最新推薦小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作考試試題（精排）

1、小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題(精排)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題1：空氣的性質(zhì)（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝庹紦?jù)空間實(shí)驗(yàn)器材：空飲料瓶、氣球?qū)嶒?yàn)步驟：1、套氣球。2、吹氣球。3、觀察現(xiàn)象。4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣球不能被吹大的原因是： 5、整理實(shí)驗(yàn)器材小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題1：空氣的性質(zhì)（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝庹紦?jù)空間實(shí)驗(yàn)器材：空飲料瓶、氣球?qū)嶒?yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、套氣球。1、將氣球放入空飲料瓶，氣球口向外翻套在瓶口上。（1分）2、氣球要套牢瓶口。（1分）22、吹氣球。1、用力吹瓶

2、子里的氣球。（1分）2、吹瓶子里的氣球時(shí)，手不要用力捏塑料瓶。（1分）3、注意氣球要衛(wèi)生，不能多人重復(fù)使用。（0.5分）2.53、觀察現(xiàn)象觀察瓶子里氣球的變化。14、實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)什么原因讓氣球不能被吹大35、整理器材整理器材，保持整潔。1.5實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣球吹不大，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空氣占據(jù)了空間。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題2：空氣的性質(zhì)（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簤嚎s空氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：針筒注射器、橡皮實(shí)驗(yàn)步驟：抽一針筒空氣。封住針筒注射器頭。推活塞。觀察現(xiàn)象。重復(fù)3、4步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名

3、： 成績(jī)： 試題2：空氣的性質(zhì)（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簤嚎s空氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：針筒注射器、橡皮實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、抽一針筒空氣。1、左手抓住針筒，右手把活塞向后拉。（1分）2、活塞的前端到達(dá)針筒的最大刻度即可。（1分）22、封住針筒注射器頭。1、將橡皮平放在桌上。（0.5分）2、將針筒注射器頭用力頂在橡皮上。（0.5分）13、推活塞。1、慢慢推動(dòng)活塞。（0.5分）2、要仔細(xì)體會(huì)手上的感覺。（0.5分）3、推不動(dòng)時(shí)停止。（0.5分）1.5感覺像壓住彈簧一樣給滿分4、觀察現(xiàn)象。仔細(xì)觀察活塞的運(yùn)動(dòng)。（1分）15、重復(fù)3、4步驟。反復(fù)推動(dòng)活塞，并

4、觀察活塞的運(yùn)動(dòng)。（1.5分）1.56、實(shí)驗(yàn)結(jié)論用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。（2分）27、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：被壓縮的空氣有彈性。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題3：空氣的性質(zhì)（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^水與空氣的相同與不同實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圓底燒瓶實(shí)驗(yàn)步驟：1、將水、空氣分別裝入不同的容器里，比較其形狀。2、將空小塑料瓶放入水槽，觀察水流入瓶中，空氣跑出的情形。3、分別將水、空氣吸入注射器。4、將注射器，一端頂住橡皮，推動(dòng)注射器，比較。5、實(shí)驗(yàn)總結(jié)： 6、整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)

5、準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題3：空氣的性質(zhì)（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^水與空氣的相同與不同實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圓底燒瓶實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將水、空氣分別裝入不同的容器里，比較其形狀。1、將水、空氣分別裝入圓底燒瓶里。（1分）2、將水、空氣分別裝入燒杯里。（1分）3、比較它們的形狀有什么不同。（1分）32、將空小塑料瓶放入水槽，觀察水流入瓶中，空氣跑出的情形。將瓶口斜向上沒于水中，并觀察（瓶口有氣泡冒出）。13、分別將水、空氣吸入注射器。1.54、將注射器，一端頂住橡皮，推動(dòng)注射器，比較。注射器要頂緊橡

