歷年心理咨詢師全國統(tǒng)一考試三級真題詳解

1、2007-5心理咨詢師國家三級試題理論局部第一局部 職業(yè)道德第125題，共25道題一、職業(yè)道德根底理論與知識局部答題指導(dǎo)： 該局部均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 請根據(jù)題意內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 錯選、少選、多項選擇，那么該題均不得分。一單項選擇題第18題1、關(guān)于道德的說法中，正確的選項是 。道德內(nèi)含著一種重要的精神力量道德是尊長對晚輩、下屬進(jìn)行有效管理的要求道德不是“我的要求，而是社會外加于“我的標(biāo)準(zhǔn)道德是無助者的呼喚2、與法律比擬，道德 。A 比法律產(chǎn)生得時間晚 B比法律的適用范圍

2、廣比法律的社會影響小 比法律模糊3、在中國傳統(tǒng)道德中，所謂“禮之用，和為貴意思是 。A 禮法的運用，要把求得一團(tuán)和氣作為重點 B 道德的根本目的在于增進(jìn)團(tuán)結(jié)B 講文明禮貌，沒有上下貴賤之分 (D) 以禮待人，促進(jìn)和諧相處4、企業(yè)文化的鼓勵功能表現(xiàn)在 。A 刺激人們的物質(zhì)欲望，挖掘員工的潛能B 通過引導(dǎo)人們追求個人榮譽，促進(jìn)企業(yè)的開展C 通過樹立正確的職業(yè)理想，激發(fā)員工的積極性D 滿足員工的一切個性化需求，吸引員工為企業(yè)開展做奉獻(xiàn)5、關(guān)于愛崗敬業(yè)，理解正確的選項是 。A 愛崗敬業(yè)是員工實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少素質(zhì)要求B 在就業(yè)競爭劇烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神C 人們是為著自己而不是為

3、著單位而工作的，愛崗敬業(yè)是欺人之談D 無須倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，干一份工作拿一份報酬就可以了6、英國思想家威廉葛德文說：“一個人習(xí)慣于說他明明知道的假話，或者掩蓋他明明知道的真相，必定處于一種不斷墮落的狀態(tài)之中。這句話的意思是 。A 說假話是人的天性 B 人說假話時，一般不知道自己是在說假話人們知道事情的真相，但總想掩蓋起來D說假話是一個人道德墮落的開始7、所謂辦事公正，意思是。A 作風(fēng)正派，公平正義B 老實厚道，誠懇待人C 一視同仁，不留情面D 折中騎墻，平均對待8、關(guān)于節(jié)儉，正確的說法是 。A 節(jié)儉既是道德義務(wù)，也是法律要求B 節(jié)儉是一種精神，在具體事務(wù)上可以有所不同C 節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn)D 由

4、于生產(chǎn)開展，節(jié)儉在當(dāng)代中國已經(jīng)失去了必要性二多項選擇題第916題9、企業(yè)價值觀是企業(yè)人員共同活動的 。A價值取向 B文化定勢C心理趨向 D表層意識10、對從業(yè)人員來說，“尊老愛幼 這一民族傳統(tǒng)美德包括 。A 沒有必要提倡而且在工作中無法具體表達(dá)的 B 建立和諧的人際關(guān)系，順利開展職業(yè)活動必不可少的因素C 我國憲法規(guī)定的每個公民應(yīng)該履行的一項義務(wù)D 加強個人修養(yǎng)、促進(jìn)個人進(jìn)步的精神力量11、 等語言，屬于職業(yè)禁語。A“剛剛和你說過了，怎么還問 B“不是告訴你了，怎么還不明白 C“到底要不要，想好了沒有 D“不知道12、和顧客發(fā)生爭執(zhí)時，員工不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?。A 和對方講道理，注意克制自己B 如果

5、對方先罵自己，自己可以罵對方C 蔑視對方，不和對方一般見識D 為了不使矛盾升級，走開13、關(guān)于職業(yè)責(zé)任，說法正確的有 A 職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定B 如果公司不能滿足員工提出的待遇要求，員工可以不履行責(zé)任C 職業(yè)責(zé)任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容D 在一般情況下，權(quán)利越大，職業(yè)責(zé)任也越大 14、對于顧客投訴，做法正確的有 。A 禮貌接待 B耐心傾聽(C) 誠意抱歉 (D) 查找起因，認(rèn)真解決問題15、關(guān)于遵紀(jì)守法，看法正確的有 。A 只要沒有違法犯罪的動機(jī)，即使不懂法也能夠做到守法B 學(xué)法的人未必守法，因此，從業(yè)人員沒有必要學(xué)法C 只有不斷學(xué)法、用法，才能提高從業(yè)人員遵紀(jì)守法的自覺性D 合理運用法律武器

6、，有助于從業(yè)人員維護(hù)自身的合法權(quán)益16、 等說法，表達(dá)了團(tuán)結(jié)互助要求。A 一雙筷子容易折，十雙筷子折就難B 同舟共濟(jì)，榮辱與共C 兩肋插刀，在所不辭D 贈人玫瑰，手留余香二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)局部第1725題答題指導(dǎo)： 該局部均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。 請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、如果工作場所內(nèi)的自然光線充足，你會 。A 關(guān)閉電燈B多數(shù)情況下會關(guān)閉電燈C因為沒有這方面的規(guī)定，關(guān)或不關(guān)閉電燈就無所謂了D 沒有注意過18、單位總是要求員工周末加班，你很不情愿。但單位的事情實在是太多，如果沒有人愿意加班，客戶要求在限定時間內(nèi)

7、完成的訂貨任務(wù)就無法完成，你會 。A 雖然不情愿，但還是接受了B 反映自己的看法，但在沒有回應(yīng)前我會遵守規(guī)定C 直接拒絕D 找理由推脫加班19、如果你的某個同事總是表現(xiàn)出難以接受別人批評的樣子，而且他的缺點又很多，你會 。A 委婉地指出他的缺點，要他以后注意改良 B 防止和他接觸C 決不會指出他的缺點 D 敢于批評他，表達(dá)自己的真誠愿望20、你幾次向公司領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，都未被采納，你會 。A 找時機(jī)再次提出自己的建議，直到領(lǐng)導(dǎo)重視起來為止 B 把建議寫成書面報告，再次向領(lǐng)導(dǎo)推薦 C 找?guī)讉€人商量一下，形成一個集體意見，再向上反映 D 以后再也不會提出意見或建議了21、公司的某件物品喪失，領(lǐng)

