2018-2019年春湘教版語文一下《大海的歌》教案_第1頁
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文檔簡介

1、大海的歌教學目標：認識 11 個生字，會寫生字。正確流利地朗讀課文，背誦課文。經歷理解詩歌的過程。激發(fā)想象和探究心理。教學重點：學會生字，并背誦課文。教學難點：了解問答式的表達式。教具：教學掛圖教學過程：第一課時一、導語。同學們， 你們見過大海嗎？是從哪里見過的？它給你留一最深印象的是什么？二、學習生字。借助拼音讀課文，標出不認識的字，難寫的字及不懂的詞。請同學說出文中需要注意的字的讀音。藍、 懷、 流、我們一起把這些易錯的字的音讀一讀。出示生字卡片，抽學生讀。掌握了方法，還需要記住字形。請同學之間交流，用什么方法來記住字形？根據剛才的分析，學生獨立書寫，教師具體指導。讀下列詞語，看能否將剛才

2、所學生字對號入座，并積累下列詞語?；卮鹚{色 唱歌懷里漁民流汗三、讀課文，鞏固字音，初步感受知課文。作業(yè)一、我會讀（在正確的讀音上打）漁民（min m ing ） 流汗（li 口 n i u ）藍色（l m n n ） 懷里（hu d f a）第二課時教學目標：正確、流利地朗讀課文。圖文結合學懂課文， 朗讀課文。激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教學重點：理解課文內容。教學難點：正確、流利地朗讀課文。教學準備：投影器。教學過程：一、復習。出示生字卡片，抽學生認讀生字。點學生上黑板聽寫生字。二、理解課文內容。聽老師范讀課文，同學們思考：課文分幾部分？分別寫什么？學習第一部分。1）同學們，你們喜歡浪花嗎？

3、想不想成為它的朋友？2）既然想成為朋友，那就應該多關心它，和它說說。那同學們想說些什么呢？3）那我們來看看小作者問它什么樣。4）請同學們讀課文，回答以上問題。5）老師講解：“浪花幾時開？請你去問風。 ”意思是說浪花是在有風的時候才開。即一吹，就掀起了浪花?！袄嘶ㄊ裁瓷慷涠淙绨自??！币馑际钦f浪花的顏色跟白云一樣。“浪花開多少，千千萬萬朵”。意思是說浪花有許許多多。學習第二部分。1）請同學們朗讀第二部分，然后回答海水是什么顏色，什么味道。2）這是什么原因呢？你知道嗎？三、指導感情朗讀。.請兩位同學分別讀回答和浪花、海水的話。. 同學們評議誰讀得好。四、才藝展示。 （誰能用舞蹈或其它的形式表演一下）分小組準備進行表演。老師予以肯定。五、總結

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