公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班垃圾分類教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 6 幼兒園中班垃圾分類20篇正（1）中班社會垃圾分類含反【活動目標】1認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2體驗環(huán)境污染帶的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。3育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。4培養(yǎng)幼兒考問題、解決問題的能力及速應答能力。【活動準備】1、前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、學PPT3舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。學重點：可回收垃圾和不可回收垃圾的認識學難點：可回收垃圾和不可回收垃圾的分類【活動過程】一、故事圖片導入。-示小

2、魚圖片，講述故事，小魚的家?guī)ьI幼兒觀察小魚的家，請幼兒說說己的感受，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望二、示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。(示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)三、考一考(學PPT)-垃圾的分類，通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。-游戲幫小魚整理家集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。四、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進一步加深幼兒的環(huán)保意識。課后延伸：組成環(huán)

3、保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況。學反：在本次活動孩子們都是積極的參與到活動，一開始我神秘的示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。（2）中班優(yōu)秀社會環(huán)保育垃圾分類含反【活動目標】1認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2體驗環(huán)境污染帶的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。3育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。4培養(yǎng)幼兒考問題、解決問題的能力及速應答能力。

4、【活動準備】1布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個?！净顒舆^程】1、帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望2、示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。(示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。5、組成環(huán)保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況?！净顒臃础坷黔h(huán)保

5、育中首選的育資源，抓住了垃圾的可回收與不可回收幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的育資源，生活是育。（4）中班垃圾分類含反活動目標：1認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2體驗環(huán)境污染帶的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。3引導幼兒初步掌握日常生活中的垃圾分類。4遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒訙蕚洌?布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

6、活動過程：1、帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。2、示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。（示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。5、組成環(huán)保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況。活動反：垃圾是環(huán)保育中首選的育資源，抓住了垃圾的可回收與不可回收幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利

7、用都能成為幼兒園的育資源，生活是育。（5）中班垃圾分類活動目標：1認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2體驗環(huán)境污染帶的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。3初步了解垃圾的危害。4學會愛護環(huán)境，不做禁止的事?；顒訙蕚洌?布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。活動過程：1、帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。2、示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。（示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。5、組成環(huán)保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況?；顒?/p>