《春》-朱自清-課件張

1、春朱自清一、檢查預習二、語法學習修 辭運用語言的方法、技巧和規(guī)律。針對特定的表達內(nèi)容，選擇最恰當?shù)恼Z言形式，從而獲得最佳表達效果的手段和規(guī)律。比 喻概念：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物的一種修辭手法。比喻的構(gòu)成由三個部分構(gòu)成：本體、喻體、比喻詞。本體：被比喻的事物。（“是什么”）喻體：用來做比喻的事物。（“像什么”）比喻詞：連接本體和喻體的詞。例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。比喻的分類按本體和比喻詞的表現(xiàn)形式，比喻分為明喻、暗喻、借喻三類。明 喻本體和喻體之間用“像”“好像”“仿佛”“如同”“.似的”等比喻詞連接。例： 1、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走

2、著。 2、我好像一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。暗 喻本體和喻體之間用“是”“就是”“變成”“成為”“等于”等詞語，或者破折號來連接。例：理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢/理想是肥皂，洗濯你的自私心。借 喻本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體。例：秋風陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”()小試牛刀1、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。2、散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。3、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。4、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。（明 喻）（明 喻）（明 喻）（

3、明 喻）()前方高能！1、我好像一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。2、然而在那短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩，這明燈就是友誼。3、青春是一雙明亮的眸子，在知識的海洋里不停地搜尋著自己需要的知識。（明 喻）（暗 喻）（暗 喻）4、那漫天的星斗，像黑夜里眨動的眼睛。5、時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。6、他搖曳著一頭的蓬草，沖出門外上學去。7、星空中銀盤高掛。（明 喻）（明 喻）（借 喻）（借 喻）8、勤奮是狂風暴雨后開出的海棠。9、愛像春雨一樣滋潤我們的心田。10、夏天是充滿活力的青年，勇往直前。（暗 喻）（明 喻）（暗 喻）三、走進文本 愛

4、國學者朱自清 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。代表作有背影、綠、春、槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。 2022/7/22 整體感知 1.朗讀課文，思考問題：（1）作者以怎樣的心情迎接春天的到來？哪些詞可以表現(xiàn)？（2）你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？具體描繪了哪五幅春景圖？ 盼春。“盼望著”“來了”“近了”理清文章思路（一）盼春 總領全文，開啟下文（2）總繪春天（3）春草圖（

5、4）春花圖（5）春風圖（6）春雨圖（7）迎春圖（二）繪春（三）頌春 熱愛春，贊美春天2022/7/22課文精讀第一部分：盼春“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！?1. 作者的心情怎樣？急切、喜悅2.這里運用了哪些修辭手法？ 表達了人們對春天的什么情感？2022/7/22“盼望著，盼望著”反復，表達了作者盼春心切的強烈感情?！皷|風來了，春天的腳步近了”擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。第二部分：繪春第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？總分關(guān)系“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”中三個“起來了”照應了哪些詞或短語？本句運用了什么修辭手法？三個“起來了”照應“剛睡醒”“張開了

6、眼”，運用擬人和排比的手法。不知不覺鉆：生命力的表現(xiàn)嫩嫩的：質(zhì)地綠綠的：顏色草擬人人坐，躺，滾，踢，跑，捉一大片一大片:數(shù)量春草圖偷偷地:正面描寫側(cè)面描寫草報春小結(jié)（1）：坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）人與自然的和諧順序?qū)懛ㄐ揶o由物到人正面與側(cè)面結(jié)合擬人1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張粉的像霞紅的像火視覺角度白的像雪花甜味味覺角度春花圖讓正面描寫側(cè)面描寫蜜蜂野花擬人比喻擬人比喻排比聽覺角度嗡嗡地鬧花爭春1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張小結(jié)（2）：樹上的繁花似錦樹中的昆蟲喧鬧樹下的遍地野花眼前的花兒爭春想象中樹上的果實寫

