語文：第24課《走一步再走一步》課件(鄂教版八年級上)

1、走一步，再走一步作者：莫頓亨特能用普通話有感情的朗讀課文，體會作者的思想感情。能復述故事情節(jié)，理解課文內容。品味有豐富表現力和語言、心理及其他細節(jié)描寫。聯系生活實際，感悟作者歸結的人生經驗的生活哲理。三維目標文本品味文本延伸文本感知語文：第24課走一步，再走一步課件(鄂教版八年級上)文本延伸 同學們，“事事洞明皆學問，人情練達即文章”，莫頓.亨特能夠從一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就會聰明起來。面對生活，你們也會有諸多的感受，試以“那件事告訴了我_”為題，寫出你心中的感悟。文本延伸遇到危險：在我眼中卻是高不可攀的險峰。（未爬）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里

2、噗噗亂跳。（跟著他們向上爬）蹲在石架，心驚肉跳，嚇得 幾乎暈倒。（終于爬上石架）軟弱地哀求，感到頭暈目眩，啜泣。（伏在巖石上，下不來）脫險過程：杰利帶來了我父親。（聽見）父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時有了信心）父親教我把右腳移動到右邊稍低一點的地方。（我的信心大增）我每次只移動小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中（啜泣了一會，產生了一種巨大的成就感）走一步，再走一步莫頓亨特冒險脫險著眼于那最初的一小步，走了這個步再走下一步啟示無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。遇到危險：在我眼中卻是高不可攀的險

3、峰。（未爬）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗亂跳。（跟著他們向上爬）蹲在石架，心驚肉跳，嚇得 幾乎暈倒。（終于爬上石架）軟弱地哀求，感到頭暈目眩，啜泣。（伏在巖石上，下不來）文本感知1、有感情的朗讀課文2、復述故事情節(jié)語文：第24課走一步，再走一步課件(鄂教版八年級上)搶答題1、故事發(fā)生在美國哪一個城市?費城2、故事發(fā)生的時間?七月里一個悶熱的日子3、爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪兩個？一共五個孩子；內德，杰利4、那懸崖有多高?巖石架又有多高?約20米高。巖石架約7米高比一比，誰最棒？在一個悶熱的下午，我_，最后_.文本感知依據提示，說說本文寫了一件什么事情？

4、冒險脫險一：“我”遇到了哪些困難？二：“我”是怎樣脫險的？分組復述：遇到危險：在我眼中卻是高不可攀的險峰。（未爬）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗亂跳。（跟著他們向上爬）蹲在石架，心驚肉跳，嚇得 幾乎暈倒。（終于爬上石架）軟弱地哀求，感到頭暈目眩，啜泣。（伏在巖石上，下不來）語文：第24課走一步，再走一步課件(鄂教版八年級上)脫險過程：杰利帶來了我父親。（聽見）父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時有了信心）父親教我把右腳移動到右邊稍低一點的地方。（我的信心大增）我每次只移動小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中（

5、啜泣了一會，產生了一種巨大的成就感）信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走 一 步再走一步（詳）（略）文本品味 當“我”爬下懸崖投入父親的手臂中時，“我”因為戰(zhàn)勝了怯懦、戰(zhàn)勝了自我，而有一種巨大成就感，這是“我”永遠忘不了的經驗。這句話提到的“經驗”是什么？為什么說“這是我永遠忘不了的經驗”？在人生的道路上，無論我們遇到怎樣的艱難險阻，都是能夠化整為零，批把大困難分解成小困難，一步一步戰(zhàn)勝困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。 文本品味走一步，再走一步莫頓亨特冒險脫險著眼于那最初的一小步，走了這個步再走下一步啟示無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。文本延伸同學們，“事事洞明皆學問，人情練達即文章”，莫頓.亨特能夠從一件小事中，感悟出