8、導(dǎo)查找?guī)状挝从薪Y(jié)果。你從各方面獲得的線索說明，這件事情很有可能是某某同事干的。你會 。A 找某某談心，讓他主動承當(dāng)責(zé)任 B 悶在心里，佯裝不知C 向上司報告自己所了解到的情況 D 仔細(xì)研究，向公司領(lǐng)導(dǎo)提出加強物品管理的新方法22、在公司里工作，你一般最信得過的人是 。A 上司 B同學(xué)或老鄉(xiāng)C自己在公司里結(jié)識的幾個朋友 D沒有值得信任的人23、由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體連續(xù)暴光，你會 A 不再相信食品是平安的 B吃東西時，總是感覺不放心C 不把這當(dāng)回事 D不再吃這家企業(yè)的食品24、如果公司長期拖欠你的工資，你會 。A 無奈，抱怨 B離開這家公司C 繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)索要 D 打官司解決25

9、、如果就你目前的工作狀況來看，你最希望解決的問題是 。A 改變工作條件問題B 公司用人問題C 公司的分配機(jī)制問題D 自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題第二局部 理論知識26125題，共100道題，總分值為100分一、單項選擇題2685題，每題1分，共60分。每題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑26、性格的靜態(tài)特征不包括 A態(tài)度特征 B情緒特征 C 意志特征 D內(nèi)容特征27、腦最古老的部位是 A 小腦 B脊髓 (C) 丘腦 (D) 腦干28、色覺異常的人通常是靠 來識別顏色的。A色調(diào) B明度 C飽和度 D照度29、注意是一種 。A心理狀態(tài) B心理過程C認(rèn)識過程 D認(rèn)知過程30、系列位

10、置效應(yīng)的一般表現(xiàn)是 的材料記得好。A開頭 B中間 C 后邊 D兩頭31、一般認(rèn)為原始情緒指 。A 沖動與平靜 B 快樂與悲哀C 喜、怒、哀、樂 D喜、怒、哀、懼32、“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群，這是 的觀點。A F奧爾波特 B海德 CG奧爾波特 D勒溫33、職業(yè)心理咨詢師屬于 角色。A表現(xiàn)型 B功利型 C先賦型 D不自覺34、態(tài)度概念的ABC模型中，B指 。A 認(rèn)知成分 B行為成分 C情感成分 D行為傾向成分35、一般來說， 頻率的信息重復(fù)，能取得較好的說服效果A 高 B 中等 C底 D偏高36、一般來說， 之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng) 。A不熟悉的人 B上下

11、級 C 第一次見面的人 D 親密的人37、由他人的判斷所反映的自我概念，稱為 ( )。A客我 B反思自我 C 鏡我 D物質(zhì)自我38、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是 。A 尚不能進(jìn)行道德判斷B 進(jìn)行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果C 道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配D 道德判斷受兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)所支配39、嬰兒偏愛注視 。A 灰色 B 正常的人臉 C靜止不動的物體 D扭曲的人臉40、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是 。A 飲食 B睡眠 C游戲 D學(xué)習(xí)41、童年期思維的根本特征是 .A 以形象思維為主，逐漸開展為以抽象思維為主B 以形象邏輯思維為主，在開展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏

12、輯思維的過渡C 以具體形象思維為主，在開展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡D 以邏輯思維為主，在開展過程中完成從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡42、 是指思維活動可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而認(rèn)識事物的不變性。A 辯證思維 B思維的可逆性 C 補償關(guān)系的認(rèn)知. D守恒 43、青春期同伴關(guān)系的特點是 。A 交友范圍擴(kuò)大 B交友范圍縮小 C知心朋友是異性 D團(tuán)伙人數(shù)最多44、巴普洛夫通過 來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。A 現(xiàn)象描述結(jié)果 B精神病學(xué)結(jié)果 C 試驗研究結(jié)果 D心理研究結(jié)果45、“思維內(nèi)容障礙不包括 A 強迫觀念 B音聯(lián)義聯(lián) C妄想 D超價觀念46、區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是 。

13、A 幻覺體驗的形式 B幻覺體驗的來源C 產(chǎn)生幻覺的器官 D產(chǎn)生幻覺的原因47、神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變根底的 。A痙攣發(fā)作 B感覺缺失C心因性背痛 D發(fā)作性夜驚48、壓力疊加的形式可以是 。A單一性 B破壞性 C繼時性 D促進(jìn)性49、壓力作用于個體后會經(jīng)過系統(tǒng)的增益或消解。A 認(rèn)知、情緒、意志 B認(rèn)知、免疫、社會B 免疫、情緒、人格 D社區(qū)、家庭、學(xué)校50、常模樣本量一般不小于( )。A 100或500 B 800或1000 C 20或25 D30或10051、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定位100，標(biāo)準(zhǔn)差定為 。A 17 B15 C 11 D1352、一般要求在成對的受過訓(xùn)練的評

14、分者之間平均一致性到達(dá) 以上，才認(rèn)為評分是客觀的。A0.70 B0.80 C0.90 D 1.0053、以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù) 。A越大 B 越低 C越小 D不變54、工程區(qū)分度也叫 ，是指測驗工程對被試者的心理特性的區(qū)分能力。A 難度 B鑒別力 C信度 D效度55、信度只受( )的影響。A 系統(tǒng)誤差 B隨機(jī)誤差 C恒定效應(yīng) D概化作用56、 不屬于整體性觀點。A 牽一發(fā)可以動全身B 應(yīng)該將各種咨詢方法整合運用C 知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的D 求助者的心理問題不是靜止和孤立的57、心理咨詢的時間應(yīng)該 。A 不加限定B 隨意安排C 絕對不變D 有所限定58、

15、認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是 A 艾利斯 B 費洛伊德 C 榮格 D鐘友彬59、兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括。A多動和緘默 B多余動作 C 攻擊和退縮 D神經(jīng)癥60、精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括 。A 本能、驅(qū)力和需要 B生物、心理和社會C潛意識、前意識和意識 D 本我、自我和超我61、3歲以前嬰幼兒心理開展的最大威脅是 。A 父母照看缺乏B 營養(yǎng)缺乏 C 平安感得不到滿足D 游戲活動缺乏62、確定攝入性會談內(nèi)容和范圍的參照點不包括 。A 初步臨床診斷結(jié)果分析B 臨床心理學(xué)的特殊理論C 上級咨詢師下達(dá)的目標(biāo)D 咨詢師主動提出的內(nèi)容63、傾聽的最重要目的是 。A插入恰當(dāng)?shù)脑u價 B 顯示必要的尊重C