6、皮。1.55、實(shí)驗(yàn)總結(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。26、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水與空氣都可流動(dòng)，形狀都能改變，水很難被壓縮，空氣可以被壓縮。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題4：熱空氣和冷空氣（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察冷熱空氣的對(duì)流現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材：熱水、集氣瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上。將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動(dòng)。重復(fù)1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對(duì)調(diào)，觀察煙又會(huì)如

7、何流動(dòng)。觀察現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題4：熱空氣和冷空氣（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察冷熱空氣的對(duì)流現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材：熱水、集氣瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將兩個(gè)一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。12、在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上。操作時(shí)動(dòng)作要快，瓶口要對(duì)準(zhǔn)。23、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動(dòng)。注意力集中在白煙的位置變化上。24、重復(fù)1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下

8、對(duì)調(diào)，觀察煙又會(huì)如何流動(dòng)。注射器要頂緊橡皮。25、觀察現(xiàn)象記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。26、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱空氣比冷空氣輕且會(huì)向上升，冷空氣下降形成對(duì)流。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題5：空氣中有什么（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝獾某煞謱?shí)驗(yàn)器材：固定在玻璃上的蠟燭、透明規(guī)則圓柱形玻璃杯、水槽、紅色水、火柴實(shí)驗(yàn)步驟：將固定在玻璃上的蠟燭放入有紅色水的水槽中。點(diǎn)燃蠟燭。將透明玻璃杯罩在蠟燭上。觀察現(xiàn)象。將玻璃杯連同玻璃一同取出，正放于桌上。把燃燒的火柴伸入玻璃杯內(nèi)。觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)

9、四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題5：空氣中有什么（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝獾某煞謱?shí)驗(yàn)器材：固定在玻璃上的蠟燭、透明規(guī)則圓柱形玻璃杯、水槽、紅色水、火柴實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將固定在玻璃上的蠟燭放入有紅色水的水槽中。0.52、點(diǎn)燃蠟燭。火柴梗放在鐵盒或培養(yǎng)皿中。0.53、將透明玻璃杯罩在蠟燭上。由右上方向下罩。14、觀察現(xiàn)象。蠟燭燃燒時(shí)，紅水會(huì)滲進(jìn)玻璃杯中。15、將玻璃杯連同玻璃一同取出，正放于桌上。取出玻璃杯時(shí)，玻璃片一定上要蓋緊杯口，防止杯中的水漏出來。26、把燃燒的火柴伸入玻璃杯內(nèi)。伸入火柴時(shí)，將玻璃片

10、掀起一點(diǎn)即可。17、觀察現(xiàn)象。燃燒的火柴伸入杯中就會(huì)立刻熄滅。18、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。29、整理實(shí)驗(yàn)器材清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中有支持燃燒和不支持燃燒兩種氣體，分別是氧氣和二氧化碳。空氣是由多種氣體組成的。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題6：空氣中有什么（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)二氧化碳實(shí)驗(yàn)器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃管的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長(zhǎng)、短蠟燭實(shí)驗(yàn)步驟：1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。2、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶。3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現(xiàn)象。4、將

11、長(zhǎng)、短蠟燭分別點(diǎn)燃，放入瓶中。5、將二氧化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。6、觀察現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題6：空氣中有什么（四年級(jí)上冊(cè)第1單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)二氧化碳實(shí)驗(yàn)器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃管的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長(zhǎng)、短蠟燭實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。小蘇打不能太多。12、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶。收集2瓶氣體以備用。23、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現(xiàn)象。倒入瓶中的澄清石灰水要少。24

12、、將長(zhǎng)、短蠟燭分別點(diǎn)燃，放入瓶中。15、將二氧化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。傾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。16、觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論。分析現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。27、整理實(shí)驗(yàn)器材清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重，不支持燃燒。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題7：冷熱與溫度（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量熱水變冷的溫度實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯實(shí)驗(yàn)步驟：倒大半杯熱水，將溫度計(jì)放入熱水。記錄第一個(gè)最高點(diǎn)的數(shù)據(jù)。每隔兩分鐘記錄一次。畫出記錄曲線圖：實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