7、花的色彩寫花的甜味明寫野花像眼睛像星星暗寫風與太陽動靜結(jié)合高低結(jié)合虛實結(jié)合色味結(jié)合明暗結(jié)合繪出一幅色彩鮮艷，春意盎然的立體感很強的圖畫，使人仿佛置身于春花爛漫的美景之中1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張引用像母親的手比喻泥土的氣息青草味兒風鳥呼朋引伴各種花的香嗅覺春風圖吹面不寒楊柳風正面描寫側(cè)面描寫宛轉(zhuǎn)的曲子擬人聽覺短笛嘹亮聽覺觸覺1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張2022/7/22小結(jié)（3）：像母親的手撫摸著你觸覺 柔和 泥土的氣息、草味、花香嗅覺 芳香鳥鳴、清風流水、短笛聽覺 悅耳運用各種感覺描繪春風1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張密

8、(數(shù)量)像花針:細(體積)薄煙：逼你的眼：雨比喻人工作的農(nóng)民慢走的人:像牛毛:正面描寫側(cè)面描寫擬人房屋靜默春雨圖像細絲:長(時間)比喻擬人輕(狀態(tài))1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張2022/7/22小結(jié)（4）：抓住景物特點像牛毛、像花針、像細絲細密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”本段是這樣突出景物特點的：從動景寫到靜景、從物寫到人、由近到遠1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張放風箏老老小?。焊髯龈鞯氖氯擞簣D孩子:充滿希望一年之計在于春引用1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張1.比較五幅圖畫，完成下面的表格。圖畫名稱景物

9、特征描寫角度（順序）寫作手法春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖嫩、綠、多、軟由物到人正面與側(cè)面結(jié)合多、艷、甜由高到低虛實結(jié)合柔和觸覺、嗅覺、聽覺多感官描寫細密、輕盈由物到人、由近到遠動靜結(jié)合春到人歡由景及人與開頭呼應1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張圖畫名稱景物特征描寫角度（順序）寫作手法春草圖嫩、綠、多、軟由物到人正面與側(cè)面結(jié)合春花圖多、艷、甜由高到低虛實結(jié)合春風圖和悅觸覺、嗅覺、聽覺多感官描寫春雨圖細密、輕盈由物到人、由近到遠動靜結(jié)合迎春圖春到人歡由景及人與開頭呼應2.迎春圖與其他四幅圖之間有何關(guān)系？其他四幅圖層層鋪墊，很好的烘托了迎春圖.1 春 朱自清 課件41張1 春 朱

10、自清 課件41張2022/7/22“春天像剛落地的娃娃”運用比喻和擬人，把春天比作“剛落地的娃娃”，因為它是新生的，突出它的生機勃勃的特點。 新“春天像小姑娘”運用比喻和擬人，把春天比作“小姑娘”，因為它嬌美，突出它的容顏美。 美“春天像健壯的青年”運用比喻和擬人，把春天比作“健壯的青年”，因為它有無窮的活力，突出它的力量美。 力第三部分：贊春1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張2022/7/22總結(jié)：本文是如何寫景的？1.運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；2.從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等；3.按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠等；4.虛實結(jié)合，

11、動靜結(jié)合 1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張當堂檢測1、常識填空。春的作者是 _，字_ ，號_ ，江蘇揚州人。散文家、詩人、_、_。作品有_、_ 、_等。 1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張2、比較下邊各組中的兩個句子，說說哪句表達效果更好，為什么？盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。盼望著，春風來了，春天的腳步近了?？隙ù鸢妇浔磉_效果更好。修辭及情感本句運用反復的修辭手法，用兩個“盼望著”，更好地表達出盼望春天的急切心情。闡明優(yōu)點或闡述弱點句中“春風”“春天”不如句中的“東風”“春天”有變化。1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張2、比

12、較下邊各組中的兩個句子，說說哪句表達效果更好，為什么？小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小草從土里長出來了，嫩的，綠的?？隙ù鸢妇浔磉_效果更好。賞析關(guān)鍵詞，闡述情感“偷偷”寫春草不知不覺地就長出來，更富于情趣；“鉆”比“長”更能顯示春草旺盛的生命力；“嫩嫩”“綠綠”，用疊詞，更能表達對春草的喜愛之情。1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張3、為紅色字選擇正確的義項。1呼朋引伴（ ） A指引 B招引2欣欣然張開了眼（ ） A然而 B的樣子 3一年之計在于春（ ） A計算 B打算4跟輕風流水應和著（ ）A聲音相呼應 B依照別人的樣子做BBBA1 春 朱自清 課件41張1 春 朱自清 課件41張4、指出下列語句的修辭方法。1盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（ ）2山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（ ）3紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）擬人、反復 擬人、排比