這兒，選項(xiàng)擱在那兒，三份試卷比較一下，因?yàn)榭?/p>

46、定是有重合的 點(diǎn)。如果我發(fā)現(xiàn)，有兩份試卷中，比如定語從句都錯(cuò)，這種重復(fù) 的機(jī)率很大，這是我的薄弱環(huán)節(jié)，我回過頭來就不做題了。比如 有的同學(xué)說了，在限定性定語從句只用That還不用 What的情況我還不知道，還有六種情況，所以我們趕快放一下這個(gè)題，看一下定語從句這個(gè)題，這樣能夠提高它的正確率【主持人】 通過做題發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后再回歸課O我做閱讀理解的時(shí)候，每篇文章總是錯(cuò)一兩個(gè)，為什么？就我的經(jīng)驗(yàn)來說，他如果錯(cuò)一兩個(gè)，至少他應(yīng)該是120分以 上的學(xué)生，也就是說，你已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。我想借助這個(gè)網(wǎng)友 的問題給大家稍微說一說閱讀理解。根據(jù)這幾年題目的追蹤， 我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀理解的問題，當(dāng)然體

47、裁和題材各異，問題有這 么幾大項(xiàng)。第一項(xiàng)就是細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題以2022年全國的這么多份考卷為例，我統(tǒng)計(jì)了一下，它的出題的分布是12.88,也就是說在20道題里，有12、3道都是細(xì)節(jié)題。我想這位網(wǎng)友如果錯(cuò) 兩道題的話，這方面應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的。我見到了這個(gè)，那我就得到 的這個(gè)答案。第二類題目就是推理判斷題。推理判斷題現(xiàn)在在考試的時(shí)候， 一般有兩到 三道。這個(gè)題目是屬于拉開檔次的。比如信推理判斷題目里面， 之所以拉開檔次，有這么幾個(gè)原因。第一，出題非常靈活。比如 我可以考察你作者的態(tài)度， 英文”，推斷題 英文”，這種推斷。另 外一個(gè)是推斷文章出處，推斷作者身份，讀者身份，最近還有考 到說，這個(gè)你推斷一下，

48、如果下一段接著寫，應(yīng)該寫什么。所以像這樣的推斷題目的話，就會(huì)給考生一個(gè)不大不小的界 線，這個(gè)界線就是要要求你嚴(yán)格按照寫這篇文章的這個(gè)人的思路 來答題，你不能說雖然問的是 英文”，但是不是問你的想法。你 這里按照作者的立場。第二種題目，這個(gè)網(wǎng)友如果錯(cuò)兩道，起碼 有一道是這樣的題目，第三類是我的觀點(diǎn)，混淆的選項(xiàng)除了不著 邊際以外，還有就是以偏概全。如果這方面錯(cuò)的話，建議你從宏 觀上看這樣的練習(xí)多一些。原來我們猜測詞意，原來只猜生詞， 現(xiàn)在還猜熟詞，還猜復(fù)合詞。每篇文章里面有菱形的幾個(gè)詞，而 且這個(gè)詞在文章里面特別關(guān)鍵， 這個(gè)詞往往會(huì)設(shè)為猜測詞義， 他 就是讓你理解文章的上下文。猜測詞義，剛才我說到

49、了，已經(jīng)擴(kuò) 展到了前綴和后綴，甚至指示代詞，還有詞組，這兩年發(fā)展到某 一個(gè)劃線句子的意思。綜合這幾項(xiàng)來看，猜測詞義和推理判斷題 目是出題的發(fā)揮空間非常大的。 我建議這位考生，先來檢測一下 自己，其實(shí)很簡單，你就把你原來做過得那么幾套題拿出來看一 看，他錯(cuò)的點(diǎn)在哪兒，然后你再把這個(gè)出題的規(guī)律弄一下。我覺 得120、130分這樣的是很好的學(xué)生了，他們特別容易錯(cuò)的地方 是用自己的思維代替作者。我們班在講評試卷的時(shí)候， 有的同學(xué)常常站起來，我覺得這 道題選B,不選C,我覺得怎么樣。我說你數(shù)數(shù)你剛才在說你的 原因的時(shí)候，你用了多少個(gè)我。他不說話了，我說其實(shí)應(yīng)該這樣 說，在這篇文章中，作者是怎么怎么想的，