13、學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題7：冷熱與溫度（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量熱水變冷的溫度實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、倒大半杯熱水，將溫度計(jì)放入熱水。1、一倒熱水，就要將溫度計(jì)放進(jìn)去。（0.5分）2、溫度計(jì)的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。（0.5分）12、記錄第一個(gè)最高點(diǎn)的數(shù)據(jù)。1、不要將溫度計(jì)拿出水杯讀數(shù)。（1分）2、溫度計(jì)的液柱不再上升或下降再讀數(shù)。（1分）3、視線與溫度計(jì)液柱頂端保持水平。（1分）33、每隔兩分鐘記錄一次14、畫出記錄曲線圖。1、在豎軸標(biāo)出數(shù)次（10次）測(cè)量的溫度。（

14、1分）2、將標(biāo)出的點(diǎn)用光滑的曲線連接起來。（1分）2曲線圖應(yīng)該是開始較陡直，后來叫平緩。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。26、整理實(shí)驗(yàn)器材清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水降溫的速度是先快后慢，直到與周圍環(huán)境溫度一致。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題8：熱的傳遞（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繜嵩诠腆w中的傳遞實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈實(shí)驗(yàn)步驟：在湯匙柄滴上蠟。點(diǎn)燃酒精燈。觀察酒精燈火焰。酒精燈火焰分為 、 、 。外焰溫度最 ，內(nèi)焰溫度最 ，加熱一般都使用 。給湯匙加熱。熄滅酒精燈。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)

15、校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題8：熱的傳遞（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繜嵩诠腆w中的傳遞實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、在湯匙柄滴上蠟。1、點(diǎn)燃蠟燭。（0.5分）2、在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)?。?.5分）12、點(diǎn)燃酒精燈。1、打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起放在桌上。（1分）2、點(diǎn)燃火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。（1分）23、觀察酒精燈火焰。1、酒精燈火焰分為內(nèi)焰、中焰、外焰。（1分）2、外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，加熱一般都使用外焰。（1分）24、給湯匙加熱。1、給一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔

16、化情形。（0.5分）2、給一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。（0.5分）15、熄滅酒精燈。用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。16、實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。27、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱會(huì)沿著物體溫度高的地方傳向溫度低的地方。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題9：熱的傳遞（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簾嵩谝后w中的傳遞實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑實(shí)驗(yàn)步驟：倒150ML冷水在燒杯里。加入木屑。把燒杯放在石棉網(wǎng)上。點(diǎn)燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱。觀察木屑的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名

17、： 成績(jī)： 試題9：熱的傳遞（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簾嵩谝后w中的傳遞實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、倒150ML冷水在燒杯里。冷水不宜太多，不然加熱時(shí)間太長(zhǎng)。12、加入木屑。少許木屑即可。0.53、把燒杯放在石棉網(wǎng)上.燒杯不能直接放在火上加熱，因此要墊上石棉網(wǎng)。24、點(diǎn)燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱注意酒精燈使用的要領(lǐng)。25、觀察木屑的運(yùn)動(dòng)1、注意防止沸騰，只觀察、不動(dòng)手。（0.5分）2、等待時(shí)間要長(zhǎng)，要有耐心。（0.5分）1木屑上下翻滾運(yùn)動(dòng)6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。27、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后

18、再整理。（0.5分）2、清理器材，保持整潔。（1分）15實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體傳遞熱的方式是對(duì)流。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題10：加熱和冷卻（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭訜岷屠鋮s對(duì)物體體積的影響實(shí)驗(yàn)器材：固體膨脹器、酒精燈、火柴、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：將銅球從鐵圈中通過。給銅球加熱。加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過。將銅球放入水中冷卻。試試能否通過鐵圈。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題10：加熱和冷卻（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭訜岷屠鋮s對(duì)物體體積的影響實(shí)驗(yàn)器材：固體膨脹器、酒精燈、火柴、水槽實(shí)驗(yàn)步

