(語文S版)二年級語文下冊課件-聽診器的由來

1、 15.聽診器的由來 語文S版二年級下冊第四單元學習目標： 1、認識16生字個字及詞語。并能用自己喜歡的詞語說話。2、漂亮書寫4個字。3、熟讀課文，初步了解課文內容。4、積累文中詞語及語段。 1816年雷柰克發(fā)明了聽診器，由于聽診器的發(fā)明，使雷奈克能診斷出許多不同的胸腔疾病，他也被后人稱為胸腔醫(yī)學之父。聽診器 聽診器是內外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具，是醫(yī)師的標志，現(xiàn)代醫(yī)學即始于聽診器的發(fā)明。聽診器自從被應用于臨床以來，外形及傳音方式有不斷的改進，但其基本結構變化不大，主要由拾音部分（胸件），傳導部分（膠管）及聽音部分（耳件）組成。 了解聽診器 診斷 治療 體內 蹲在 木棍 分析 研究 喇叭 效果

2、 湊近 雷奈克 肺結核 蹺蹺板 彎著腰 我會讀請用自己喜歡的詞語說句子 1、給帶點的字選擇正確的讀音：劃木板（ ） 計 劃（ ) hu hu 弄 臟 ( ) 內 臟 ( )zng zng考考你huhu zngzng2、比一比，選詞填空; 刻 克王華是個（ ）苦學習的學生。 我們要（ ）服各種困難，完成集體交給的任務。 進 近車離學校越來越（ ）了。 解放軍叔叔奮勇向前（ ）刻克近進 再讀課文： 1.思考：本文主要寫了（ ）國醫(yī)生（ ） 發(fā)明（ 的事。 2.全文共（ ）個自然段， 第一自然段寫了（ ）。 第二自然段寫了（ ）。 第三自然段寫了雷奈克醫(yī)生利用（ ）給 病人看病。 第四自然段寫了經過

3、改良，雷奈克發(fā)明了 （ ). 4發(fā)明聽診器的原因發(fā)明聽診器的經過小木棒世界上第一個聽診器法雷奈克聽診器）學習目標 ：1、鞏固詞語。漂亮書寫4個生字。2、有感情的朗讀課文，理解課文。3、學習雷奈克善于觀察，勤于思考研究的精神。4、小練筆：請用“站、彎、貼、蹲”寫一段話。 鞏固詞語：診斷 治療 劃著 蹲在 木棍 醫(yī)生 病人 分析 研究 喇叭 效果 體內 湊近 肺結核 蹺蹺板 緊貼著 雷奈克 1、雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢？你又是從哪個自然段得到答案的呢？ 思考：小組合作學習 2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什么？通過這件事,他得到了什么啟示? 試一試 請把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽

4、到什么了嗎？總結全文正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，勇于嘗試，不怕困難，不斷探索。所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克身上所有的這種品質，十分值得我們學習。 聽診器 聽診器是內外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具，是醫(yī)師的標志，現(xiàn)代醫(yī)學即始于聽診器的發(fā)明。聽診器自從被應用于臨床以來，外形及傳音方式有不斷的改進，但其基本結構變化不大，主要由拾音部分（胸件），傳導部分（膠管）及聽音部分（耳件）組成。 隨文積累：一（ ）花園 一（ ）鐵釘 一（ ）木棍一（ ）聽診器 輕輕地（ ）仔細地（ ） 個枚根個劃聽 他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。 小練筆