《壓強》說課（我的）

1、人教版九年級第十四章第一節(jié)壓 強二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標四、教學(xué)方法一、教材分析六、板書設(shè)計 五、教學(xué)過程說課內(nèi)容人教版九年級第十四章第1節(jié)人教版九年級第十四章第1節(jié)一、教材分析選自人教版九年級第十四章第一節(jié)，壓強是自然科學(xué)的重要概念。安排在力的作用效果、重力、摩擦力之后，液體壓強、大氣壓強和浮力之前在知識結(jié)構(gòu)上有承前啟后的作用。教材從有關(guān)壓強的現(xiàn)象開始，激發(fā)學(xué)生進行探究，了解影響壓力作用效果的因素，然后生活實例，歸納出改變壓強的方法已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基礎(chǔ)知識。九年級學(xué)生具有一定的觀察能力和抽象思維能力，但必須有具體的、直觀的、形象的、感性經(jīng)驗的支持。之前接觸了一些零碎的壓力知識，很可能把壓力和

2、重力的關(guān)系混淆。二、學(xué)情分析 理解壓強的大小的決定因素及其概念。 了解壓強在生活中的應(yīng)用 會用所學(xué)知識解釋現(xiàn)象。1.知識與技能 利用發(fā)現(xiàn)法、 控制變量法進 行實驗探究。 運用類比法學(xué) 習(xí)壓強概念。 經(jīng)歷觀察、體驗、實驗探究活動，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。 注重滲透物理學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)人文精神。2.過程與方法3.情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)目標難點：壓強概念的建立。重點：1、壓強的概念的建立；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析實驗探究能力。教學(xué)重點、難點實驗探究法 觀察分析法 討論交流法教學(xué)方法現(xiàn)代教育觀認為：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是探究活動的主人，學(xué)生掌握科學(xué)內(nèi)容的過程實質(zhì)上就是進行科學(xué)探究的過程。教學(xué)資源實

3、驗器材：新課導(dǎo)入提出問題進行探究得出結(jié)論引出公式應(yīng)用拓展五、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。（2）演示壓力作用效果。（1）“胸口碎大石”視頻。2.講授新課，探究新知力氣比賽、鉛筆感知沙坑釘?shù)蕦嶒炘龃鬁p小壓強的方法海綿實驗引導(dǎo)學(xué)生進行猜想探究實驗驗證猜想鞏固應(yīng)用展示壓強應(yīng)用的圖片人教版九年級第十四章第1節(jié) 3.歸納小結(jié)，強化知識布置課外作業(yè)。師生分享教學(xué)成果和心得。1學(xué)的內(nèi)容進行及時的知識鞏固。結(jié)合板書與學(xué)生一起對本節(jié)所23一、影響壓力作用效果的因素 （1）與壓力的大小有關(guān)（2）與受力面積有關(guān) 二、壓強: 1、定義：物體單位面積上受到的壓力。 2、公式： 3、單位：帕斯卡，帕， Pa三、增大和減小壓強的方法 1、增大：增大壓力；減小受力面積 2、減小：減