公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班戶外活動(dòng)教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 124 幼兒園中班戶外活動(dòng)40篇正（1）中班社會(huì)我愛大樹和小花含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在我們生活周圍有各種各樣的花和樹，每每在戶外活動(dòng)時(shí)孩子總會(huì)不經(jīng)意地去看看、摸摸,有時(shí)還會(huì)說一句,如:這顆樹好大哦,這朵花好漂亮哦,有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行追問,如:這顆叫什么樹,這叫什么花、為了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次學(xué)活動(dòng)，使幼兒知道要保護(hù)身邊的花草樹木,清楚花草樹木與人類的關(guān)系以及對(duì)人類的作用。通過掛圖與材的閱讀理解保護(hù)花草樹木的重要性,從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、欣賞圖片閱讀材，理解圖片內(nèi)容了解花草樹木對(duì)人類的作用。2、說幾種花草樹木的名稱和作用及其保護(hù)方法。3、培養(yǎng)對(duì)花草

2、樹木愛的情感。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒了解花草樹木對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好,用樹真好,、或者花真好、的句式表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖四幅、幼兒用書第37-38頁(yè)、五幅環(huán)保畫(例如:樹木被破壞、花朵被摘、)、制作花朵大樹頭飾幼兒人數(shù)各25個(gè)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花,種了許多樹呀,那你們喜不喜歡呢?為什么?二、基本活動(dòng)1、逐一示掛圖并分析每張圖示的意,當(dāng)示掛圖(四)的時(shí)候著重向幼兒解釋光合作用對(duì)人類的重大作用。2、請(qǐng)幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護(hù)花草樹木的重要性。3、逐一示花草

3、樹木被破壞的照片,幼兒進(jìn)行觀察并說己的感想,提保護(hù)花草樹木的方法。三、游戲活動(dòng):我是大樹、小花游戲,幼兒體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木,學(xué)會(huì)用己的方法保護(hù)花草樹木。1請(qǐng)幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛樹和花的情感。如我是一棵樹，我有充足的陽(yáng)光，但沒有水，我會(huì)2是什么樣子的?我是一棵樹，我的樹皮被一個(gè)小朋友剝掉了，我會(huì)有什么感覺?我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會(huì)有什么感覺?3扮演大樹和小花，說說己的樂事。如大樹我今天很高興，有人給我暍水，花兒我今天很高興，有個(gè)小朋友只看我，一點(diǎn)也不碰我，等等。四、延伸活動(dòng)1、,帶領(lǐng)幼兒為到然角為花草樹木們澆水、鋤草學(xué)反1我從學(xué)目標(biāo)上我有認(rèn)知、情感、技

4、能、但是科學(xué)活動(dòng)應(yīng)落在探索上，這是我以后科學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意的。2活動(dòng)中我應(yīng)考慮在幼兒的水平上安排內(nèi)容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應(yīng)建立在平時(shí)經(jīng)驗(yàn)之上學(xué)。3通過游戲活動(dòng)幼兒對(duì)花草樹木的情感提升了，了解了保護(hù)花草樹木的方法。（2）中班體育游戲圈的游戲含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不疲的反復(fù)玩，我靈機(jī)一動(dòng)，于是抓住了這一育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)圈的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。3、體驗(yàn)游戲的樂，分享合作的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲

5、。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干?；顒?dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng)圈操2、好玩的呼啦圈。(1)幼兒主探索圈的玩法。(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。3、會(huì)變的呼啦圈。(1)呼啦圈變魔術(shù)，幼兒主組合。嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。(2)聽鼓聲變魔術(shù)。(3)聽音樂變魔術(shù)。4、游戲：聽音樂找家。5、放松活動(dòng)：開汽車學(xué)反這節(jié)課成功的地方是孩子們能主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時(shí)，幼兒不

6、能很好地控制身體的動(dòng)作。如果重新上這節(jié)課，我在準(zhǔn)備上會(huì)先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的講授。（3）中班主題玩泥巴含反設(shè)計(jì)背景在一次戶外游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)泥非常感興趣。針對(duì)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇了這次玩泥巴活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。2、通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。2、通過幼兒探索與嘗試，