50、作者想要表達(dá)，雖然 你說我認(rèn)為，但是作者想表達(dá)，你不能說我認(rèn)為這篇文章想表達(dá)。這方面如果錯(cuò)的同學(xué)，如果真的是這方面錯(cuò)的話， 你不用先做題了，拿了這篇文章，先看文章然后看看答案。做十道這樣的題目， 大概其你就知道了在高考中，我們的推斷題到底讓你推斷到哪一個(gè)深度。這是很多同學(xué)特別關(guān)心的問題， 我到底應(yīng)該推斷到哪一 個(gè)深度，你先做一下高考題，揣摩一下?！局鞒秩恕?有很多網(wǎng)友說，您剛才提到的有關(guān)概括主題和 做題的態(tài)度。有很多網(wǎng)友說，我在做閱讀理解的時(shí)候，有很多時(shí) 候感覺自己讀懂了，可是為什么做這個(gè)題還是錯(cuò)呢？高考題有兩種，一個(gè)是文章很容易讓你讀懂了， 但是題目上 需要技巧的。如果你真的看到這篇文章很難

51、， 那可能它是一篇科 技型的文章，你只要把這個(gè)道理弄懂了， 基本上這個(gè)題目就會(huì)做 了，做多的同學(xué)可能會(huì)有這種體會(huì)，越簡單的文章。比如像一個(gè) 故事，它的題目往往不簡單。他很可能就問你，作者為什么會(huì)講 這個(gè)故事，這些題目是需要我們?nèi)ゴΦ?。【主持人?我們對閱讀理解題，它的題材是有怎樣的規(guī)定 呢？現(xiàn)在說明文、科技文、記敘文、議論文等等都有。相比之下， 像故事性的文章，人物軼事，介紹地點(diǎn)等等，這種文章就是屬于 我們記敘文中比較簡單的一類?？萍夹偷奈恼吕锩?，其實(shí)它也有很多，比如 一種物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象， 還有包括環(huán)保等等，包括現(xiàn)在新的科 技克隆，前兩年考到的垃圾分類等等這些。 英語還是一門工具性 的學(xué)

52、科，所以你其他方面知識的掌握的面如果比較廣，對于考英語來講，是很有利。舉一個(gè)例子，如果你是一個(gè)理科的同學(xué)， 當(dāng)他說到一種物理 化學(xué)現(xiàn)象的時(shí)候，比如說雷電的反應(yīng)，你看到之后，就會(huì)覺得很 舒服。如果你是一個(gè)文科的同學(xué)，我們在講尼克松的一件事，尼 克松傳你已經(jīng)看過了，那么你就已經(jīng)知道了。比如我們班有一個(gè) 同學(xué)說，我在這個(gè)閱讀理解里面看到其中一篇是足球比賽啊的， 他是一個(gè)球迷，所以那里面足球的那些事情， 他比文章中介紹的 還詳細(xì)，那年考到完型填空中有一個(gè)足球教練怎么樣教他的球員 訓(xùn)練。他本來是120分的學(xué)生，那一年他考了 130o那一年完型 填空后面五道題等于是聯(lián)歡題， 錯(cuò)一個(gè)都錯(cuò)，因?yàn)樗乃枷肽莻€(gè)

53、時(shí)候是極度興奮，而且這個(gè)題目很合他的胃口， 所以他的閱讀理 解沒錯(cuò)，完型填空只錯(cuò)了兩個(gè)。他回來以后，他說，方老師，我 今太高興了，我一看到這個(gè)題目我就很興奮。當(dāng)時(shí)我在想，我們 要對學(xué)生要跟他們說，要全面發(fā)展，要有豐富的知識，在英語考 試的時(shí)候是能夠體現(xiàn)出來的?！局鞒秩恕?我們看看其他網(wǎng)友提問題。英語作文會(huì)考哪個(gè)題材？我不是出高考試題的，我在這里也沒法兒會(huì)考哪一個(gè)替， 但 是我可以給你一些提議。 比如說高考的英語作文， 它絕對是讓學(xué) 生有的可寫的，這個(gè)有的可寫，包括什么呢？ 一定是要不然就是 發(fā)生在你身邊的事情。比如學(xué)校的生活，比如家庭的生活，比如 師生的關(guān)系，朋友的關(guān)系這樣一系列的這種人物的關(guān)