19、驟：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將銅球從鐵圈中通過。不用加熱。12、給銅球加熱1、注意酒精燈的操作。分（1.5）2、注意千萬(wàn)不能用手觸摸銅球。（1分）253、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過。注意安全，不能觸碰銅球。14、將銅球放入水中冷卻。在水槽中冷卻兩分鐘以上。15、試試能否通過鐵圈。16、實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。27、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。（0.5分）2、清理器材，保持整潔。（1分）15實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體受熱后體積膨脹，遇冷后體積會(huì)縮小。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題11：吸熱和散熱（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

20、的：不同物質(zhì)的吸熱和散熱實(shí)驗(yàn)器材：相同重是的油和水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)實(shí)驗(yàn)步驟：分別給油、水加熱。每隔1分鐘記錄油、水溫度。（記錄5次）停止加熱后，每隔1分鐘記錄油、水溫度。（記錄5次）比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題11：吸熱和散熱（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰煌镔|(zhì)的吸熱和散熱實(shí)驗(yàn)器材：相同重是的油和水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、分別給油、水加熱。1、油、水的量要相同。（1分）2、注意酒精燈的操作

21、要領(lǐng)。（2分）32、每隔1分鐘記錄油、水溫度注意溫度計(jì)觀察、操作要領(lǐng)23、停止加熱后，每隔1分鐘記錄油、水溫度。注意溫度計(jì)觀察，操作要領(lǐng)24、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。15、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。（1分）2、清理器材，保持整潔。（1分）2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同物質(zhì)吸熱和散熱的本領(lǐng)不相同。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題12：吸熱和散熱（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和N物質(zhì)，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣實(shí)驗(yàn)器材：白色與黑色杯子、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：將兩種顏色的杯子放在陽(yáng)光下。每隔1分鐘記錄溫度。（記錄5次）將杯子拿進(jìn)教室（或陰涼處）每隔1分

22、鐘記錄溫度。（記錄5次）比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題12：吸熱和散熱（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和N物質(zhì)，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣實(shí)驗(yàn)器材：白色與黑色杯子、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將兩種顏色的杯子放在陽(yáng)光下。陽(yáng)光要強(qiáng)烈，白色、黑色面積稍大些效果會(huì)更好。12、每隔1分鐘記錄溫度。注意溫度計(jì)觀察、操作要領(lǐng)23、將杯子拿進(jìn)教室。14、每隔1分鐘記錄溫度。注意溫度計(jì)觀察，操作要領(lǐng)25、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。26、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待

23、冷卻后再整理。（1分）2、清理器材，保持整潔。（1分）2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：顏色深的物體吸熱性能更好，散熱性能也好；顏色淺的物質(zhì)吸、散熱性能差。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題13：水在加熱和冷卻后（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸煊?、造霜、造霧實(shí)驗(yàn)器材：深色鋁制易拉罐、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、冰塊、鹽、玻璃片實(shí)驗(yàn)步驟：加熱燒杯里的水至沸騰。用玻璃片罩在燒杯上，觀察玻璃片上有無水珠。熄滅酒精燈。整理實(shí)驗(yàn)器材。少量水與溫度計(jì)試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物。觀察、測(cè)量。觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)，測(cè)量此時(shí)易拉罐內(nèi)部的溫度。把一塊冰放在半杯不冒熱氣的溫水杯杯

24、口，觀察現(xiàn)象。分析現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題13：水在加熱和冷卻后（四年級(jí)上冊(cè)第2單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸煊?、造霜、造霧實(shí)驗(yàn)器材：深色鋁制易拉罐、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、冰塊、鹽、玻璃片實(shí)驗(yàn)步驟評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、加熱燒杯里的水至沸騰。1、注意酒精燈的使用要領(lǐng)（0.5分）2、燒杯不能直接在火上加熱（0.5分）12、用玻璃片罩在燒杯上，觀察玻璃片上有無水珠。0.53、熄滅酒精燈。用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。14、整理實(shí)驗(yàn)器材。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要等待冷卻后再整理。（0.5分）