7、改變泥塊原有的特性，捏己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備生泥、竹簽、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料?；顒?dòng)過程一、激趣導(dǎo)入1、生共唱餅干歌。2、示泥工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。3、提醒幼兒在玩時(shí)應(yīng)注意什么?二、動(dòng)手操作(幼兒由選擇泥塊玩泥。)1、鼓勵(lì)幼兒嘗試泥的玩法，引導(dǎo)他們團(tuán)圓、搓條、壓扁。2、引導(dǎo)幼兒捏己喜歡的造型。(根據(jù)提供的模型試著去捏。)三、成果展示，分享樂1、請(qǐng)幼兒展示己的作品，說說己捏的是什么?怎樣捏的?向全班小朋友介紹己的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的樂。四、活動(dòng)延伸是幼布置小小的泥塑展，組織幼兒

8、欣賞。學(xué)反從事幼工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼工作者，真的應(yīng)該像幼兒園指導(dǎo)綱要中所說：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大然，珍惜然資源，做一個(gè)生活的熱愛者。作為幼兒的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村然材料泥巴，通過孩子動(dòng)手操作，我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂趣。（4）中班戶外游戲運(yùn)紙盒含反設(shè)計(jì)意圖紙盒是兒童

9、身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的信心。活動(dòng)目標(biāo)1探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。2感受紙盒游戲的樂。3在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。4通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙盒若干平整的場(chǎng)地、拱形門繩子泡沫墊活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)你的小手拍一拍，請(qǐng)

10、你的小腰彎一彎，請(qǐng)你的小腿蹲一蹲，請(qǐng)你的小腳跳一跳，請(qǐng)你的小手放放好。二、玩紙盒講故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研舆\(yùn)回家你們誰(shuí)想去幫忙呢?1、初步探索紙盒的玩法。幼兒由分散探索玩紙盒，巡視觀察。2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。：告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有趣呢!(規(guī)則意識(shí))游戲開始;游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困

11、難，我們要鉆過山洞(拱形門)，跳過小河(繩子)，爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時(shí)，怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時(shí)，怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河里。)(幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳)遇到草地時(shí)，怎么過去?告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。活動(dòng)延伸幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲?；顒?dòng)反：本次學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的維

12、很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開，己追逐呼啦圈去玩了，所以要時(shí)刻提醒。（5）中班主題花叢中的蜜蜂含反活動(dòng)的生成：幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)花叢中有許多小蜜蜂在飛舞、并發(fā)地進(jìn)行了它們?cè)诟墒裁吹挠懻?，由此引發(fā)此次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)蜜蜂展開積極的探索，喜歡蜜蜂的勤勞和團(tuán)隊(duì)精神。2、能積極講述關(guān)于蜜蜂的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種方式大膽表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)過程：一、觀察花叢中的蜜蜂，圍繞主題展開討論。流程：觀察圍繞觀察到的現(xiàn)象展開討論整理了解的問題制訂解決方。分析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的討論是關(guān)鍵，要

13、善于抓住幼兒的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒和共同商定下面的活動(dòng)。二、用圖片了解蜜蜂的外形特征。流程：查找圖片觀察圖片集體討論繪畫表現(xiàn)。分析：這一階段的認(rèn)知活動(dòng)與過去的集中育活動(dòng)在形式上相象，但是，由于活動(dòng)是幼兒己制定的，而且解決的是幼兒感興趣的問題，所以，幼兒查找資料和觀察的積極性較高，討論和繪畫的主動(dòng)性也很高。三、查找相關(guān)資料，展開深入探索。流程：搜集資料講解、交流觀察、驗(yàn)證模仿表現(xiàn)分析：幼兒查找到的資料有的幼兒園的資料室，有的于互聯(lián)，還有的于家長(zhǎng)。他們必須有一個(gè)對(duì)知識(shí)的理解過程，而相互交流不僅可以使了解幼兒對(duì)知識(shí)的理解程度，而且，還提高了幼兒的表達(dá)能力，增強(qiáng)了幼兒的信心。再次的觀察驗(yàn)證可以使幼兒將從書