54、系。比如社會(huì)上的變遷，包括咱們現(xiàn)在說到的環(huán)保，還有迎奧運(yùn)志愿者。像 前一些日子，北京考了一個(gè)排隊(duì)日，十一日等等這些題目。另外一個(gè)就是考察考生實(shí)際應(yīng)用英語的能力。這種文章就體會(huì)在應(yīng)用文上。比如要讓考生寫一封信，而在這封信中，你一定要去達(dá)到 一個(gè)目的。比如應(yīng)聘，比如給某一個(gè)電影院提一個(gè)建議，比如我 們歡迎某一個(gè)外國的學(xué)生來到我們家作客，比如我們以學(xué)生會(huì)主席的名義向?qū)W生發(fā)起一個(gè)什么樣的倡議等等。這樣的文章是體現(xiàn)在大家應(yīng)用語言上的能力。 我想同學(xué)們在 寫作的時(shí)候，不必刻意的去捕捉某一個(gè)題目， 只要你留心身邊的 生活，關(guān)心身邊發(fā)生的事情，你就一定會(huì)有的可寫。而在英語的 文章中，并不要求你的立意有多么新，

55、 你說我的視角是別人沒有 想過的。這個(gè)的話，當(dāng)然也會(huì)給你增色，但是最主要的問題就是， 你能不能用非常準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言來表達(dá)你所要表達(dá)的東 西。所以我們在寫作中，其實(shí)它在一類文的時(shí)候，也給大家規(guī)定 了。第一點(diǎn)就是，凡是文章中給到你的這些說明， 包括語言的要 點(diǎn)，包括圖中提到一些提示，是必須要包括的，這就是所謂的要 點(diǎn)全。第二點(diǎn)是當(dāng)我們要點(diǎn)全了之后，我們腦子要再轉(zhuǎn)兩個(gè)彎再把 這句話寫出來，這叫句式豐富，語言地道，你的句式豐富嗎？你 的語言是否很地道。第三點(diǎn)是考察你的邏輯清晰。 你在寫這篇文章的時(shí)候，是否 你是按照故事發(fā)展的時(shí)間順序， 你在議論文的時(shí)候，讓人家一看 就知道你的思路很清晰。北京的

56、考生我也想稍微說一下， 開放性作文，看你是否合乎 情理。是在你合乎情理的這種限制下來展開豐富的想象。 這位網(wǎng) 友不用擔(dān)心題目是什么，只要你能扎實(shí)你的語言基礎(chǔ)， 那寫作就 一定沒有問題?！局鞒秩恕糠椒祭蠋?，就完型填空這方面的題型提一點(diǎn)建 議？其實(shí)完型填空，如果你想在英語方面得高分的話， 完型填空 是一個(gè)拉開分?jǐn)?shù)差距的最好的一項(xiàng)試題，與別人拉開差距，你說我要比別人強(qiáng)，那完型里邊我想提醒大家?guī)c(diǎn)， 第一點(diǎn)從體裁上 面來講，基本上都是記敘文。這幾年都是加敘加議或者是先敘后 議的文章非常多。這樣的文章考察大家，如果你想做對，一定要 把整個(gè)文章的意思搞清楚，這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)就是完型填空大家在做的時(shí)候，不

57、要忙于做題。我建議大家第一遍，先答三分之一，第二遍，再全部把它填上。為什 么呢？這兩年在考試的時(shí)候， 前線索、后線索甚至于連環(huán)題考得 很多。比如我們在某一次考試的時(shí)候，前三個(gè)題就是連環(huán)題，如 果整個(gè)文章不看的話，第一題不會(huì)還可以，第二題不會(huì)，思想上 有點(diǎn)問題了，第三題不會(huì)，是不是你就會(huì)很慌張。有很多題的答 案都是隱藏在文章之中的。這是第二點(diǎn)。第三點(diǎn)，大家可能知道，完型填空的第一句話是不給大家挖 空的，有的同學(xué)說，為了節(jié)省時(shí)間，我不看第一句話，就看第二句。其實(shí)在一篇文章中，第一句話是非常重要的。而且完型填空來講，第一句話是唯一給你一個(gè)完整信息的句子，你的時(shí)間再緊張，第一句話必須要仔細(xì)看懂，然后你再往下做答。這是第三點(diǎn)。在第四點(diǎn)里邊，我想說，完型填空是沒有語法錯(cuò)誤的，就這 個(gè)四個(gè)選項(xiàng)，你不要試圖說看，這個(gè)詞是不是錯(cuò)了，是不是只有 一個(gè)詞對，我就選那個(gè)。凡是選對了這個(gè)選項(xiàng)有兩點(diǎn)。除了我剛 才說到的文章意思要明白以外， 還有一個(gè)就是對于詞語的準(zhǔn)確釋 義。像 英文”，這些詞有什么區(qū)別，你首先要知道這個(gè)，才可能 把這道題做對。完型填空如果你還有時(shí)間，比如你 15分鐘就做完了，建議 大家把你選的那個(gè)空帶到文章中自個(gè)兒默讀一遍，因?yàn)橛?/p>