25、2、清理器材，保持整潔。（0.5分）15、少量水與溫度計(jì)試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物。1、在易拉罐下放上一塊濕毛巾。（0.5分）2、易拉罐用深色的。（0.5分）3、課前地面上要灑水，保證濕度。（0.5分）1.56、觀察、測(cè)量。1、觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)。（0.5分）2、測(cè)量此時(shí)易拉罐內(nèi)部的溫度。（0.5分）17、把一塊冰放在半杯不冒熱氣的溫水杯杯口，觀察現(xiàn)象。有霧產(chǎn)生。（1分）18、分析現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論29、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。1實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠，如果溫度在0攝氏度以下，就會(huì)凝結(jié)成小冰晶，如果水蒸氣特別多且溫度較低，就會(huì)形成霧。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作

26、考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題14：聲音的產(chǎn)生（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模何矬w振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)器材：尺子實(shí)驗(yàn)步驟：一個(gè)手壓住尺子，另一只手彈撥。觀察尺子的振動(dòng)情況，聽聲音。在振動(dòng)時(shí)，突然抓住尺子；聽聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題14：聲音的產(chǎn)生（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模何矬w振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)器材：尺子實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、一個(gè)手壓住尺子，另一只手彈撥。手要壓緊，不讓尺子移動(dòng)22、觀察尺子的振動(dòng)情況，聽聲音。23、在振動(dòng)時(shí)，突然抓住尺子；聽聲音。24、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析現(xiàn)象，得出

27、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。25、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。（1分）2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題15：聲音的傳播（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗腆w、液體、氣體能否傳播聲音實(shí)驗(yàn)器材：三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料袋，一只有橡皮頭的鉛筆實(shí)驗(yàn)步驟：將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)的地方，用橡皮頭輕敲桌子。分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟。分析不同情況下聲音的效果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 5、整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題15：聲音的傳播

28、（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗腆w、液體、氣體能否傳播聲音實(shí)驗(yàn)器材：三只分別裝有沙、水、空氣的封口塑料袋，一只有橡皮頭的鉛筆實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵。耳朵貼緊塑料袋。22、在距離一臂遠(yuǎn)的地方，用橡皮頭輕敲桌子。1、要輕輕敲。（1分）2、要保持十分安靜，不要發(fā)出聲音。（1分）2在桌子不同地方敲擊，都能聽見。3、分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟口袋大小和所裝物體體積應(yīng)該相近或相同。24、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析不同情況下聲音的效果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。25、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。（1分）

29、2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音能沿著固體、氣體和液體向不同方向傳播。固體傳播聲音最強(qiáng)，氣體中聲音傳播最弱。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題16：不同的聲音（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)音調(diào)高低與弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：空盒子，長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)步驟：1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上。2、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音。3、比較拉伸長(zhǎng)短不同的橡皮筋的發(fā)音。4、比較粗細(xì)不同的橡皮筋的發(fā)音。5、分析比較不同聲音，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 6、整理實(shí)驗(yàn)器材。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題16：不同的聲音（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）

30、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)音調(diào)高低與弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：空盒子，長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上。12、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）2、右手撥動(dòng)自然狀態(tài)的橡皮筋，聽聲音。（0.5分）3、將橡皮筋拉長(zhǎng)，撥動(dòng)聽聲音（0.5分）4、再拉長(zhǎng)、撥動(dòng)、聽聲音。（0.5分）23、比較拉伸長(zhǎng)短不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持橡皮筋拉伸長(zhǎng)度不變，捏住其中一段，再拔動(dòng)另一段，聽聲音。（0.5分）2、捏取“弦”的長(zhǎng)度越來越短，聽聲音。（0.5分）3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（

