陶罐和鐵罐課件(部編版)優(yōu)選1

1、部編版三年級下冊6 陶罐和鐵罐課題導入 很久很久以前，有兩個罐子，一個陶罐、一個鐵罐，但到最后，鐵罐消失得無影無蹤了，只剩下陶罐。大家想知道是怎么回事嗎？讓我們一起去課文里看看吧！相關鏈接陶罐是指以粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪制、模塑等方法加工成型后，在800900度左右的高溫下焙燒而成的物品，品種有灰陶、彩陶和黑陶等。鐵罐是以鐵礦石冶煉加工制成的器物，比較堅固。生字廣場驕代塵弱虛謙傲懦捧價提認讀園地 陶 罐 驕 謙 虛 懦 弱 惱 代 價 gun to qin jio x no nu ru ji di多音字運用處ch（處理）ch（住處）chng（盛飯）shng（茂盛）盛 他因為在公共場所隨處（ ）

2、扔垃圾而受到了處（ ）罰。 我盛（ ）了一瓢水，把陽臺上的花澆了澆，盼望著它們能開得茂盛（ ）。chchchngshng重點詞語國王 驕傲 傲慢 謙虛 懦弱神氣 王朝 塵土 擦洗 光潔美觀 古代 價值 看不起課文講解自讀課文，嘗試著給課文分段。開動小腦筋第一部分（第19自然段）：講國王御廚里的鐵罐瞧不起陶罐。第二部分（第1017自然段）：講許多年過去了，埋在地下的陶罐完好如初，而鐵罐不復存在了。課文講解國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。品讀課文 “奚落”是什么意思呢？這個詞說明了什么？ 從“奚落”這個詞我們可以體會到鐵罐十分驕傲，看不起陶罐。課文

3、講解分角色練讀對話“你敢碰我嗎，陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的東西！”“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！薄拔覀兩鷣砭褪鞘|西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 課文講解“不敢，鐵罐兄弟?！薄澳愀遗鑫覇幔展拮?！”傲慢謙虛課文講解 “我就知道你不敢，懦弱的東西！” “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來

4、就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”輕蔑平靜課文講解 “住嘴!你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”惱怒和氣課文講解 “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西! 走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”兇狠不再理會課文講解時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。過渡段。起承上啟下的作用。課文講解“喲，這里有一個罐子！”“

5、真的，一個陶罐！”“多美的陶罐！”“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！狈纸巧氉x對話：課文講解捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。這句話說明了什么？ 這句話說明雖然過去了很久，陶罐依然光潔美麗。課文講解“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！鄙屏颊n文講解 人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。課文講解 鐵罐為什么連影子也沒看見？它去哪兒了？想一想、議一議：鐵的化學性質很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，就是我們平?？吹降蔫F生銹后呈現(xiàn)出來的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的

6、氧和水中的氧會生銹。年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，就變成了粉末。這就是鐵罐最后無蹤無影的原因。課文講解陶罐和鐵罐謙虛 傲慢短處：易碎長處：不會氧化長處：堅固短處：氧化生銹無價之寶無影無蹤課后感悟 我們不能像鐵罐一樣只看到自己的長處，而看不到自己的短處，也不能只拿自己的長處和別人的短處來比；要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己的短處。我們應該互相尊重，取長補短，和睦相處！陶罐和鐵罐明理課文講解 請同學們嘗試著自己編一則寓言，先想好要告訴別人一個什么道理，然后創(chuàng)編一個寓言故事，說明這個道理，給人以啟迪。作 業(yè)1、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。2、莫找借口失敗，只找理由成功。3、沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會有杰出的成就。4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。5、竹根即使被埋在