2022年八年級上學期教學計劃集合9篇

1、第 頁2022八年級上學期教學方案集合9篇八年級上學期教學方案集合9篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙壣蠈W期教學方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。八年級上學期教學方案 篇1本學期，我將擔任八年級四班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學此文轉(zhuǎn)自中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做方案如下一繼續(xù)認真學習永威的教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練的教學模式。“先學后教，當堂訓練是蔡林森經(jīng)

2、過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學“后教“當堂訓練。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標確實定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內(nèi)容，學習方法，到達的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。一、學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清管理。本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄?/p>

3、清為過關(guān)的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的根底二、按照“考改考的模式認真上好每一節(jié)復習課。首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知

4、識的能力和應考技巧。從而是學生能夠沉著應對中考的考驗。三、下學期的方案和努力方向。本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練的教學方法，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率，提高個人素質(zhì)。通過“四清管理打牢根底，提高學生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。八年級上學期教學方案 篇2一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，表達靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情

5、感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習能力開展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、所教班級根本情況分析今年我教的是八十班，整體來說，該英語成績不容樂觀，沒有尖子生；中

6、部力量薄弱，是重點開展對象；個別同學嚴重偏科，對英語沒有學習興趣和動力。三、奮斗目標鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。縮小班級學生之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。四、提高教學質(zhì)量的可行措施1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報

7、比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。五、提高學生成績的可行措施1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。實施：利用“互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氣氛，培養(yǎng)學生健康

8、向上的人格和競爭意識。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀三篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句

9、子等12準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。八年級上學期教學方案 篇3一、指導思想以“英語課程標準為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面開展和終身開展奠定根底。二、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決

10、問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理方案和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三教材簡要分析?新目標英語?八年級上冊，全書共有十二個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。四、學情簡要分析初二年級共有兩個教學班，共有學生人數(shù)八十人。通過一年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生開展參差不齊。有少

11、數(shù)學生因為根底不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的可行措施及教改措施五具體內(nèi)容一、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。具體來說：1.認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽

12、、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5.注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。6.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。八年級上學期教學方案 篇4一、指導思想以?課標?為準繩，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。二、訓練目標本學期作文訓練，主要側(cè)重于語言的表達和錘煉，兼及一些根本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。其具體目標為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的

13、標題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言。三、具體措施1、培養(yǎng)學生寫作情結(jié)，揚起寫作風帆，讓學生勤于寫作，樂于寫作。2、注重開展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、注重文學根底，培養(yǎng)學生語言標準、文體標準的寫作能力。4、注重語言能力和思維能力的同步開展。四、具體安排見附表訓練內(nèi)容1精選材善于選材、組材以“北京奧運會為話題2寫消息掌握消息的一般寫法以校園生活為題材3多樣式選擇自己最擅長的文體“戰(zhàn)爭為話題4善觀察觀察生活，將描寫與抒情相結(jié)合感悟親情5揚個性寫出自己獨特的體察和感悟“讓世界充滿愛為話題6奇想像創(chuàng)造新形象想象喜歡的未來生活環(huán)境7美語言作文的語言蓮文化的魅力8會說明會寫淺

14、易的說明文介紹游玩過的一座園林八年級上學期教學方案 篇5一、本學期的指導思想針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想方法在穩(wěn)固根底的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關(guān)鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的根底上有所提高。二、學生情況分析經(jīng)過兩年的英語學習，有局部學生已逐步掌握了根本的學習方法和技能，從上學期期末考的成績來看

15、，(1)、(2)兩班學生的英語學習情況不容樂觀，學生英語水平普遍下降，一局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好根底，從最根本的東西抓起，注重復習的有效性，防止走馬觀花，急于求成。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下方案：1、要針對不同的學生，關(guān)注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學生主體，尊重個體差異，

16、讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野;3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂三、教學具體措施1.認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重鼓勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可無視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。2.對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面開展;3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每

17、位學生皆有所獲。4.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。6. 課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。7. 教師個人要不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。8.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反應并及時調(diào)整教學進度。9.注重閱讀教學，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學習方式相結(jié)合，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。10.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。四、方

18、法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氣氛，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、多與學生交流，進行口語交際訓練上面就是為大家準備的八年級上學期英語教學工作方案，希望教師認真瀏覽，希望在教學能有所改善。八年級上學期教學方案 篇6一，指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1，整體設計目標，表達靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意

