《名人傳》導(dǎo)讀教案

1、PAGE PAGE 4名人傳導(dǎo)讀教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：從筆者的認(rèn)識(shí)角度正確認(rèn)識(shí)筆者給當(dāng)時(shí)歐洲期間所下的定義,對(duì)功利主義盛行的歐洲的批判。2.過(guò)程與方法：懂得了解肯定的文化背景對(duì)閱讀外國(guó)文學(xué)作品的作用。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)筆者強(qiáng)調(diào)的精神對(duì)茸鞴培的引領(lǐng)力量,了解好漢所起的作用。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)筆者在本文中所闡述的名人觀、好漢觀.教學(xué)難點(diǎn)：辯證地認(rèn)識(shí)筆者給歐洲和名人所下定義的內(nèi)涵.課時(shí)安排：兩課時(shí)第 一 課 時(shí)一、導(dǎo)入 ：同學(xué)們，在我們生活的這個(gè)時(shí)代，“名人效應(yīng)”實(shí)在是威力無(wú)窮。歌星的一首歌曲，球星的一個(gè)動(dòng)作，影星的一部影片，甚至是明星穿的一款標(biāo)新立異的時(shí)裝，說(shuō)話的口吻，個(gè)人的喜好，都會(huì)令眾

2、多的追星族青睞、追求、崇拜、模仿。那么，什么樣的人才能成為名人？什么樣的人才是真正的英雄，什么樣的人才真正值得我們崇拜呢？讓我們一起走近羅曼羅蘭，走進(jìn)名人傳，去尋找答案吧！二、走近羅曼羅蘭羅曼羅蘭（Romain Rolland，1866-1944）法國(guó)作家、音樂(lè)評(píng)論家。20世紀(jì)初，為讓世人“呼吸英雄的氣息”，羅蘭替具有巨大精神力量的英雄樹(shù)碑立傳，連續(xù)寫(xiě)了幾部名人傳記：貝多芬傳（1903）、米開(kāi)朗琪羅傳（1906）和托爾斯泰傳（1911）合稱(chēng)名人傳或巨人三傳；同時(shí)發(fā)表其長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作約翰克利斯朵夫。1915年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類(lèi)型人物所具有的同情和對(duì)真理的熱愛(ài)

3、”，羅曼羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。高爾基稱(chēng)之為“長(zhǎng)篇敘事詩(shī)”，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)。名人傳主要內(nèi)容概述：1792年12月貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門(mén)，從1796年開(kāi)始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛(ài)上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時(shí)他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、愛(ài)慕虛榮，兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時(shí)期(幻想奏鳴曲)、克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開(kāi)始高漲，這時(shí)的作品有英雄交響曲、熱情奏鳴曲。他受到了世人矚目，

4、與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。米開(kāi)朗基羅傳： 1475年3月6日，米開(kāi)朗基羅出生于卡森蒂諾地方的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時(shí)便死去，米開(kāi)朗基羅被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的妻子家里。1564年2月12日，米開(kāi)朗基羅站了一整天來(lái)創(chuàng)作哀悼基督。14日他開(kāi)始發(fā)燒，18日下午5時(shí)，這位杰出的雕塑家兼畫(huà)家終于永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間。托爾斯泰傳：托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，青少年時(shí)代的托爾斯

5、泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。1851年，托爾斯泰來(lái)到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他紛亂的大腦清醒過(guò)來(lái)。第二年，他創(chuàng)作出了童年、少年、青年和一個(gè)地主的早晨等優(yōu)秀作品。1862年托爾斯泰結(jié)婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)作出了震動(dòng)19世紀(jì)整個(gè)小說(shuō)界的巨著：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平與安娜卡列尼娜。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財(cái)富，但他時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對(duì)他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會(huì)決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨(dú)的。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。三、自主學(xué)習(xí)：走進(jìn)名

6、人內(nèi)心，領(lǐng)悟英雄真諦自學(xué)指導(dǎo)一：自由閱讀P246-248的精彩片段，體會(huì)貝多芬由于耳聾引起的一切痛苦，及他由此更深刻地體會(huì)到世界的可憐和自私，同時(shí)了解貝多芬的叛逆性格與貝多芬的音樂(lè)的本質(zhì)。（見(jiàn)精彩片段后點(diǎn)評(píng)）自學(xué)指導(dǎo)二：你也許認(rèn)為生活中應(yīng)該充滿了鮮花和歡樂(lè)，人生來(lái)不是為了吃苦的，但是人在一生中難免會(huì)遇到磨難。人們常說(shuō)苦難是最好的鍛煉，讀了名人傳之后，你對(duì)生活中的磨難的看法是否有所改變？請(qǐng)結(jié)合閱讀的心得和生活中的例子來(lái)談自己的體會(huì)。（貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為我們學(xué)習(xí)的楷模，也許我你的成績(jī)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實(shí)力，對(duì)自己要有信心。本書(shū)的作者羅曼.羅蘭也想告訴我