16、尋找問題關(guān)鍵點 D 選擇適宜的提問64、從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時應(yīng)該重視 。A 各種功能的缺失B 個人的成長發(fā)育C 情緒和思維混亂D 組織和環(huán)境條件65、對一般心理問題的正確理解是 。A 也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題 B 反映不太強烈并且已出現(xiàn)思維邏輯性混亂C 心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用 D 在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現(xiàn)實因素66、在搜集臨床資料時可能犯的錯誤不包括 。A 過分地隨意交談B 注意資料間矛盾C 忽略求助者處境D 固守已有的印象67、做出嚴(yán)重心理問題診斷時應(yīng)該分析( )。A 求助者問題是否有器質(zhì)病變根底 B 求助者問題是否有家庭教養(yǎng)根底C 求助者問題是否

17、有社會生活根底 D 求助者問題是否有環(huán)境動亂根底68、心理咨詢的核心內(nèi)容是 。A 做出準(zhǔn)確的問題診斷B 建立良好的咨詢關(guān)系C 選擇恰當(dāng)?shù)臅劮绞紻 使用正確的測量手段69、但凡助人工作，首先必須抱有( )信念。A 受助者是應(yīng)該同情的B 受助者是應(yīng)該配合的C 受助者是可以理解的D 受助者是可以改變的70、關(guān)于心理咨詢目標(biāo)，錯誤的說法是()A 心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價值導(dǎo)向色彩B 應(yīng)以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標(biāo)C 以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用D 矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)71、使用情感反映技術(shù)時最有效的方式是A發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義 B與內(nèi)容反映同時使用 C針對求助者

18、現(xiàn)在情感 D 捕捉求助者瞬間感受72、把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達(dá)出來的參與技術(shù)是 。A 鼓勵 B具體化 C 重復(fù)技術(shù) D 參與性概括73、求助者如果出現(xiàn)拒絕答復(fù)以下問題或有長時間停頓應(yīng)該考慮到 。A 一定是阻抗 B一定是寡語C 可能是反省 D可能是順從 74、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為( )。A 行為治療 B認(rèn)知行為治療 C 行為矯正 D合理情緒療法75、 ( )可能阻礙合理情緒療法的進(jìn)行。A使求助者接受ABC理論 B使求助者認(rèn)識ABC關(guān)系 C把咨詢中心放在目前問題 D把咨詢中心放在過去經(jīng)歷76、關(guān)于心理咨詢方法有效性的錯誤看法是( )。A 如何精確地發(fā)現(xiàn)問題

19、應(yīng)是最重要的 B 如何合理地解釋問題應(yīng)是最重要的 C 求助動機(jī)是影響有效性的最大變量 D 應(yīng)該建立起雙方和諧與信任的關(guān)系77、WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗的主要功能是測量人的 A一般的學(xué)習(xí)及接受的能力 B運用知識解釋問題的能力 C推理以及主動注意的能力 D邏輯思維以及概括的能力78、檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用 。A圖畫填充測驗 B韋氏智力測驗C中國比內(nèi)測驗 D聯(lián)合型瑞文測驗79、對MMPI施測形式的選擇，錯誤的選項是。A卡片式只適用于個人 B手冊式只適用于團(tuán)體 C卡片式不用填寫內(nèi)容 D手冊式不用設(shè)標(biāo)簽盒80、采用量表上下分特征作為結(jié)果解釋依據(jù)的心理測驗是 。ACRT BMMPI C16P

20、F DSCL-9081、EPQ中P量表示 。A內(nèi)外向 B神經(jīng)質(zhì) C掩飾性 D精神質(zhì)82、使用SCL-90的 分可以了解受檢者的病癥分布特點。A總均分 B陽性病癥均分C因子分 D陰性病癥均分83、評定求助者的抑郁病癥可使用 。ASDS BLES CSAS DSCL-9084、了解求助者焦慮程度的自評工具是 。ASDS BLES CSAS DSCL-9085、LES適用于 。A16歲以上正常人 B16歲以下正常人 C精神病患者診斷 D神經(jīng)癥患者診斷二、多項選擇題86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多項選擇，均不得分86、以下說法

21、中正確的選項是 。A心理是大腦活動的結(jié)果 B意識是心理開展的最高層次C無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺 D只有人類才有邏輯思維87、以下說法正確的選項是 。A所有的痛覺都是內(nèi)部感覺B所有的痛覺都是外部感覺C痛覺不容易適應(yīng)D痛覺具有有機(jī)體保護(hù)的作用88、概念是 。A思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物 B人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反響C以詞為根本單位的符號系統(tǒng)D思維活動借以進(jìn)行的單元89、夢的特點包括 。A不連續(xù)性 B不協(xié)調(diào)性 C不一致性 D認(rèn)知的不確定性90、與利他行為呈正相關(guān)的因素包括 。A移情能力 B利他技能 C助人的典范 D內(nèi)疚91、關(guān)于嫉妒，正確的說法包括 。A一個人不會嫉妒世界上的所有人 B嫉妒情緒會影響個人的

22、思想、情感和行為 C嫉妒具有對抗性 D道德開展水平高的人不會有嫉妒情緒92、常用的態(tài)度測量方法有 。A量表法 B投射法 C行為反響測量法 D實驗法93、人際關(guān)系的特點包括 。A穩(wěn)定性 B情感性 C直接性 D個體性94、皮亞杰認(rèn)為，圖示從低級向高級開展是通過 的形式進(jìn)行的。A整合 B同化 C順應(yīng) D平衡95、幼兒期口語表達(dá)能力的開展表現(xiàn)為 。A從獨白語向?qū)υ捳Z開展 B從對話語向獨白語開展 C從連貫語向情境語開展 D從情境語向連貫語開展96、小學(xué)階段兒童主要的記憶策略有 。A復(fù)述 B大腦風(fēng)暴法 C組織 D諧音記憶法97、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點有 。A最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐漸對學(xué)習(xí)的外部活動

23、更感興趣 B最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣 C游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低 D游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強98、以下陳述正確的選項是 。A精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的 B精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療 C精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的 D精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正99、妄想是 。A一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實的病理的思維 B一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細(xì)節(jié)的思維C一種建立在毫無根據(jù)設(shè)想根底上并違背邏輯的思維 D一種表現(xiàn)為用普通概念來表示某些特殊含意的思維100、嚴(yán)重心理問題診斷要點包括 。A痛

24、苦由比擬強烈的現(xiàn)實刺激引起 B痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)半年以上的C痛苦情緒的反響對象已經(jīng)被泛化 D痛苦情緒對社會功能有一定影響101、剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)假設(shè)自然開展其結(jié)果可能是 。A局部人的不良情緒因遷延時間久而泛化 B局部人三個月內(nèi)有可能出現(xiàn)了自行緩解 C局部很快就可出現(xiàn)嚴(yán)重的軀體性疾病 D局部成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者102、測驗指導(dǎo)語一般由 等內(nèi)容組成。A如何選擇反響形式 B如何記錄這些反響C時間限制 D給例題，有時告知被試者測驗?zāi)康?03、正確的測驗觀包括 。A心理測驗是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具 B作心理測驗時態(tài)度要正確C心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善 D