19、識的開展為根底；2，突出學生主體，尊重個體差異；3，采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；4，注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習能力開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二，所教班級學生根本情況分析從本周上課情況和教學檔案來看，本班學生在英語根底方面很薄弱，由于學生對英語課缺乏興趣以及對英語課并未足夠的重視，主

20、要表現(xiàn)在：1在聽，說，讀，寫等方面的根本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；2由于方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確。3單詞量掌握較少；4上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理；5學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。6學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。三，教學目標：1，鉆研新課標，努力提高自己教學水平。2，幫助學生能開口用英語進行簡單的交流。3，抓好詞匯

21、關(guān)，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當?shù)耐卣箚卧~。4，掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個單元的標題。四，具體措施1，每天背誦課文中的對話和短文。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2，每天記10個左右生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。3，認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4，每周做12次聽力練習。5，堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日，每周，每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氣氛，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。6，關(guān)

22、注學生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學氣氛。7，實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力8，在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9，加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學效果。五，課程安排及教學進度第12周：教學準備工作 和 Unit 1Unit 2 階段性檢測第34周：Unit 3Unit 4 階段性檢測第5

23、周： 國慶放假休息第67周：Unit 5Unit 6 階段性檢測第89周：Review Unit 1Unit 6 期中復習階段第10周 ： Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考試第1112周：Unit 7Unit 8 階段性檢測每1314周：Unit 9unit 10 階段性檢測第1516周：Unit 11Unit 12 階段性檢測第1718周：Review Unit 7Unit 12 復習迎接期末考試第1920周：Revision and test八年級上學期教學方案 篇7本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感

24、，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;突出學生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習能力開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Gooduser而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂、教材分析八年級教材在編排上由SectionA、SectionB、Self-check三局部組成，但教材對學生的能力要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上?？蓮膯卧~量、SectionA、SectionB

25、、Self-check和Reading五個方面分析。1、單詞量八年級詞匯量較大，詞匯量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力。2、SectionA局部A局部是每單元根本的語言內(nèi)容，比擬注重學生的聽說能力。八年級的1a局部，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培養(yǎng)學生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。教材十分注重學生的個性開展，鼓勵他們表達自己的真實想法。3、SectionB局部B局部是知識的擴展和綜合的語言運用。SectionB1a非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學交流想法。4、Self

26、-check局部八年級的Self-check首先是單詞的自測，第二局部那么是寫作練習。5、Reading局部主要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比擬大。所教班級學生根本情況分析：教學具體措施1、摸清學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本能力。4、重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀技巧的學習。教學進度：第一周(2、25-2、27):Unit1回憶第二周(2、28-3、6):Unit2第三周(3、7-3、13):Unit3第四周(3、14-3、20)：Unit4第五周(3、21-3、27):Unit5第

27、六周(3、28-4、3):Unit1-5第七周(4、4-4、10):Unit6第八周(4、11-4、17):機動(作業(yè)講評等)第九周(4、18-4、24):期中考試第十周(4、25-5、1):Unit7+期中小結(jié)第十一周(5、2-5、8):Unit7第十二周(5、9-5、15):Unit8第十三周(5、16-5、22):Unit9第十四周(5、23-5、29):Unit10安排階段性檢測第十五周(5、5、30-6、5):Unit6-10第十六周(6、6-6、12):期末復習第十七周(6、13-6、19):期末復習第十八周(6、20-6、26):期末復習第十九周(6、27-7、3):期末考試八年

28、級上學期教學方案 篇8本學期的英語教學主要以圍繞培養(yǎng)學生的語言運用能力的同時，更加重視培養(yǎng)學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的根底，讓學生掌握了一定語言運用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達思想、與人交流。本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。教材分析：本套教材根據(jù)學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生開展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要，教材的內(nèi)容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連

29、，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。3、教材進一步豐富了文化教學的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活潑，交流更得體。學情分析：八年級學生，總體根底明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的;有些學生在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不

30、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。教學重難點：重點：繼承學習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。重難點：1、狀語從句和形容詞。2、Wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldn的用法，When引導的狀語從句，被動語態(tài)。教學措施：1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導。4、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。5、要求學生背誦并默寫局部對話，培養(yǎng)語感。6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。7、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自