14、上了解的知識(shí)感性化;模仿表現(xiàn)則可以滿足幼兒的表現(xiàn)欲，提高活動(dòng)的積極性。四、美工表現(xiàn)、制作主題板。流程：確定內(nèi)容選擇材料分組操作集體組畫。分析：隨著對(duì)蜜蜂了解的深入，幼兒的表現(xiàn)欲望不斷增強(qiáng)，但表現(xiàn)能力卻沒有太大的提高。在這環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)了不單純是繪畫表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)手法，在折紙、繪畫、小制作、拼圖等多種手段的操作過程中既滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，又提高了幼兒的操作能力。活動(dòng)反：本次活動(dòng)從幼兒興趣發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興

15、趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。（6）中班戶外游戲舞龍含反設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠主的參加一些基本的體育活動(dòng)，對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化，舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí)，獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂趣。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙龍若干，彩帶若干

16、2、錄音機(jī)，音樂磁帶金蛇狂舞歡的音樂活動(dòng)過程：帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲今天和大家一起做個(gè)民間游戲，好不好?(幼兒回答，好)展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看怎么去做，等會(huì)要看你們己的表演奧。首先說明游戲的規(guī)則和過程，并己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認(rèn)真好奇的觀看。一、舞龍跑1、規(guī)則要求強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合，所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍，隨著

17、歡的音樂進(jìn)行曲線走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起，幼兒動(dòng)作很規(guī)范，配合不錯(cuò)。二、舞動(dòng)彩帶幼兒選兩根彩帶，隨著歡的音樂四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉傳等。4、活動(dòng)結(jié)束，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反：舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變赫f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。（7）中班游戲爺爺運(yùn)糧含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景戶外活動(dòng)時(shí)，看到幾個(gè)幼兒，在隨意的拉著輪胎玩，于是就設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，使他們正確的發(fā)展臂部力量?；顒?dòng)目標(biāo)

18、1練習(xí)拉著輪胎走，發(fā)展臂部力量。2能靈活的拉著輪胎改變方向。3體驗(yàn)合作游戲的樂趣。4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5使小朋友們感到樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)拉著輪胎走，發(fā)展臂部力量。難點(diǎn)：能靈活的拉著輪胎從而改變方向。活動(dòng)準(zhǔn)備球，輪胎，繩子，錄音機(jī)，磁帶活動(dòng)過程一準(zhǔn)備活動(dòng)。1：今天天氣真好，我們一起鍛煉身體吧。2幼兒跟隨做健康操(編)二：活動(dòng)過程。1小朋友們，地上放了這么多的球，我們有什么好辦法，把這些球運(yùn)走?2幼兒由探索。3請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拉著裝好球的輪胎走。4引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能把裝好球的輪胎拉得又又穩(wěn)。5示范。6幼兒由練習(xí)拉著輪

19、胎走。7游戲：爺爺運(yùn)糧a交代游戲規(guī)則：幼兒分三組，每組幼兒站在起點(diǎn)線上，游戲開始，第一位幼兒拉著裝好球的輪胎，到達(dá)終點(diǎn)后，將球取，放在指定的籃子里，然后拉著輪胎原路返回，將綁好繩子的輪胎交給第二位幼兒，最后，先回到起點(diǎn)的隊(duì)獲勝。b。游戲進(jìn)行。三放松活動(dòng)。聽音樂，幼兒坐在輪胎上按摩己的雙臂。學(xué)反整個(gè)活動(dòng)，我感覺幼兒整體反應(yīng)還不錯(cuò)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我感覺考慮的不夠周到，比如，幼兒拉輪胎用到的繩子，沒有想到是否安全，活動(dòng)實(shí)施過程中，幼兒在由練習(xí)時(shí)，沒有考慮到個(gè)別幼兒，應(yīng)該對(duì)他們給予指導(dǎo)。最重要的是活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)，沒有讓他們真正的起到熱身的作用，這也是我的失誤，在以后的體育活動(dòng)中，是我

20、尤其要注意的。（8）中班體育游戲詳圈的游戲含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不疲的反復(fù)玩，我靈機(jī)一動(dòng)，于是抓住了這一育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)圈的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。3、體驗(yàn)游戲的樂，分享合作的樂趣。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。活動(dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng)圈操2、好玩的呼啦圈