31、0.5分）1.54、比較粗細(xì)不同的橡皮筋的發(fā)音。1、將粗細(xì)不同長(zhǎng)度相同的橡皮筋拉緊，拉伸的長(zhǎng)度相同，分別彈動(dòng)。（0.5分）2、聽聲音，比較高低（0.5分）3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）1.55、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析比較不同聲音，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論26、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。（2分）2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)。聲音的強(qiáng)弱跟振動(dòng)的幅度有關(guān)。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題16：不同的聲音（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)音調(diào)高低與弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：空盒子，長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)

32、分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上。12、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）2、右手撥動(dòng)自然狀態(tài)的橡皮筋，聽聲音。（0.5分）3、將橡皮筋拉長(zhǎng)，撥動(dòng)聽聲音（0.5分）4、再拉長(zhǎng)、撥動(dòng)、聽聲音。（0.5分）23、比較拉伸長(zhǎng)短不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持橡皮筋拉伸長(zhǎng)度不變，捏住其中一段，再拔動(dòng)另一段，聽聲音。（0.5分）2、捏取“弦”的長(zhǎng)度越來越短，聽聲音。（0.5分）3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）1.54、比較粗細(xì)不同的橡皮筋的發(fā)音。1、將粗細(xì)不同長(zhǎng)度相同的橡皮筋拉緊，拉伸的長(zhǎng)度相同，分別彈動(dòng)。（0.5分）2、聽聲

33、音，比較高低（0.5分）3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）1.55、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析比較不同聲音，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論26、整理實(shí)驗(yàn)器材。清理器材，保持整潔。（2分）2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)。聲音的強(qiáng)弱跟振動(dòng)的幅度有關(guān)。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題16：不同的聲音（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)音調(diào)高低與弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：空盒子，長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上。12、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽

34、。（0.5分）2、右手撥動(dòng)自然狀態(tài)的橡皮筋，聽聲音。（0.5分）3、將橡皮筋拉長(zhǎng)，撥動(dòng)聽聲音（0.5分）4、再拉長(zhǎng)、撥動(dòng)、聽聲音。（0.5分）23、比較拉伸長(zhǎng)短不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持橡皮筋拉伸長(zhǎng)度不變，捏住其中一段，再拔動(dòng)另一段，聽聲音。（0.5分）2、捏取“弦”的長(zhǎng)度越來越短，聽聲音。（0.5分）3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）1.54、比較粗細(xì)不同的橡皮筋的發(fā)音。1、將粗細(xì)不同長(zhǎng)度相同的橡皮筋拉緊，拉伸的長(zhǎng)度相同，分別彈動(dòng)。（0.5分）2、聽聲音，比較高低（0.5分）3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）1.55、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析比較不同聲音，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論26、整理實(shí)驗(yàn)

35、器材。清理器材，保持整潔。（2分）2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)。聲音的強(qiáng)弱跟振動(dòng)的幅度有關(guān)。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 試題16：不同的聲音（四年級(jí)上冊(cè)第3單元）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)音調(diào)高低與弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：空盒子，長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（10）得分備注1、將橡皮筋套在左手的拇指和食指上。12、比較拉伸松緊不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）2、右手撥動(dòng)自然狀態(tài)的橡皮筋，聽聲音。（0.5分）3、將橡皮筋拉長(zhǎng)，撥動(dòng)聽聲音（0.5分）4、再拉長(zhǎng)、撥動(dòng)、聽聲音。（0.5分）23、比較拉伸長(zhǎng)短不同的橡皮筋的發(fā)音。1、保持橡皮筋拉伸長(zhǎng)度不變，捏住其中一段，再拔動(dòng)另一段，聽聲音。（0.5分）2、捏取“弦”的長(zhǎng)度越來越短，聽聲音。（0.5分）3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。（0.5分）1.54、比較粗細(xì)不同的橡皮筋的發(fā)音。1、將粗細(xì)不同長(zhǎng)度相同的橡皮筋拉緊，拉伸的長(zhǎng)度相同，分別彈動(dòng)。（0.5分）2、聽聲音