企業(yè)人力資源師試卷

1、企業(yè)人力資源管理師四級專業(yè)能力考核試題考件編號：考前須知一、本試卷依據(jù)國家公布的企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)命制 二、請根據(jù)試題考核要求，完成考試內(nèi)容。一、單項(xiàng)選擇題（此題共50道，每題1分，共50分）三、詩服從考評人員指揮，保證考核平安順利進(jìn)行。般員1、（）是指利用有關(guān)的信息資料對人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。A.內(nèi)因B.外因C.歸因D.知覺2、內(nèi)部招聘的主要來源不包括（ ）oA.重新聘用B.公開招聘C.工作調(diào)換0學(xué)校招聘3、以下關(guān)于就業(yè)的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。A.就業(yè)與勞動的社會形式、與企業(yè)的財(cái)產(chǎn)組織形式無關(guān)B.就業(yè)與一定勞動制度所決定的企業(yè)用工形式無關(guān)C.就業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)的部門

2、無關(guān)D.勞動者從事義務(wù)勞動、救濟(jì)性勞動、家務(wù)勞動等，屬于就業(yè)者的范疇4、津貼和補(bǔ)貼是員工工資的一種補(bǔ)充形式，其特點(diǎn)不包括（）。A.具有單一性B.具有較大的靈活性C.具有多樣性I）.是補(bǔ)償性的勞動報(bào)酬一兇裳一5、績效管理指標(biāo)的貫徹執(zhí)行必須保證績效管理的科學(xué)性、合理性和公平性，剔除個(gè) 人偏好等感情因素，這表達(dá)了起草績效管理制度（）的要求。A.全面性與完整性B.相關(guān)性與有效性C.可操作性與精確性D.公正性與客觀性6、企業(yè)在生產(chǎn)平安方面。表現(xiàn)為事故多發(fā)、事故造成生產(chǎn)或服務(wù)停止或損失、醫(yī)療 費(fèi)和賠償費(fèi)用高，屬于（）。A.人力資源運(yùn)轉(zhuǎn)問題B.人力資源管理本錢支出C.人力資源管理不善D.人力資源生產(chǎn)平安教育

3、7、在（）下，管理層次增加，企業(yè)內(nèi)部的橫、縱向溝通問題緊迫。A.事業(yè)部制B.執(zhí)行部制C.直線職能制D.直線制8、關(guān)于就業(yè)的說法不正確的選項(xiàng)是（）。A.就業(yè)主體必須有勞動力B.就業(yè)者所從事的勞動是有酬勞動C.就業(yè)主體所得不能使經(jīng)濟(jì)收入D.就業(yè)者所參加的勞動屬于社會勞動9、勞動者以辭職的形式解除勞動合同必須提前（）天通知。1015304510、以下對勞動合同的變更表述不正確的選項(xiàng)是（ ）oA.可以變更合同的內(nèi)容B.可以變更合同的主體C.提出變更合同的一方應(yīng)提前書面通知對方D.雙方當(dāng)事人平等協(xié)商一致后方才能變更合同11、面試考官應(yīng)提問一些應(yīng)聘者一般有所準(zhǔn)備的、比擬熟悉的題目的面試實(shí)施階段是 （）。A

4、.結(jié)束階段B.導(dǎo)入階段C.核心階段D.確認(rèn)階段12、在薪酬市場調(diào)查的方法中，（）可以用于澄清問題，以及快速獲得其他方法遺漏的數(shù)據(jù)和信息。A.面談?wù){(diào)查法B.問卷調(diào)查法C.文獻(xiàn)收集法D. 調(diào)查法13、由工作性質(zhì)和基本特征相似相近，而任務(wù)輕重、責(zé)任大小、繁簡難易程度和要求 不同的崗位所構(gòu)成的崗位序列是（）A.職組B.職門C.職列D.職系14、（）是企業(yè)的“憲法”。A.管理制度B.企業(yè)基本制度C.行為規(guī)范D.員工手冊15、()是影響企業(yè)戰(zhàn)珞決策的首要外部條件。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境B.政治法律環(huán)境C.技術(shù)環(huán)境D.社會文化環(huán)境16、以下不屬于人力資源特點(diǎn)的是()。A.時(shí)間性B.主觀能動性C.消費(fèi)性D.客觀規(guī)律性1