7、們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起貝多芬的身影，那頑強(qiáng)的品格值得我們學(xué)習(xí)，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都應(yīng)該像他一樣堅(jiān)持不懈！應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣們，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰）自學(xué)指導(dǎo)三：這三位名人如果采取與現(xiàn)實(shí)稍微妥協(xié)的態(tài)度，就會(huì)極大地改善他們的處境。米開(kāi)朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放著舒適的日子不過(guò)，想到森林里去修行，這些做法是不是自討苦吃？（正是不平凡的經(jīng)歷，不平凡的性格，才造就了他

8、們不平凡的一生，被后世多敬仰。人生也許應(yīng)給充滿歡樂(lè)，但理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。與其說(shuō)用一生來(lái)享受，不如用一生來(lái)奮斗。磨難是難免的，正是磨難才能造就一個(gè)個(gè)人才。沒(méi)有一次次跌倒，怎么能學(xué)會(huì)走路！面隨困難，如果你放棄了，沒(méi)人會(huì)幫你站起來(lái)！名人之所以會(huì)成為名人，就是因?yàn)樗麄儾辉赶蚶щy妥協(xié)，不然歷史也就不會(huì)記得他們了，我們也將失去很多寶貴的精神財(cái)富。奮斗才是我們?cè)撟龅氖?！一切都是等價(jià)交換，你付出了精力，付出了時(shí)間，一定會(huì)有回報(bào)。名人們身處逆境，他們的成就就是對(duì)他們最大的回報(bào)）四、課堂小結(jié) 苦難對(duì)“名人們”的折磨和“名人們”對(duì)苦難的抗?fàn)幨敲藗鞯闹饕獌?nèi)容。在英雄奮斗的一生中，我們看到的是那不屈的精神

9、、那承擔(dān)痛苦的偉大勇氣，正是在這種永不妥協(xié)的抗?fàn)幹?，我們感受到了生命的力量和生活的意義。正如在米開(kāi)朗琪羅傳的結(jié)尾，羅曼羅蘭說(shuō)：“偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣?！?第 二 課 時(shí) 一、激趣導(dǎo)入師激情導(dǎo)入，并介紹本次展示課的兩位主持人。二、成果展示（一）“賽一賽”積累展示：（名著知識(shí)競(jìng)答）1.羅曼羅蘭（18661944）（法）國(guó)作家，音樂(lè)評(píng)論家。20世紀(jì)初，他寫(xiě)了幾部名人傳記：貝多芬傳、米開(kāi)朗琪羅傳和托爾斯泰傳

10、，三傳合稱(chēng)為名人傳。羅曼羅蘭在寫(xiě)名人傳的同時(shí)發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)約翰克利斯朵夫，被高爾基稱(chēng)為“長(zhǎng)篇敘事詩(shī)與20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)”。1915年，羅曼羅蘭被獲得（諾貝爾）文學(xué)獎(jiǎng)。 2.名人傳序開(kāi)頭題記引用了貝多芬的一句名言：“我愿證明，凡是行為高尚與善良的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難”，有什么作用？提示：暗示文章的主題。不甘平庸的人都要擔(dān)當(dāng)患難，凡擔(dān)當(dāng)患難必須善良高尚。3.下列表現(xiàn)不屬于“這些傳說(shuō)中的人”的基本特征的一項(xiàng)是（）A在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難與蹉跌而不改初衷B靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉C既有頑強(qiáng)的毅力，更有崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟D汲取名人的勇氣做自己的養(yǎng)

11、料，心靈得到求助而走向成功4.“他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而在為偉大?！毕铝杏^點(diǎn)與這句話不相吻合的一項(xiàng)是（） A逆境更易于造就英雄，更易于促人奮斗 B富有毅力則頑強(qiáng)奮斗，身處患難則奮斗不止 C“成為偉大”是進(jìn)行超人斗爭(zhēng)而取得成功，“在為偉大”是指一直從事超人的斗爭(zhēng) D“成為偉大”是指取得成功，“在為偉大”是超人的斗爭(zhēng)5側(cè)重表現(xiàn)“內(nèi)心為之碎裂”的一項(xiàng)是（）A在悲慘的命運(yùn)之中不能成功B貧窮與疾病纏繞自身C目擊同胞受著無(wú)名的羞辱與劫難D永遠(yuǎn)過(guò)著磨難的日子6.“人類(lèi)中最優(yōu)秀的和你們同在”的含義是什么？答：人生常遇患難，偉人產(chǎn)生于患難，形成于超人的奮斗；良善的心境、高尚的品格與頑強(qiáng)的毅力是進(jìn)行超人奮斗的前提（二）、“讀一讀”朗讀展示：（精彩片段朗讀）1.代表讀小組推薦代表來(lái)讀。2.比賽讀幾個(gè)小組比賽。（三）“品一品