25、“一考定終身說明心理測驗非常重要104、人格測驗包括 。AEPQ BMMPI C16PF DCRT105、內(nèi)容效度的評估方法有 。A專家判斷法 B雙向細(xì)目表法 C統(tǒng)計分析法 D經(jīng)驗推測法106、關(guān)于心理咨詢和心理治療的不同，以下說法中正確的選項是 。A心理咨詢是標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的 B心理治療是不太標(biāo)準(zhǔn)、不太標(biāo)準(zhǔn)化的C心理咨詢師是協(xié)助解決問題 D心理治療是問題矯治107、心理咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括 等內(nèi)容。A職業(yè)責(zé)任不是無限的 B任務(wù)限于心理問題本身 C任務(wù)限于具體問題本身 D對求助者必須一幫到底108、行為治療的主要方法包括 。A系統(tǒng)脫敏法 B自我管理技術(shù) C厭惡療法 D認(rèn)識領(lǐng)悟療法109、關(guān)

26、于性別認(rèn)同，以下說法中正確的有 。(A) 性別是生物學(xué)的概念 B性別認(rèn)同偏離，會導(dǎo)致性心理障礙C受后天教育的影響 D指生物、心理和社會學(xué)方面的“性協(xié)調(diào)一致110、初診接待時不正確的詢問方式是 。A您來這里要解決什么不良問題呢 B你能否告訴我到底為什么困惑嗎 C我在哪方面能夠?qū)δ峁┦裁磶椭?D您找我究竟想要要解決什么問題呢111、在會談中應(yīng)該區(qū)別求助者的 。A情緒的強度 B情緒與行為C內(nèi)容的真?zhèn)?D非批評態(tài)度112、了解求助者既往史時應(yīng)做到 。A對有過咨詢經(jīng)歷的求助者應(yīng)該說明了解其既往史的重要性 B強調(diào)目前的心理診斷及咨詢過程增加了哪些新內(nèi)容和手段 C對以前接受過的心理咨詢要進(jìn)行正確評價防止

27、挑剔和指責(zé) D防止求助者主觀上認(rèn)為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要113、在進(jìn)行心理測驗時正確的做法包括 。A應(yīng)該與臨床表現(xiàn)相對照防止單純使用測驗結(jié)果 B根據(jù)臨床表現(xiàn)疑心有精神疾病時可使用MMPIC為尋求比擬早期的原因可選用病因探索性量表E 應(yīng)該仔細(xì)核實F 心理測驗工具常模是否超過時限114、咨詢中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重應(yīng)該做到 。A完整接納 B一視同仁 C愛憎清楚 D充滿好奇115、求助者對于心理咨詢師提出 的要求可能是移情。A尋求現(xiàn)實的幫助 B彌補過去的情感 C希望困惑時能取得聯(lián)系 D希望經(jīng)常能夠保持聯(lián)系116、及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為是 。A陽性強化法 B系統(tǒng)脫敏法 C代幣法 D認(rèn)知矯

28、正法117、咨詢效果評估時應(yīng)該注意 。A咨詢效果評估要在咨詢結(jié)束后進(jìn)行 B咨詢目標(biāo)內(nèi)容的改善才是直接成效 C考察是否存在“您好-再見效應(yīng) D咨詢以外的各種因素對療效的作用118、沖突型不匹配咨詢關(guān)系是 。A咨詢師和求助者之間存在利益沖突 B咨詢師和求助者之間存在個性沖突C求助者對咨詢師信奉的心理學(xué)理論不接受 D求助者對咨詢師信奉的價值觀體系不接受119、“助人自助可表現(xiàn)為咨詢師通過咨詢過程 。A提高求助者自我行動的能力 B引導(dǎo)求助者自主分析其問題 C啟發(fā)求助者的積極和主動性 D幫助求助者做到能舉一反三120、中國比內(nèi)測驗的特點包括 。A測驗對象年齡范圍是218歲 B對結(jié)果的解釋采用離差智商C智

29、商分級標(biāo)準(zhǔn)與韋氏智力測驗不同D根據(jù)中國國情設(shè)計了農(nóng)村和城市版121、MMPI確定各量表的依據(jù)包括 。A當(dāng)時流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn) B男女被試者對同一題目的反映C內(nèi)外向大學(xué)生對同一題目的反映 D正常人和病人對同一題目的反映122、卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括 。A耐受性 B敏感性 C憂慮性 D緊張性123、SCL-90沒有測評 。A情緒高漲 B思維飄忽C思維播散 D被控制感124、評定個體所承受精神壓力程度可參考 。A95的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分 B95的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分C99的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分 D99的正常人一年內(nèi)的LES

30、總分不超過30分125、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值是 。A 可作為不同群體應(yīng)對行為的標(biāo)準(zhǔn)化研究工具 B 可作為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo) C 可以考察求助者使用自我防御機(jī)制時的偏好D 可以為提高和改善人們的應(yīng)對行為提供幫助07年5月三級考試操作技能局部第一局部 技能選擇題(1100題，共100道題) 本局部由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例答復(fù)工一直00題，共100道題。每題工分，總分值工00分。每少題直二仝或畫仝簽塞正確，請在答顧卡上熔所迭答寶的相應(yīng)字母涂黑錯選、少選、多項選擇，該題不得分案例一 一般資料：男性，17歲，未婚，中專學(xué)生。 求助者自述：我最近一個多月心情很煩，不想見人，什么事

31、都不想做，尤其不愿去學(xué)校，同學(xué)都笑我，壓力很大。案例介紹：求助者父親介紹，半年多前這孩子臉上起了一些青春痘，后來越長越多。他老是用手?jǐn)D，約兩個前月開始感染，青春痘顏色加重，用了很多藥也不管用孩子思想負(fù)擔(dān)越來越重，怕別人問怕見人，經(jīng)常不去上學(xué)。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你好，請坐，我是心理咨詢師，你有什么問題，咱們談?wù)劙桑?求助者；你看我臉這樣，怎么見人，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能談?wù)勀樤趺戳?？讓你不能見人?求助者：半年前我臉上起了一些青春痘，我就忍不住用手摳，可是沒想到近兩月前開始感染青春痘顏色加重，還越來越大，用了很多藥卻不管用一天，女同學(xué)們在議論哪個帥哪個

