看圖講述《沒牙的大老虎》

1、中班語言活動計劃表 2015年月 4 日 執(zhí)教：劉芬設(shè)計意圖活動目標(biāo)活動資源內(nèi)容：活動過程與指導(dǎo)重點1、能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。2、能觀察到老虎表情的變化，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折。3、懂得要保護(hù)牙齒，要天天刷牙，糖不能吃得太多。材料準(zhǔn)備：教學(xué)圖片6幅，其中第四幅圖片中的老虎被遮蓋。第五幅圖片中的狐貍及拔牙的工具被遮蓋。經(jīng)驗準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒有牙疼的感受、對齲齒有初步的感知?？磮D講述沒牙的大老虎一、引導(dǎo)談話，切入主題。提問：“你見過老虎嗎？”（見過）“在哪里見過它？”（動物園、電視里、圖書里、照片上）“你認(rèn)為老虎哪里最厲害？”（牙齒、爪子、眼睛、耳朵）“接下來我們看看小動物

2、們認(rèn)為老虎哪里最厲害，是不是和我們認(rèn)為的一樣？”二、共同逐幅讀圖，猜想并表述畫面內(nèi)容1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一提問：“看看小動物們認(rèn)為老虎哪里最厲害？”（牙齒）“從哪里看出來的？”（老虎張著大大的嘴、老虎露出尖尖的牙齒、小動物們都嚇跑了）“誰是最聰明的動物,能想出好辦法，把老虎的牙齒弄掉呢？”（狐貍、獅子、大象）“如果你是它,你會想出一個什么樣的辦法呢?” (等老虎睡著了去拔它的牙、把它送到醫(yī)院去 )“看看圖片和我們想的是不是一樣？”2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片2提問：“誰想出了好辦法？”（狐貍）“這是一個什么辦法？”（給老虎送來了好多糖，給老虎拿來一盒糖.）“為什么把糖送給老虎呢?”(老虎愛吃糖、想讓老虎

3、把牙齒吃壞了)“老虎會說什么？”（謝謝、太好了.）“它會怎樣吃糖呢？”（老虎會趕快吃糖、它把一盒糖都吃了、會一顆接一顆的吃）3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片3、4、5，側(cè)重引導(dǎo)幼兒觀察老虎表情的變化提問圖片3：“老虎是怎樣吃糖的？”（躺在床上吃糖、吃好多好多糖、一顆又一顆的吃）“老虎的表情怎么樣？”（高興、開心、特別美）“你是怎樣知道的？”(老虎笑瞇瞇的、老虎笑得的牙都露出來了、老虎笑得眼睛都瞇上了)談話：看看接下來會發(fā)生哪些事情呢？部分遮擋的圖片4：（遮擋老虎）提問：“這是什么地方？”（醫(yī)院）“發(fā)生了什么事？“（牛醫(yī)生跑了）“為什么？”（老虎來了，牛醫(yī)生害怕了）“猜一猜老虎會是什么樣的表情？為什么”（難

4、過、傷心、痛苦，因為它總是吃糖，最后牙都壞了）露出遮擋部分，“請你們仔細(xì)看看老虎的表情，和我們猜想的一樣嗎？如果你是他，你會怎樣說、怎樣做呢？”（幼兒大膽模仿出老虎痛苦的表情及語言）談話：接下來看一看誰來給老虎看病了部分遮擋的圖片5：（遮擋狐貍及使用的拔牙工具）提問：“猜一猜誰來給老虎看病？為什么？”（大象、獅子，因為他們是最厲害的動物；狐貍，因為狐貍是最聰明的動物、因為老虎的糖是狐貍送的）揭開遮擋狐貍的部分后提問：“他是怎樣看病的？”（他用手里的鉗子和扳子把老虎的牙給拔掉了）談話：看看沒牙的老虎是怎樣的表情？4、引導(dǎo)幼兒對比觀察圖片6和圖片1提問：“老虎的表情有哪些變化？”（老虎不厲害了、老

5、虎不張著大嘴嚇唬小動物了、老虎有些不好意思了、老虎低下了頭、老虎不發(fā)脾氣了、老虎不瞪著眼睛了）“小動物們的表情有哪些變化？”（小動物們不害怕了、小動物們都笑了）“接下來老師來講一遍這個故事，小朋友仔細(xì)聽一聽這個故事和你編的故事一樣么？”三、教師結(jié)合圖片，為幼兒講述故事，幼兒欣賞四、總結(jié)分享提問：“老虎的牙齒為什么會生病？”（老虎總吃糖，不刷牙，牙齒就蛀壞了）“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？”（少吃糖、吃完東西后要刷牙、上床以后不吃東西、多吃蔬菜、不挑食、多運動）活動前教師能認(rèn)真分析圖片，挖掘故事中所蘊含的內(nèi)容，能做到教育活動與幼兒的生活活動相結(jié)合。故事：沒牙的老虎老虎的牙齒真厲害，小動物們都怕他?？尚『倕s說：“我有辦法拔掉老虎的牙。”嗬！小狐貍真的去找大老虎了，他帶來了一大盒禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西糖?！崩匣⒎浅８吲d！小狐貍以后就經(jīng)常給大老虎送糖。老虎吃了一顆又一顆，來睡覺的時候，