5、7、()不屬于培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇的基本要求。A.價(jià)值性B.相關(guān)性C.有效性D.普遍性18、()將企事業(yè)單位的所有崗位納入由職組、職系、崗級和崗等構(gòu)成的體系之中OA.崗位評價(jià)B.崗位調(diào)杳C.崗位分級D.崗位分析19.對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評估，評估單位應(yīng)為( )oA.培訓(xùn)單位B.學(xué)員的單位主管C.培訓(xùn)教師D.學(xué)員的直接主管知度慈虛 、認(rèn)態(tài)智謙 O 2 A B c D知度慈虛 、認(rèn)態(tài)智謙 O 2 A B c D)是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否認(rèn)的心理傾向。21、目標(biāo)分解法采用的是()設(shè)定目標(biāo)的方法。A.橫向比擬法B.平衡計(jì)分卡C.預(yù)期估算法0任務(wù)分解法22、()適用于崗位劃分較粗、崗位之間存在

6、工作差異、崗位內(nèi)部的員工之間存在技術(shù)熟練程度差異的企業(yè)或部門。A. 一崗一薪制B.技能薪酬制一崗多薪制D.提成薪酬制23、以下不屬于比擬評估法的是（）。A.事前事后評估法B.縱向比照評估法C.橫向比擬評估法D.交叉評估方法24、以下選項(xiàng)中，不屬于360度考評方法的優(yōu)點(diǎn)的是（）A.具有全方位、多角度的特點(diǎn)B.有助于強(qiáng)化企業(yè)的核心價(jià)值觀，增強(qiáng)企業(yè)的競爭優(yōu)勢，建立更為和諧的工作關(guān)系C.采用實(shí)名考評方式，保證了考評結(jié)果的真實(shí)性D.加強(qiáng)了管理者與組織員工的雙向交流25、行為主導(dǎo)型的績效考評方法具有（的優(yōu)點(diǎn)。A.操作簡單B.開發(fā)本錢小C.實(shí)施本錢低廉D.受主觀影響大26、在平安生產(chǎn)責(zé)任制度中，（）在各自的

7、崗立二承當(dāng)嚴(yán)格遵守勞動平安技術(shù)規(guī)程的義務(wù)。A.企業(yè)法定代表人B.分管平安衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人和專職人員C.總工程師D.工人27、在培訓(xùn)成果的評估體系中，（）是第四級評估。A.行為評估B.學(xué)習(xí)評估C.反響評估D.結(jié)果評估28、企業(yè)人力費(fèi)源管理制度體系可以從（）人手，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。A.基礎(chǔ)性管理制度和規(guī)范性管理制度B.基礎(chǔ)性管理制度和員工管理制度C.規(guī)范性管理制度和員工管理制度D.規(guī)范性管理制度和崗位管理制度29、與戰(zhàn)略導(dǎo)向KPT體系相比，-般績效評價(jià)體系的考評目的以（）為中心。A.目標(biāo)B.控制C.戰(zhàn)略D.激勵(lì)30、具有“快、準(zhǔn)、全”特點(diǎn)的薪酬調(diào)查方式是（）。A.企業(yè)之間相互調(diào)查B.問卷調(diào)查C.采集社會公

8、開信息D.委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查31、假設(shè)選用集中方式對員工進(jìn)行素質(zhì)測評，那么測評時(shí)間應(yīng)該選在（）。A.星期一B.星期三C.星期五D.周末32、（）是一種訓(xùn)練企業(yè)管理人員快速有效地處理日常文件和事務(wù)的方法。A.角色扮演法B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法C.事件過程法一攬子事件法33、（）是指考評者僅憑下屬最初的績效信息，對考評期內(nèi)的全部表現(xiàn)做出總評價(jià)。A.優(yōu)先效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.后繼效應(yīng)D.近期效應(yīng)34、在不同的組織結(jié)構(gòu)模式中，屬于以關(guān)系為中心設(shè)計(jì)的部門組合方式的是（）。A.直線職能制B.事業(yè)部制C.模擬分權(quán)制D.多維立體組織模式35、美國教育學(xué)家布盧姆把認(rèn)識目標(biāo)分為以下六個(gè)層次：理解：記憶：分析: 應(yīng)用：