32、酷，我從旁邊過她們就不說了但我走過去后就聽到一陣笑聲，我想他們肯定在議論我，說我的青春痘。從那以后我感覺青春痘影響了我，我變丑了，我怕見人，尤其不愿去學(xué)校，怕同學(xué)們笑話走路也低著頭，沒有一點信心，情緒也不好很痛苦，覺得沒意思。我決心治好了再上學(xué)，可我不學(xué)習(xí)就沒法按時畢業(yè)，也就沒前途了。您說我該怎么辦？心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應(yīng)該在學(xué)校上課，卻因為長青春痘缺課這么多，你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎? 求助者：是的。醫(yī)生說長青春痘是正常的，但都治了好幾個月了還不見好，別人一看我，我就心跳，他們肯定覺得我特難看，所以我不愿見人，更不愿去學(xué)校。想治好了再去

33、，家里人嫌我缺課太多。我也知道，但就是不愿見人。所以來求您看怎么辦？心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?心理咨詢師：我還要進(jìn)一步了解你的情況，然后我們再討論怎么辦好嗎？單項選擇：1求助者最可能是( )。 (A)情感性精神障礙 (B)抑郁性神經(jīng)癥 (C)一般心理問題 (D)嚴(yán)重心理問題單項選擇：2求助者的行為病癥是( ) (A)感到前途很渺茫 (B)覺得生活沒意思 (C)不見外人不上學(xué) (D)認(rèn)為青春痘難看多項選擇：3心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括( ) (A)間接詢問 (B)直接逼問 (C)開放提問 (D)封閉提問

34、卷冊二：操作技能局部(心理咨詢師 國家職業(yè)資格三級) 第1頁(共12頁)多項選擇：4心理咨詢師在本段咨詢中不當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞? ) (A)間接詢問 (B)多重問題 (C)直接逼問 (D)封閉提問單項選擇：5該求助者沒有出現(xiàn)的情緒病癥是( )。 (A)痛苦 (B)煩惱 (C)焦慮 (D)恐怖單項選擇：6求助者的行為病癥最突出的是( )。 (A)生活困難 (B)行為失控 (C)學(xué)習(xí)困難 (D)社交減少單項選擇：7求助者的求醫(yī)行為屬于( )。 (A)主動求醫(yī) (B)被動求醫(yī) (C)家人強迫 (D)醫(yī)生轉(zhuǎn)介單項選擇：8求助者的自知力表現(xiàn)為( )。 (A)對軀體疾病判斷正確 (B)對同學(xué)議論判斷正確 (C

35、)對內(nèi)心感受判斷正確 (D)對人際關(guān)系判斷正確單項選擇：9造成求助者心理問題的最主要原因是( ) (A)青春痘顏色重 (B)缺乏家庭支持 (C)缺乏同學(xué)理解 (D)認(rèn)知評估偏差多項選擇：10心理咨詢師在咨詢中使用過的參與性技術(shù)包括( ) (A)情感反響 (B)情感表達(dá) (C)內(nèi)容反響 (D)內(nèi)容表達(dá)單項選擇：11心理咨詢師在咨詢中使用過的影響性技術(shù)是( ) (A)自我開放 (B)解釋技術(shù) (C)面質(zhì)技術(shù) (D)指導(dǎo)技術(shù)多項選擇：12心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來的態(tài)度是( )。 (A)完全接納 (B)一視同仁 (C)通情達(dá)理 (D)積極關(guān)注單項選擇：13心理咨詢師在咨詢中沒有表達(dá)出的態(tài)度是( )

36、(A)共情 (B)真誠 (C)熱情 (D)尊重多項選擇：14一般地，心理咨詢師在攝入性談話中應(yīng)該( )。 (A)明確說明態(tài)度 (B)介紹求助者權(quán)利 (C)介紹保密原那么 (D)給出具體性指導(dǎo)多項選擇：15心理咨詢師在攝入性談話后對該求助者還應(yīng)該( )。 (A)設(shè)定咨詢目標(biāo) (B)制定咨詢方案 (C)探討除痘方法 (D)矯正歪曲認(rèn)知案例二 一般資料：女性，24歲，未婚，出納員。 求助者自述：近兩年來，總感到哪里都臟，尤其是錢。所以反復(fù)洗手，把手都洗脫皮了也不行，知道這樣不好但就是控制不住。 案例介紹：求助者十年前有一次去醫(yī)院看同學(xué)，回家沒洗手就吃蘋果。被母親發(fā)現(xiàn)后訓(xùn)斥，告訴她不洗手就吃東西會得病

37、的，為此心里擔(dān)憂害怕失眠了兩天。從此以后，每次放學(xué)回家，都要認(rèn)真洗手，這事就過去了。兩年前當(dāng)了出納員，每天與錢打交道，總覺得錢不干凈，上面有多少細(xì)菌啊，所以下班后反復(fù)洗手，明知已經(jīng)挺干凈了，可還是控制不住，否那么就心慌，總擔(dān)憂“萬一沒洗干凈呢?，很耽誤時間，為此十分苦惱，以至于近來無法上班。一個月前，開始擔(dān)憂自己會得精神病，情緒低落，失眠，經(jīng)常頭痛，反復(fù)看病就醫(yī)，但又不愿吃醫(yī)生開的藥，因為說明書上說有很多副作用。父母覺得女兒沒有精神病，陪她來做心理咨詢。 求助者父母反映：求助者是獨生子女，家里管教很嚴(yán)，小時候不讓她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看養(yǎng)，外婆對她保護(hù)得很厲害。不許她與其他

38、小朋友玩，每天按時吃飯睡覺。上學(xué)后，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績優(yōu)良，同學(xué)關(guān)系一般。聽父母的話，做事很認(rèn)真，比擬膽小。大學(xué)畢業(yè)考研究生失敗后，情緒一度低落，睡眠不好。參加工作后較順利，當(dāng)出納員，每天與錢打交道，總認(rèn)為錢臟，洗手的次數(shù)越來越多。近來情緒低落，無法上班。多項選擇：16求助者的病癥主要有( )。 (A)恐懼情緒 (B)抑郁情緒 (C)強迫觀念 (D)強迫行為單項選擇：17求助者沒有出現(xiàn)的生理病癥是( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)頭痛 (D)惡心多項選擇：18求助者的主要行為病癥是( )。 (A)反復(fù)動作 (B)反復(fù)詢問 (C)反復(fù)檢查 (D)反復(fù)哭泣單項選擇：19求助者沒有出現(xiàn)的情緒病癥

