2017秋八年級語文上冊第三單元10《短文二篇》學(xué)案新

1、10短文二篇01積累運用.給下列加點的字注音。夕日欲頹(tu i)曉霧將歇未復(fù)有能與其奇者(y u)(xi e )2.解釋下列句中加點詞的意思。水中藻(z a o)、苻(xi ng)交橫(heng)(1) 答謝中書書.(書信)古來共談(共同)(3)五色交輝(交相輝映)四時俱備(全，者融曉霧將歇(將要，即將)夕日欲頹(墜落)沉鱗競躍(競相，爭相)(8)念無與為樂者(考慮，想到)(9)庭下如積水空明(形容水的澄澈)(10)但少閑人如吾兩人者耳(清閑的人)3.一項是A.蓋竹柏影也下列句子中加點詞的意義和用法不相同的(D )蓋以誘敵B.念無與為樂者相與步于中庭C.但少閑人如吾兩人者耳但聞黃河流水鳴濺濺

2、D.夕日欲頹實是欲界之仙都(解析：D項中分別是“將要”和“欲望”的意思。).選出朗讀停頓劃分有誤的一項 (C )A.念/無與/為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民B.庭下/如積水空明，水中/藻、苻/交橫C.但/少閑人/如吾/兩人者/耳D.自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)答謝中書書作者陶弘景，字通明,號華陽隱居，有“山中宰相”之稱。題目的意思是回復(fù)給謝中書的書信。(2)蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋(朝代)著名文學(xué)家，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他們是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的王安石、曾鞏、歐陽修 , 及唐代的韓愈、柳宗元。(3)答謝中書書中，極力描寫山

3、之高、水之凈的句子是：高峰入云，清流見底。(4)記承天寺夜游中，寫月下承天寺庭中的景色的句子是：庭下如積水空明、水中 藻、苻交橫， 蓋竹柏影也。.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1) 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。(2)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。(3)庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、苻。(4)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人啊。7 ?如何

4、理解記承天寺夜游文末中“閑人”的含義？“閑人”既指具有閑情雅致的人，也表現(xiàn)出作者復(fù)雜的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。&自古以來，很多文人墨士都對“月”有一種特殊的情結(jié)，月的皎潔與圓缺給了他們很多人生啟迪?，F(xiàn)在八年級準(zhǔn)備舉辦以“月”為主題的讀書交流會，請你一起參加。(1)寫出兩句以歌詠“月”為主題的古詩文名句，并寫出題目、作者。示例：明月松間照，清泉石上流。(王維山居秋暝)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾水調(diào)歌頭)(2)寫出兩個與“月”相關(guān)的故事。(寫出故事名稱即可)示例：嫦娥奔月；蕭何月下追韓信。假如你是本次活動的主持人，請你為這次的讀書交流會寫一段開場白，不少于50

5、字。示例：有人說，月亮像小船，在灰黑色的水里飄蕩；有人說，月亮像眼睛，在天上看我們生機勃勃的大地；有人說，月亮像明亮的燈，用她那淡雅清純的月光，滋潤著我們的心田”今天，就讓我們敞開心扉，盡情地交流，共同領(lǐng)略“月”的魅力！02課內(nèi)mg)閱讀答謝中書書，回答下列問題。9?本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 總領(lǐng)全文，弓I出下文的寫景、議論。.全文抓住哪一個字來寫？共描寫了哪些景物？這些景物在描寫上有哪些特點？全文抓住“美”字來寫。寫了山峰、河流、石壁、青林、翠竹、曉霧、猿鳥、魚兒；這些景物在描寫上的特點是有靜有動、有聲有色。.說說下列句子中加點詞的妙處。(1)猿鳥亂鳴“亂”

6、字描繪出猿啼鳥鳴的熱鬧景象。(2)沉鱗競躍“競”字表現(xiàn)出清流之魚爭相喋水的活躍場景。12?找出文中的議論句，并說說其作用。議論句：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。作用：表明能欣賞山水美景的人很少， 同時表達了作者沉醉山水的愉悅之情和能夠與古今山水知音比肩的得意之感。忖拓展囿讀(綏化中考改編)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游 ）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染 翠之工，山嵐設(shè)色 之妙，皆在朝日始

7、出，夕舂 未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。 此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（ 節(jié)選自袁宏道西湖游記?晚游六橋待月記）【注釋】染：染成。設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。夕舂（cho ng）:夕陽。13 解釋下列加點的詞語。解衣欲 . 睡（將要，準(zhǔn)備）相與步于中庭. （院子里）止午、未、申三時（卻）安可為俗士道哉（怎么） 14 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。其實湖水被染成綠色之美， 山嵐被籠上暮色之妙， 都出現(xiàn)在朝日初升， 夕陽還未落山之際。請品析【甲】文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

8、”一句的妙處。 用比喻的修辭，把“月光”比喻成“積水”， 把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”， 生 動形象地寫出了一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。同是借月抒情， 蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？他們積極的人生態(tài)度， 對你今后的生活有什么啟發(fā)？蘇軾借月抒發(fā)了自己仕途失意的落寞、 自我排遣的曠達（ 或賞月的欣喜、 漫步的悠閑、 貶謫的悲涼、人生的感慨） ；袁宏道借月表達了獨到的審美情趣，從而表達出不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。示例：生活中遇到困難、失意時要做一個積極向上、樂 觀豁達的人。（言之有理即可）附【乙】文參考譯文：然而杭州人游覽西湖， 卻僅在上午十一時到下午五時這一段時間之內(nèi)。 其實湖水被染成綠色之美， 山