21、。(1)幼兒主探索圈的玩法。(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。3、會(huì)變的呼啦圈。(1)呼啦圈變魔術(shù)，幼兒主組合。嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。(2)聽鼓聲變魔術(shù)。(3)聽音樂變魔術(shù)。4、游戲：聽音樂找家。5、放松活動(dòng)：開汽車學(xué)反這節(jié)課成功的地方是孩子們能主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時(shí)，幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。如果重新上這節(jié)課，我在準(zhǔn)備上會(huì)先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的講授。（9）中班戶外游戲過隧道含反設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我

22、精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝己信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。3、使小朋友們感到樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)2、音樂一起加油活動(dòng)過程：帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下，起，慢跑，扭腰等。1、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。問，

23、隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好?(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!過隧道的幼兒緊張的，

24、有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭(zhēng)了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。活動(dòng)反：過隧道游戲?qū)τ變赫f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的樂，鍛煉了己的信心。（10）中班主題反我愛大樹和小花活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在我們生活周圍有各種各樣的花和樹，每每在戶外活動(dòng)時(shí)孩子總會(huì)不經(jīng)意地去看看、摸摸,有時(shí)還會(huì)說一句,如:這顆樹好大哦,這朵花好漂亮哦,有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行追問,如:這顆叫什么樹,這叫什么花、為了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次學(xué)活動(dòng)，使幼兒知道要保護(hù)身邊的花草樹木,清楚

25、花草樹木與人類的關(guān)系以及對(duì)人類的作用。通過掛圖與材的閱讀理解保護(hù)花草樹木的重要性,從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、欣賞圖片閱讀材,理解圖片內(nèi)容了解花草樹木對(duì)人類的作用。2、說幾種花草樹木的名稱和作用及其保護(hù)方法。3、培養(yǎng)對(duì)花草樹木愛的情感。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒了解花草樹木對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好,用樹真好,、或者花真好、的句式表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖四幅、幼兒用書第37-38頁(yè)、五幅環(huán)保畫(例如:樹木被破壞、花朵被摘、)、制作花朵大樹頭飾幼兒人數(shù)各25個(gè)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們你

26、們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花,種了許多樹呀,那你們喜不喜歡呢?為什么?二、基本活動(dòng)1、逐一示掛圖并分析每張圖示的意,當(dāng)示掛圖(四)的時(shí)候著重向幼兒解釋光合作用對(duì)人類的重大作用。2、請(qǐng)幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護(hù)花草樹木的重要性。3、逐一示花草樹木被破壞的照片,幼兒進(jìn)行觀察并說己的感想,提保護(hù)花草樹木的方法。三、游戲活動(dòng):我是大樹、小花游戲,幼兒體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木,學(xué)會(huì)用己的方法保護(hù)花草樹木。1請(qǐng)幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛樹和花的情感。如我是一棵樹，我有充足的陽(yáng)光，但沒有水，我會(huì)2是什么樣子的?我是一棵樹，我的樹皮被一個(gè)小朋友剝掉了，我會(huì)有什么感覺?我是一朵花，

27、有人喜歡扯我的花辦，我會(huì)有什么感覺?3扮演大樹和小花，說說己的樂事。如大樹我今天很高興，有人給我暍水，花兒我今天很高興，有個(gè)小朋友只看我，一點(diǎn)也不碰我，等等。四、延伸活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒為到然角為花草樹木們澆水、鋤草學(xué)反1我從學(xué)目標(biāo)上我有認(rèn)知、情感、技能、但是科學(xué)活動(dòng)應(yīng)落在探索上，這是我以后科學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意的。2活動(dòng)中我應(yīng)考慮在幼兒的水平上安排內(nèi)容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應(yīng)建立在平時(shí)經(jīng)驗(yàn)之上學(xué)。3通過游戲活動(dòng)幼兒對(duì)花草樹木的情感提升了，了解了保護(hù)花草樹木的方法。（11）中班戶外體育游戲詳反推小車活動(dòng)意圖：推小車是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。推小車可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力

28、量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂。3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作，這樣不僅可以很的將幼兒帶入樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)配