39、是( )。 (A)擔(dān)憂害怕 (B)情緒低落 (C)經(jīng)常頭痛 (D)緊張恐怖單項選擇：20對該求助者病程的判定是( )。 (A)一個月 (B)兩年 (C)三個月 (D)十年單項選擇：21該求助者的心理特點包括( )。 (A)家教嚴(yán)格 (B)膽小怕事 (C)考研失敗 (D)頭痛失眠多項選擇：22判斷求助者心理正常與否的依據(jù)是( )。 (A)有否自知力 (B)主動求醫(yī) (C)病癥嚴(yán)重程度 (D)社會功能受損多項選擇；23求助者心理問題的原因不包括( )。 (A)性格因素 (B)認(rèn)知因素 (C)考試壓力 (D)父母壓力多項選擇：24求助者性格形成的原因可能是( ) (A)父母管教 (B)外婆嚴(yán)格保護(hù)

40、(C)工作環(huán)境 (D)考研失敗多項選擇：25求助者的性格特點包括( )。 (A)過分要求自己 (B)過分追求完美 (C)過分多愁善感 (D)過分自以為是單項選擇：26求助者心理問題的關(guān)鍵點是( )。 (A)自卑和父母批評 (B)恐懼和害怕得病 (C)焦慮和要求過高 (D)抑郁和失去工作多項選擇：27影響求助者的生活事件包括( )。 (A)小時候與父母別離 (B)小時候不能單獨玩？ (C)考研落榜后失眠 (D)不洗手吃東西被訓(xùn)多項選擇：28排除該求助者精神病性的依據(jù)包括( )。 (A)無抑郁病癥 (B)無幻覺病癥 (C)無妄想病癥 (D)無思維障礙多項選擇：29對該求助者作出明確診斷，還需要了解

41、的資料包括( )。 (A)軀體情況 (B)內(nèi)心世界特點 (C)經(jīng)濟(jì)情況 (D)人際交往情況多項選擇：30對該求助者咨詢時需關(guān)注的是( )。 (A)工作改變 (B)行為改變 (C)情緒改變 (D)認(rèn)知改變案例三 一般資料：男性，27歲，已婚，公司職員。 求助者主訴：為感情問題痛苦，伴有失眠兩月余。 求助者自述：妻子和孩子在家鄉(xiāng)，我自己到城里打工，認(rèn)識了一位女同事，互相有好感，以后經(jīng)常約會，但是，一個月前我妻子突然來了，提出來要在城里找工作我很為難，兩個女人我都覺得不錯，放棄誰我都舍不得，不知該怎么辦好。最近半個多月，晚上怎么都睡不著，雖然還能工作，但效率很低，經(jīng)常心慌、出汗、噩夢、心情煩躁不安，

42、偶爾覺得活得真累，要是死了矛盾就解決了。有時還會出現(xiàn)離奇的想法，比方想象自己要是能分身就好了。有時很內(nèi)疚，覺得對不住她們，有時覺得自己道德敗壞。近來越來越緊張不安，我擔(dān)憂會得精神病，別人說我是心理問題，所以我來咨詢，您能夠告訴我該怎么辦好嗎?單項選擇：31該求助者沒有出現(xiàn)的生理病癥是( )。 (A)失眠 (B)消瘦 (C)心慌 (D)出汗單項選擇：32該求助者的心理狀態(tài)主要是( )。 (A)強迫狀態(tài) (B)抑郁狀態(tài) (C)焦慮狀態(tài) (D)恐懼狀態(tài)單項選擇：33對求助者的自知力的判定是( )。 (A)自知力存在 (B)自知力局部存在 (C)沒有自知力 (D)難以判斷多項選擇：34求助者的病癥包括

43、( )。 (A)錯覺 (B)幻覺 (C)夢想 (D)自責(zé)單項選擇：35求助者心理問題最可能屬于( )。 (A)神經(jīng)癥 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)一般心理問題單項選擇：36求助者內(nèi)疚的原因可能是( )。 (A) 結(jié)識兩位女友 (B)擔(dān)憂精神異常 (C) 擔(dān)憂身體有病 (D)覺得道德敗壞單項選擇：37說明該求助者社會功能改變的是( )。 (A)心慌出汗 (B)工作效率很低 (C)緊張不安 (D)內(nèi)心想法離奇單項選擇：38心理咨詢師應(yīng)該幫助該求助者( )。 (A)選擇哪個女性 (B)如何應(yīng)對妻子 (C)分析解決沖突 (D)徹底改邪歸正多項選擇：39對求助者的交友行為，心理咨詢

44、師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。 (A)接納求助者的價值觀 (B)嚴(yán)厲批評他這種行為 (C)幫助消除他的內(nèi)疚感 (D)嚴(yán)密地保護(hù)他的隱私多項選擇：40求助者的求助動機(jī)不包括請心理咨詢師( )。 (A)替他選擇女友 (B)給他啟發(fā)指導(dǎo) (C)幫助判斷病情 (D)協(xié)助自己成長多項選擇：41求助者心理問題的特點是( )。 (A)存在內(nèi)心沖突 (B)人格障礙嚴(yán)重 (C)存在認(rèn)知錯誤 (D)社會功能受損多項選擇：42為了幫助求助者，心理咨詢師有必要了解( )。 (A)求助者的成長經(jīng)歷 (B)求助者所持道德觀 (C)他和妻子的性經(jīng)歷 (D)與女同事親密程度單項選擇：43制定咨詢目標(biāo)時，心理咨詢師應(yīng)該主要關(guān)注的是(

45、)。 (A)滿足求助者要求 (B)幫助他消除恐懼 (C)幫助他接納自我 (D)幫助他改善睡眠多項選擇：44針對求助者的失眠問題，心理咨詢師可以( )。 (A)評估嚴(yán)重程度 (B)指導(dǎo)放松練習(xí) (C)實施催眠療法 (D)給予藥物治療多項選擇：45從求助者自述中，咨詢師應(yīng)該給予積極關(guān)注的是( )。 (A)替他人著想 (B)仍堅持工作 (C)有自我覺察 (D)存在道德感案例四 一般資料：女性，49歲，已婚，大學(xué)?？飘厴I(yè)，機(jī)關(guān)公務(wù)員。 求助者自述：上高中的兒子與班里一女同學(xué)談戀愛，結(jié)果學(xué)習(xí)成績下降，老師請了家長。我回家后狠狠地批評了他，可他根本不聽，丈夫還偏向他，說孩子交女朋友也是正常的。父子兩個居然

