七年級語文上冊 朱自清《春》課件 人教新課標版

1、春背景介紹 本文選自?朱自清全集?。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興，出生于江蘇東海。他與揚州有著千絲萬縷的關系，故自稱“揚州人。他是現(xiàn)代散文家、語文教育家。主要有詩文集?蹤跡?，散文集?背影?、?歐游雜記?等。 揚州是個風景秀麗的文化名城，曾使多少詩人流連于此，尋幽探勝，寫下許多膾炙人口的瑰麗詩章。古城的綺麗風光和濃郁的崇尚文化的風氣，于無形中陶冶著少年朱自清的性情，養(yǎng)成他平和中正的品性和向往自然美的情趣，使他的情懷永遠充溢著詩情和畫意。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。代表作有?荷塘月色?、?

2、背影?、?綠?等。朗潤rn) 霞(xi) 眨(zh)巢(cho) 暈(yn) 宛轉(wn)笠(l) 蓑(su) 繁花(fn)醞釀(yn ning ) 應和yng h)欣欣然 呼朋引伴花枝招展 嘹亮 賣弄襯托 靜默 字詞解析結構分析春 第一部分（1段）盼春 突出企盼春天到來的熱切心情 第二部分（2-7）段 繪春 第三部分（8-10）段 贊春 全文主題，先畫輪廓再細致描繪 抒發(fā)贊美春天的真摯情感，表現(xiàn)積極向上的主題春草萌生小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 風輕悄悄的，草軟綿綿 的。 紅的像火，粉的像霞， 白的像雪。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是 ，散在草叢里

3、，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春花爭艷春風溫暖“吹面不寒楊柳風”，風中那新泥的氣息、牛背上牧童的短笛，應和著清風流水，還有那花草的香，引得早燕歸來，婉轉歌唱。 雨潤人間看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著 。滿眼是樹葉兒、小草的綠。慢步的人們、地里的農民以及他們的房屋都在這稀疏的雨中靜默著。眾人迎春家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒 似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。 寫作特點一、觀察細致。用準確生動的詞語表現(xiàn)春天景物的特征 二、大量運用精彩的比喻句和擬人句。三、結構嚴謹、層次井然、思路清晰。拓展閱讀 第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。 梅雨潭是一個

4、瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。綠而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著

5、了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這說是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。-這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。 梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。 站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！ 這平鋪著，厚積

6、著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想 著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色-但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁，重疊著無窮國的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比較你呢？我怎么比較得出呢？大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。 -那醉人的綠呀！我假設能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我假設能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我