29、合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。三、講解完后請(qǐng)小朋友由選擇己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。四、推小車接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上配合，邊介紹邊示范推小車的游戲規(guī)則，每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)發(fā)，(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼兒推小車跨過小河，繞過假山，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。活動(dòng)反：這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會(huì)到與同伴合作游戲的樂。（12）中班戶外游戲詳反飛行棋設(shè)計(jì)意圖：幼兒園中班幼兒的

30、活動(dòng)能力已經(jīng)有了很大的提高，能夠主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識(shí)，這是幼兒學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，發(fā)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地2、錄音機(jī)，磁帶加油活動(dòng)過程：帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一

31、圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲今天和大家一起做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。模擬飛行過程，幼兒觀看。首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各飛機(jī)需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩

32、個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反：在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。（13）中班戶外游戲詳反小動(dòng)物找家設(shè)計(jì)意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)

33、己。3、養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著隨音樂一起做小動(dòng)物模仿操。2、情景導(dǎo)入：今天變個(gè)魔術(shù)，把小朋友們都變成小動(dòng)物好不好。(把幼兒分成三組)，變變變，變成可愛的小花貓(幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路)變變變，變成可愛的小白兔(幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)變變變，變成可愛的小花狗(幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路)3、游戲：小動(dòng)物找家規(guī)則：在場(chǎng)地的四周擺放小

34、貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵。如果幼兒找對(duì)了，門動(dòng)打開等。(小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪)說：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧。，幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作。(注意不能相互碰撞)當(dāng)說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒回室，給幼兒講小動(dòng)物的故事?；顒?dòng)反：這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物，在游戲過程中懂得了遵

35、守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的我保護(hù)意識(shí)。（14）中班游戲詳拔河含反設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒，我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拔橫繩這一活動(dòng)主要是采用了繩子這一活動(dòng)材料，沒有危險(xiǎn)性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。2、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)

36、會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上畫3米間隔3米的平行線。2、10米長(zhǎng)的粗繩一根，放在中間線上?；顒?dòng)過程：1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨健康歌音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。2、講明游戲活動(dòng)規(guī)則：必須在發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì)，各成橫隊(duì)面對(duì)面分別站在繩的兩側(cè)?；顒?dòng)開始，兩隊(duì)幼兒交錯(cuò)站立，用雙手將繩拿起站在中線上。發(fā)令后，雙方各用力向后拉繩，力爭(zhēng)把橫繩拉過本隊(duì)背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊(duì)為勝。4、玩法引導(dǎo)：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶放在

37、中間上，兩隊(duì)成縱隊(duì)站立進(jìn)行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊(duì)一方3米線的隊(duì)為勝。5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多的玩法?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起玩一玩，共同創(chuàng)編更多的玩法?；顒?dòng)反：使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、樂、輕松的氣氛下完成每一個(gè)比賽。（15）中班游戲活動(dòng)詳拋拋樂含反【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒，我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料-長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛

38、煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、鍛煉幼兒的體能;2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過程】1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。2、展示活動(dòng)器械(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)

39、角等等。(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。3、演示玩法(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。(2)注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。(3)演示：請(qǐng)兩位幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。4、游戲開始：幼兒三人一組，由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的

40、準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。5、討論：引導(dǎo)幼兒討論己小組的活動(dòng)，找缺點(diǎn)。【活動(dòng)延伸】鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中現(xiàn)的缺點(diǎn)?；顒?dòng)反活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終，己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和與學(xué)同步互動(dòng)的學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的維能力。力求學(xué)氛圍輕松、和諧、然流暢。在學(xué)中，中學(xué)，在學(xué)的全過程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的；學(xué)習(xí)過程是己實(shí)踐的，不是他人包

41、辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng)，真正體現(xiàn)與同伴合作的愉與樂體育的宗旨?？傊?，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法，只要我們育工作者不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研，就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。（16）中班優(yōu)秀游戲詳拋拋樂含反【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒，我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料-長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，

42、更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、鍛煉幼兒的體能;2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。4、發(fā)展觀察、辨別、歸的能力。5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過程】1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。2、展示活動(dòng)器械(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。3

43、、演示玩法(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。(2)注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。(3)演示：請(qǐng)兩位幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。4、游戲開始：幼兒三人一組，由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。5、討論：引導(dǎo)幼兒討論己小組的活動(dòng)，找缺

