二氧化碳制取的研究

1、歡迎來到化學(xué)課堂相信你是最優(yōu)秀的溫故而知新 請(qǐng)根據(jù)下圖裝置設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和過氧化氫制取氧氣的裝置圖。CBEDA用高錳酸鉀制取氧氣選_和_。用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選_和_。BC(D)EC(D)二氧化碳制取的探究濟(jì)瀆路學(xué)校潘艷霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法，知道二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法；（2）能設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置。2過程與方法（1）通過二氧化碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較，初步確立實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法；（2）體驗(yàn)、反思和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，初步掌握基本實(shí)驗(yàn)技能。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的好奇和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的

2、興趣；（2）培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的科學(xué)精神。你知道嗎？哪些反應(yīng)能夠生成二氧化碳C+O2=CO2點(diǎn)燃C+ CUO= CU+CO2高溫22Fe2O3+ C= Fe+ CO2高溫23431.動(dòng)植物呼吸2.木炭燃燒3.碳還原氧化銅、氧化鐵我們來探究:一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物的探究：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí) 驗(yàn) 藥 品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1碳酸鈉和稀鹽酸2大理石和稀鹽酸3大理石和稀硫酸大量氣泡反應(yīng)很快許多氣泡速度適中少量氣泡，慢一會(huì)兒停止來不及收集不適宜適 合不適宜對(duì)比上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，同學(xué)們能否總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳最好用什么做反應(yīng)物呢？想一想？在實(shí)驗(yàn)室里，常用_ 和_起

3、反應(yīng)來制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。我來填:大理石（或石灰石）稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 我來探究:二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的探究：信息1：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置 請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間快速閱讀教材113頁標(biāo)號(hào)1和標(biāo)號(hào)2的有關(guān)內(nèi)容。思考：（1）、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括幾部分？（2） 、選取制氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮哪些因素？反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（3）、選取制氣體的收集裝置應(yīng)考慮哪些因素？氣體的密度和溶解性及是否與水反應(yīng)信息2、常見的氣體發(fā)生裝置有以下兩種討論：這兩套裝置分別適用于什么情況？信息3、常見的氣體收集裝置有以下三種討論：這三套裝置分別適用于什么情況？ABABC大家來設(shè)計(jì)： 根據(jù)剛才的討論，請(qǐng)大家利用教材114頁給出的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。我主動(dòng) 我參與我的課堂我做主我來探究：三、室驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟1、溫故而知新：說出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟。2、試說出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟。1、如何驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳?2、如何驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿？我主動(dòng) 我參與我的課堂我做