9、評價(jià)；綜合。這六個(gè)層次由低到高的順序依次是（）A.B.C. D.（D36、360度考評宜采用（）的評價(jià)方式。A.記名B.公開C.匿名D.自愿37、關(guān)于培訓(xùn)評估，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.培訓(xùn)評估是一個(gè)系統(tǒng)地收集有關(guān)人力資源開發(fā)工程的描述性和評判性信息的過程B.企業(yè)培訓(xùn)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是培訓(xùn)活動的組織與實(shí)施C.培訓(xùn)評估目的是有利于幫助單位在選擇、調(diào)整各種培訓(xùn)活動以及判斷其價(jià)值的時(shí)候 作出更明智的決策D.培訓(xùn)評估的含義有狹義和廣義之分38、實(shí)行工資指導(dǎo)線制度的主要目的不包括（）A.實(shí)現(xiàn)社會公平B.逐步提高工資水平C.調(diào)整、規(guī)范工資分配關(guān)系D.使雇員工資收入隨企業(yè)效益增長而增長39、不同的培訓(xùn)課

10、程需要利用不同的培訓(xùn)方法，以下最適合于態(tài)度培訓(xùn)的方法是（）oA.課堂講授B.情景模擬C.示范模擬D.角色扮演40、在行業(yè)增長階段后期，為減少競爭壓力，企業(yè)會采?。?）oA.增大數(shù)量戰(zhàn)略B.擴(kuò)大地區(qū)戰(zhàn)略C.縱向整合戰(zhàn)略D.多種經(jīng)營戰(zhàn)略41、由有就業(yè)要求的人不能滿足其就業(yè)需要而引起的失業(yè)是（）。A.摩擦性失業(yè)B.技術(shù)性失業(yè)C.結(jié)構(gòu)性失業(yè)D.需求缺乏性失業(yè))o)042、沒有絕對的零點(diǎn)，只能作加減運(yùn)算，不好作乘除運(yùn)算的績效考評方法是（A.比例量表B.等距量表C.等級量表D.名稱量表43、主要適用于規(guī)模巨大、產(chǎn)品（服務(wù)）種類較多的企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)模式是（A.矩陣制B.多維立體組織C.超事業(yè)部制D.模擬分權(quán)

11、組織44、關(guān)于績效監(jiān)控的描述，以下選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.應(yīng)視為管理者始終關(guān)注下屬的各項(xiàng)活動，以保證它們按計(jì)劃進(jìn)行，并糾正各種重要 偏差的過程B.績效監(jiān)控始終關(guān)注部門和組織的績效，旨在提高員工工作績效C.管理者績效監(jiān)控的具體內(nèi)容就是在績效計(jì)劃環(huán)節(jié)中確定的考評要素、考評指標(biāo)和績 效目標(biāo)D.在績效管理實(shí)踐中，不同管理者針對具體工作和下屬員工實(shí)施績效監(jiān)控的過程中也 有一些共通之處，這些就是績效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn) 45、以下不屬于勞動保障法的是（）。A.促進(jìn)就業(yè)法B.社會保險(xiǎn)法C.工作時(shí)間法D.勞動福利法46、以下選項(xiàng)中，不屬于績效管理評估問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容的是（）A.基本信息B.問卷說明C.主體局部D.問

12、卷附錄）。）。47、對培訓(xùn)成果進(jìn)行反響評估的方法不包括（A.面談觀察B.綜合座談C.筆試法D. 調(diào)查48、績效考評指標(biāo)的來源不包括（）。A.組織戰(zhàn)略B.經(jīng)營規(guī)劃C.開展戰(zhàn)略D.績效短板49、關(guān)于制度化管理的描述，以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。A.制度化管理就是以制度規(guī)范為基本手段協(xié)調(diào)企業(yè)組織集體協(xié)作行為的管理方式B.制度化管理通常稱作“官僚制”“科層制”或“理想的行政組織體系”C.制度化管理是由美國人邁克爾波特提出并為現(xiàn)代大型組織廣泛采用的一種管理 方式D.制度化管理的實(shí)質(zhì)在于以科學(xué)確定的制度規(guī)范為組織協(xié)作行為的基本約束機(jī)制 50、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，（）問題讓被評價(jià)者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中的一種。A.排序選擇型B.開放式C.資源爭奪型D.兩難式二、簡答題（此題共2題，每題15分，共30分）1、實(shí)施在崗培訓(xùn)之前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？2、簡述勞動關(guān)系的特點(diǎn)。二、論述題（此題共1題，每題20分，共20分）某節(jié)能燈生產(chǎn)廠每天生產(chǎn)600