44、點(diǎn)?！净顒?dòng)延伸】鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中現(xiàn)的缺點(diǎn)?；顒?dòng)反活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終，己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和與學(xué)同步互動(dòng)的學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的維能力。力求學(xué)氛圍輕松、和諧、然流暢。在學(xué)中，中學(xué)，在學(xué)的全過程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的；學(xué)習(xí)過程是己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。己是

45、學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng)，真正體現(xiàn)與同伴合作的愉與樂體育的宗旨?？傊?，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法，只要我們育工作者不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研，就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。（17）中班游戲活動(dòng)詳反過隧道設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝己信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。3、了解數(shù)字在日

46、常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)2、音樂一起加油活動(dòng)過程：帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下，起，慢跑，扭腰等。1、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，

47、兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭(zhēng)了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反過隧道游戲?qū)τ變赫f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的樂，鍛煉了己的信心。（18

48、）中班主題第一周育（二）含反中班第一周育活動(dòng)方（周三）上午活動(dòng)晨間活動(dòng)：桌面玩具戶外活動(dòng)健身球小推車墊上運(yùn)動(dòng)晨會(huì)：1、小結(jié)當(dāng)天情況，幼兒衛(wèi)生育，育幼兒冷飲好吃但不貪吃2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣3、做好操前準(zhǔn)備。活動(dòng)一名稱：圖形變變變目標(biāo)：1、在掌握?qǐng)D形的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。2、能識(shí)別日常生活中長(zhǎng)方形的物品。準(zhǔn)備：1、形狀指偶，小房子三間(房子上分別畫著)2、每組一盒裝有長(zhǎng)方形的圖形卡片3、幼兒用書數(shù)圖形過程：1、圖形娃娃找家門：引圖形：我是什么娃娃?有人說我像太陽(yáng)。我是什么娃娃?有人說我像紅領(lǐng)巾我是什么娃娃?有人說我像手帕圖形娃娃和說對(duì)的小朋友握手。送圖形娃娃回家：幼兒按照?qǐng)D形娃娃家的標(biāo)志，從盒子里

49、取相應(yīng)的圖形放到圖形娃娃的家里：為什么它找不到家?它是誰(shuí)?(長(zhǎng)方形)2、介紹長(zhǎng)方形朋友：長(zhǎng)放形、正方形比較：我長(zhǎng)得與哪個(gè)圖形寶寶最像?長(zhǎng)方形與正方形什么地方相同，什么地方不同?(可以提供正方形、長(zhǎng)方形讓幼兒操作比較。)尋找生活中長(zhǎng)方形的用品：生活中有哪些東西是長(zhǎng)方形的?1、圖形變變變：幼兒拿一張正方形的紙，通過折疊的方法變成另一種圖形。2、幼兒操作：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，有幾種圖形，每種圖形有幾個(gè)?活動(dòng)二名稱：娃娃修路目標(biāo)：1、嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系，鞏固對(duì)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。2、運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)，解決生活中的小問題。準(zhǔn)備：1、舊紙板上鏤空剪大小不同的長(zhǎng)方形當(dāng)成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。2、布置一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)

50、景。重點(diǎn)：對(duì)圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系的理解難點(diǎn)：運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)，解決生活中的小問題過程：1、發(fā)現(xiàn)問題：我們要到對(duì)面的娃娃城去玩，可是這條路坑坑洼洼的，不好走，我們一起鋪路吧。可以用什么方法把路修好?示范鋪路的方法(將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中)，幼兒操作鋪路2、提問題：提問：為什么我們有的坑沒有鋪好呢?有什么辦法鋪好他們呢?提示幼兒可以用合起的辦法解決問題。(兩個(gè)半圓合成一個(gè)圓形、兩個(gè)三角形變成一個(gè)正方形)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定會(huì)利用圖形轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)的幼兒。3、解決問題：修路時(shí)，你想用什么辦法解決困難?(重點(diǎn)講解圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系)幼兒集體走小路到娃娃啊城去玩，體驗(yàn)成功的樂?；顒?dòng)三戶外活動(dòng)組織幼兒到戶外玩大型玩具