46、都不聽話。氣死我了，半個多月來情緒一直不好，郁悶、頭痛。 案例介紹：求助者三十多歲才生孩子，平時對孩子照顧得無微不至，孩子小時候比擬聽話，學(xué)習(xí)也不錯，但上高中后就變得不愛和父母交流，自從老師找過家長后，求助者情緒郁悶，生氣頭痛，不知如何辦? 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你覺得是什么原因使你處于目前這種情緒狀態(tài)中? 求助者：當(dāng)然是我兒子了，那還用說嗎?他一點兒都不聽我的話，學(xué)習(xí)成績下降，將來怎么考大學(xué)?有比這更糟糕的事嗎?心理咨詢師：你的意思是孩子必須聽你的話? 求助者：是的，孩子怎么能不聽家長的話?心理咨詢師：按照你的說法，你是媽媽，孩子必須聽你的話。 求助者：那當(dāng)然了

47、。我讓他不要談戀愛是對他好，他這個年齡就不應(yīng)該談什么戀愛。談戀愛就會影響學(xué)習(xí)。讓他學(xué)習(xí)是為他將來考個好大學(xué)總之我是母親他應(yīng)該聽我的話。心理咨詢師：按你所說的，你信奉的是孩子必須聽媽媽的話。 求助者：對的。心理咨詢師：因此，你做孩子時，你肯定聽你媽媽的話。求助者：對，(猶豫)好似也不全是，我媽媽對的我都聽了，我媽媽錯的，我也沒聽。心理咨詢師：對或錯的標(biāo)準(zhǔn)在你手里，還是在你媽媽手里? 求助者：(不好意思地笑了)在我手里。心理咨詢師：你做孩子時可以不聽你媽媽的話，現(xiàn)在你要求你的孩子必須聽你的話，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎? 求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是說我沒有聽我媽媽的話，我的孩子也

48、可能不聽我的話，也就是說我不能要求我一講話孩子就必須聽?心理咨詢師：是的，你可以想想，這和你的情緒有什么關(guān)系? 求助者：我明白了。我生氣的原因就是我要求孩子必須聽我的，我要是不這樣要求就不會生氣了。多項選擇：46求助者的主要心理問題包括( )。 (A)情緒低落 (B)內(nèi)心矛盾 (C)行為沖動 (D)觀念偏執(zhí)多項選擇：47該求助者不合理信念的主要特征是( )。 (A)絕對要求 (B)過分概括 (C)主觀推斷 (D)糟糕至極單項選擇：48求助者的沉默最不可能是( )。 (A)情緒型 (B)疑心型 (C)思考型 (D)內(nèi)向型單項選擇：49求助者產(chǎn)生負(fù)性情緒的最主要原因是( )。 (A)情緒低落 (B

49、)不合理信念 (C)兒子戀愛 (D)丈夫不聽話多項選擇：50按照A.Ellis的ABC理論，求助者的A包括( )。 (A)兒子談戀愛 (B)兒子不聽話 (C)成績在下降 (D)自己愛兒子多項選擇：51按照A.Ellis的ABC理論。求助者的C包括( )。 (A)兒子戀愛 (B)譴責(zé)兒子 (C)生氣抱怨 (D)情緒低落單項選擇：52求助者沉默之前心理咨詢師所做的是( )。 (A)指責(zé) (B)辯論 (C)解釋 (D)指導(dǎo)多項選擇：53在本案例中心理咨詢師的咨詢談話核心是( )。 (A)對求助者心理教育 (B)讓求助者樂觀一些 (C)改變求助者的信念 (D)暗示求助者太悲觀單項選擇：54這段咨詢最有

50、可能是發(fā)生在( )。 (A)診斷階段 (B)領(lǐng)悟階段 (C)修通階段 (D)穩(wěn)固階段多項選擇：55“你做孩子時可以不聽你媽媽的話你能解釋一下嗎?這段話使用了( )。 (A)具體技術(shù) (B)面質(zhì)技術(shù) (C)內(nèi)容表達(dá) (D)內(nèi)容反響多項選擇：56求助者沉默后的話說明求助者( )。 (A)領(lǐng)悟 (B)修正信念 (C)表白 (D)自我探索單項選擇：57求助者在咨詢過程中出現(xiàn)的阻礙咨詢的因素是出現(xiàn)了( )。 (A)多話 (B)移情 (C)反復(fù) (D)投射多項選擇：58對于咨詢中求助者出現(xiàn)的阻礙現(xiàn)象，心理咨詢師需( )。 (A)耐心傾聽 (B)及時打斷 (C)充分共情 (D)控制談話多項選擇：59心理咨詢

51、師在這段咨詢中的主要目的是幫助求助者( )。 (A)尋找不合理信念 (B)改變不合理信念 (C)對抗不合理信念 (D)建立合理的信念單項選擇：60在這段咨詢中，心理咨詢師運用了( )。 (A)蘇格拉底辯論技術(shù) (B)人際交往“黃金規(guī)那么 (C)合理情緒想象技術(shù) (D)認(rèn)知行為矯正技術(shù)多項選擇：61本次咨詢結(jié)束后應(yīng)該給求助者布置的RSA分析報告包括( )。 (A)事件 (B)結(jié)果 (C)信念 (D)辯論案例五 一般資料：女性，24歲，未婚，大學(xué)畢業(yè)。 求助者自述：我們剛拿到畢業(yè)證書本應(yīng)該快樂，可是一想到要找工作，就心慌、頭痛、晚上睡覺也不好，一個多月了，老是心慌靜不下來。 案例介紹：求助者是家里

52、的獨生女，父母都是教師，從小對孩子要求很嚴(yán)，坐、站、行、走都要有規(guī)有矩，所以從小就十分聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，同學(xué)關(guān)系也很好。但是膽子小，不太敢在眾人面前講話，一講話就臉紅，心慌。上大學(xué)以后，膽子比小時候大了，還參加一些學(xué)生會活動。但還是當(dāng)眾或跟老師、領(lǐng)導(dǎo)講話會心跳加快，臉紅出汗。曾參加過一次求職面試，到一家公司應(yīng)聘，結(jié)果因心里緊張、心慌，說話不夠流暢，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，沒有被錄用?，F(xiàn)在畢業(yè)了，不知道是找工作還是聽父母的安排考研究生，更不知道能否找一個自己滿意的工作。一想到找工作要面試，便更加心慌、頭痛、入睡困難多夢。感到自己太膽小，沒長進(jìn)。也想了不少方法就是沒法控制住。所以前來求助心理咨詢師。單項選擇：