51、，要求幼兒能懂得謙讓，有初步的安全意識(shí)。下午活動(dòng)：活動(dòng)之一：露齒的微笑活動(dòng)目標(biāo)：1、通過此活動(dòng)，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)?；顒?dòng)過程：一、引課題用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指露齒的微笑真的很美。二、討論牙齒1、牙齒很重要，它有什么用呢?(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣?(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒有牙齒說話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等)3、引導(dǎo)幼兒討論

52、怎樣保護(hù)牙齒;(1)注意少吃甜的東西(2)早晚要刷牙常涑口(3)換牙期不要用手亂摸牙，等等三、美術(shù)活動(dòng)：露齒的微笑1、示我露齒的微笑，引起幼兒的興趣。2、示范剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊，不要放到外面會(huì)很難看。3、幼兒開始操作，巡回指導(dǎo)4、評(píng)價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結(jié)結(jié)束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。活動(dòng)二：組織幼兒到草坪上游戲，提醒幼兒注意安全。中班第一周育活動(dòng)方（周四）上午活動(dòng)晨間活動(dòng)：桌面玩具戶外活動(dòng)健身球小推車

53、踩高蹺晨會(huì)：1、小結(jié)當(dāng)天情況，幼兒禮貌育，育幼兒會(huì)主動(dòng)地向長(zhǎng)輩問好，做個(gè)有禮貌的好孩子。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，嘗試用己的方法記錄3、做好操前準(zhǔn)備?；顒?dòng)一名稱：迎接新朋友目標(biāo)：會(huì)主動(dòng)地與新得朋友交往。準(zhǔn)備：1、各類小禮品2、布置活動(dòng)室重點(diǎn)：會(huì)主動(dòng)地與新得朋友交往。過程：1、結(jié)識(shí)新朋友：幼兒按小組結(jié)伴，到小班的室交一位新朋友。各組檢查是否都找到了新朋友，向新朋友介紹己(名字、在什么班級(jí)、姓什么等)2、發(fā)小禮品：告訴幼兒分發(fā)禮品的要求：給每位新朋友一份禮物。幼兒分發(fā)小禮品(每人發(fā)一份禮品)3、迎新小聯(lián)歡：為新朋友表演節(jié)目?；顒?dòng)二：一、名稱：有趣的滑板二、目標(biāo)：1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作

54、意識(shí)。2、能找到適合己的有些方法完成任務(wù)。三、準(zhǔn)備：滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂磁帶四、重點(diǎn)：大膽探索滑板車新的玩法難點(diǎn)：合作意識(shí)的培養(yǎng)五、過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友，我們一起做滑板操吧!幼兒跟音樂的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動(dòng)滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻?zhàn)呷雸?chǎng)地。2、主探索：想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么?可以這樣玩?幼兒探索滑板的玩法，觀察。幼兒介紹滑板的玩法。幼兒四散練習(xí)開滑板車，觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3、競(jìng)賽游戲：運(yùn)水果：交代任務(wù)、探索后行的方法：開心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又又好地把水果運(yùn)到幼兒園呢?幼兒探索運(yùn)水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。幼兒游戲，

55、分享樂：幼兒由組隊(duì)，給己的車隊(duì)起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。生共同評(píng)價(jià)。4、鼓勵(lì)幼兒用滑板創(chuàng)編更多的新游戲?；顒?dòng)三音樂廳組織幼兒去音樂廳，跟音樂邊唱邊做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。培育幼兒對(duì)音樂的感受力下午活動(dòng)：活動(dòng)之一：機(jī)靈的小兔一、活動(dòng)目標(biāo)：1使幼兒體驗(yàn)到相互合作的樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;2讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;3幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1每人布袋各一個(gè)，狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;2完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;三、活動(dòng)過程：(一)開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們

56、跟兔媽媽做起床操。(帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))(二)基本部分：(帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)1、尋找食物：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;2、吃完?yáng)|西回家：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。(1)帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋;(2)聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(引導(dǎo)作用)a一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次(3)收拾布袋，套著布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔：a大灰狼了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));b小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視;c發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家

57、了。活動(dòng)結(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走場(chǎng)下午活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)：圖書角、數(shù)學(xué)角、手工角中班第一周育活動(dòng)方（周五）上午活動(dòng)晨間活動(dòng)：桌面玩具戶外活動(dòng)球小推車踩高蹺晨會(huì)：1、小結(jié)當(dāng)天情況，安全育，育幼兒不亂穿馬路。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，嘗試用己的方法記錄3、做好操前準(zhǔn)備?；顒?dòng)一一、名稱：玩具大家玩二、目標(biāo)：1、愿意與同伴一切玩己的玩具。2、知道玩別人的玩具要征得別人的同意。三、準(zhǔn)備：每帶一件玩具到幼兒園。四、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人分享。五、過程：1、介紹玩具：幼兒介紹己帶的玩具。：你帶了什么玩具?可以怎么玩?幼兒演示己玩具的使用方法。2、玩具分類：幼兒將己帶的玩具進(jìn)行分類，如：電

58、動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等3、玩具大家玩鼓勵(lì)幼兒互相交換玩具玩，大家一起玩：當(dāng)你想玩別人的玩具時(shí)，你會(huì)怎么做?4、交換玩具：觀察幼兒在玩的過程中的情況。組織幼兒討論，分享玩玩具的經(jīng)驗(yàn)：剛才，你又玩了什么玩具?鼓勵(lì)幼兒與更多的朋友交換玩具。5、表?yè)P(yáng)能與別人分享的幼兒?；顒?dòng)二：玩具進(jìn)行曲一名稱：玩具進(jìn)行曲二目標(biāo)：1、了解進(jìn)行曲的性質(zhì)，有興趣地學(xué)唱歌曲。2、能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。三準(zhǔn)備：小貓、小狗、小氣車和小娃娃的玩具及頭飾。歌曲錄音磁帶。過程：1感受歌曲旋律幼兒傾訴音樂：聽了音樂你想到什么?2熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容：示范演唱歌曲，幼兒欣賞：歌曲的名稱什么?玩具們?cè)谧鍪裁从螒?幼兒跟著音樂做動(dòng)作：你能用

59、動(dòng)作學(xué)做小貓、小狗、小汽車和娃娃車嗎?幼兒再次欣賞歌曲：玩具排著隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，誰(shuí)排在前面?誰(shuí)排在后面。音樂告訴我們的就是玩具們的隊(duì)伍向前走。3幼兒學(xué)的歌曲：示頭飾，請(qǐng)幼兒四人一組分別扮演四種玩具，邊聽音樂邊做動(dòng)作演唱，幼兒拍打節(jié)奏。幼兒輕聲跟唱。幼兒主表演(唱歌或做動(dòng)作)活動(dòng)三帶幼兒到戶外的草坪上，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)鉆、爬、滾、等動(dòng)作，提醒幼兒注意安全，同伴間活動(dòng)時(shí)要有一定的距離。同時(shí)加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)。下午活動(dòng)：活動(dòng)之一：我的小手會(huì)說話活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手指與數(shù)相對(duì)應(yīng)，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一套小手玩具，數(shù)字卡(1-5)每人一組?；顒?dòng)過程：一、體驗(yàn)小手會(huì)說話1

60、、謎語(yǔ)引小手：十個(gè)小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣力。2、請(qǐng)幼兒說說己的手：你們的小手有什么本領(lǐng)?3、做各種手勢(shì)讓幼兒體驗(yàn)小手會(huì)說話。4、小結(jié)：手勢(shì)可以說二、跟小手玩具學(xué)說話1、玩一玩，學(xué)一學(xué)1)喜歡嗎?有什么顏色?2)伸著的手指表示什么意?跟它學(xué)一學(xué)3)2、3、4還有其他的表示方法嗎?2、找一找，想一想1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。2)小手玩具上數(shù)字和手指的關(guān)系，排一排。3)沒有洞洞和數(shù)字的是不是代表其他意呢?三、跟小手玩具做游戲1、討論小手還可以表示幾?2、如果幼兒說可以表示的其它數(shù)字，引導(dǎo)幼兒討論還可以怎樣表示?活動(dòng)結(jié)束：1、小結(jié)：小手的本領(lǐng)真大，除了表示我們提到的數(shù)以外，還