53、62求助者的主要心理問題是( )。 (A)經(jīng)常頭痛 (B)面試失敗 (C)入睡困難 (D)緊張害怕多項選擇：63導(dǎo)致求助者心理問題的主要原因是( )。 (A)面試失敗 (B)對工作的態(tài)度 (C)膽小怕事 (D)父母教養(yǎng)方式多項選擇：64求助者的病癥不包括( )。 (A)抑郁 (B)焦慮 (C)害怕 (D)強迫單項選擇：65求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實刺激是( )。 (A)畢業(yè)考試失敗 (B)與父母鬧矛盾 (C)分析能力下降 (D)面試緊張害怕單項選擇：66對求助者的心理診斷最可能是( )。 (A)一般性心理問題 (B)神經(jīng)癥性心理問題 (C)嚴(yán)重性心理問題 (D)精神病性精神障礙多項選擇：67求助

54、者的求醫(yī)行為說明( )。 (A)自知力完整 (B)自知力缺失 (C)主動性求醫(yī) (D)被動性求醫(yī)單項選擇：68求助者的內(nèi)心緊張的原因不包括( )。 (A)是否繼續(xù)學(xué)習(xí) (B)是否聽父母安排 (C)是否通過面試 (D)是否來心理咨詢多項選擇：69求助者的心理問題( )。 (A)已出現(xiàn)了泛化 (B)還沒出現(xiàn)泛化 (C)未影響社會功能 (D)影響社會功能多項選擇：70求助者的心理健康水平屬于( )。 (A)心理正常 (B)心理不正常 (C)心理健康 (D)心理不健康多項選擇：71對該求助者的心理咨詢內(nèi)容是( )。 (A)商量面試方法 (B)商定咨詢方案 (C)商討咨詢方法 (D)討論評估手段多項選擇

55、：72制定咨詢目標(biāo)應(yīng)該包括( )。 (A)求助者確定 (B)積極可評估 (C)咨詢師確定 (D)多層次統(tǒng)一多項選擇：73和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括( )。 (A)咨詢目標(biāo) (B)咨詢時間 (C)咨詢費用 (D)權(quán)利義務(wù)單項選擇：74心理咨詢師在咨詢時主要需要解決求助者( )。 (A)心慌做夢 (B)說話緊張 (C)經(jīng)常頭痛 (D)是否考研單項選擇：75對該求助者的心理緊張最適宜的咨詢方法是( )。 (A)放松訓(xùn)練 (B)陽性強化法 (C)認(rèn)知療法 (D)抗焦慮藥物案例六 一般資料：男性，21歲，未婚，業(yè)務(wù)員。 求助者自述：近半年來，見到女性就感到緊張、臉紅，甚至不敢與異性目光接觸，有意躲避

56、異性，影響了工作和生活，十分痛苦。 案例介紹：求助者在一次購物時無意中與一女士身體觸碰，女士大喊：“流氓，求助者趕緊解釋不是成心的。并連說：“對不起，當(dāng)時他特別為難，滿臉通紅，又感覺特別委屈，真想找個地縫鉆進(jìn)去；從那以后，見到女性就感到緊張、臉紅。逐漸開展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性。在公共場合人多時總疑心別人會議論自己。必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗、緊張，為此情緒不高。現(xiàn)在因害怕已不能上班，嚴(yán)重影響了工作和生活，明明知道沒必要緊張害怕，可就是改變不了，十分痛苦，擔(dān)憂這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫助。多項選擇：76該求助者的主要病癥包括( )。 (A)關(guān)系妄想 (B

57、)焦慮情緒 (C)社交恐怖 (D)回避行為單項選擇：77本案例中求助者的性格可能是( )。 (A)多疑敏感 (B)外向偏執(zhí) (C)正直豁達(dá) (D)內(nèi)向靈活多項選擇：78該求助者產(chǎn)生心理問題的原因可能是( )。 (A)追求完美 (B)膽小怕事 (C)情緒低落 (D)曾經(jīng)被罵單項選擇：79本案例中沒有反映出該求助者的特點是( )。 (A)緊張害怕 (B)躲避異性 (C)內(nèi)心痛苦 (D)性格內(nèi)向多項選擇：80對該案例還需了解的資料包括( )。 (A)求助者成長史 (B)求助者的家庭情況 (C)負(fù)性生活事件 (D)求助者的工作狀況多項選擇：81對該求助者可以使用的咨詢方法是( )。 (A)合理情緒療法

58、 (B)注意訓(xùn)練 (C)陽性強化療法 (D)平衡訓(xùn)練單項選擇：82求助者認(rèn)為自己改變不了屬于( )。 (A)多話 (B)沉默 (C)阻抗 (D)依賴案例七 一般資料：男性，57歲，已婚，總工程師。 求助者自述：半年前兒子突然車禍去世。我當(dāng)時就病倒了，血壓升高，胸悶氣急，沒有一點食欲，整日呆坐，回想那天兒子出門時的情況，沒人時自己就痛哭一陣。妻子身體也不好正在住院，我經(jīng)常想還不如跟兒子一起去吧。兒子是我家的寶貝獨子，很優(yōu)秀，剛從國外留學(xué)回來，是我們?nèi)业南Ｍ?，我們年紀(jì)大了，工作活著不都是為了孩子嗎，孩子走了我活著還有什么意義?要不是我還有父母在世，他們需要我照顧，我就和兒子一起走了。現(xiàn)在越來越覺

59、得情緒低落，沒有一點生活樂趣，班也上不了，每天除了呆坐什么都干不了，飯也經(jīng)常不吃，失眠頭暈，內(nèi)心十分痛苦，故來求助。多項選擇：83該求助者沒有表現(xiàn)出的情緒病癥是( ) 。 (A)煩躁不安 (B)恐懼害怕 (C)情緒低落 (D)焦慮緊張單項選擇：84該求助者最主要的病癥是( )。 (A)痛苦抑郁 (B)強迫焦慮 (C)恐懼害怕 (D)自責(zé)自罪多項選擇：85對求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度是( )。 (A)共情 (B)熱情 (C)積極關(guān)注 (D)尊重單項選擇：86對該案例特點不正確的描述是( )。 (A)情緒反響比擬強烈 (B)內(nèi)心痛苦無法擺脫 (C)病程持續(xù)時間半年 (D)負(fù)性情緒尚不嚴(yán)重單項選擇：87對

60、該求助者社會功能的判定是( )。 (A)沒有受損 (B)輕度受損 (C)中度受損 (D)重度受損單項選擇：88引發(fā)求助者心理問題的最直接原因是( )。 (A)認(rèn)知因素 (B)生物學(xué)因素 (C)社會性因素 (D)跨文化因素 單項選擇：89對該求助者的心理診斷最可能是( )。 (A)一般心理問題 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)抑郁性神經(jīng)癥多項選擇：90對該求助者最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )。 (A)不必處理 (B)轉(zhuǎn)介治療(C)宣泄情緒 (D)改變認(rèn)知案例七下面是某位來訪者WAIS-RC的測驗結(jié)果：言語測驗操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分1